Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Matematika Berbasis Model Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa
DOI:
https://doi.org/10.18592/jpm.v11i1.9930Keywords:
Koperatif jigsaw, Lembar Kerja siswa matematika, Pemahaman konsepAbstract
Tujuan penelitian ini ialah mengevaluasi validitas, kemenarikan, dan keefektifan Lembar Kerja Siswa (LKS) Matematika Berbasis Model Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada materi SPLDV. Metode yang digunakan dalam peneltian adalah pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model 4-D, yang terdiri dari empat tahapan yaitu pendefinisian ( define ), perancangan ( design ), pengembangan ( develop ), dan penyebaran ( disseminate ). Uji coba pada penelitian ini dilakukan pada 31 siswa kelas VII G SMP Nuris Jember. Hasil penelitian menyatakan bahwa LKS yang dikembangkan dinilai oleh ahli materi memiliki tingkat kevalidan rata-rata 80%. Penilaian ahli media juga memberikan tingkat validitas dengan persentase rata-rata 84,73%, dan menunjukkan tingkat validitas yang sangat tinggi. Respon dari siswa terhadap LKS ini mendapatkan persentase rata-rata 83%, yang menunjukkan tingkat kemenarikan baik. Tes hasil belajar siswa menunjukkan persentase ketuntasan pembelajaran sebesar 77,41%, bisa dikatakan tingkat keefektifan baik. Oleh sebab itu, dapat ditarik kesimpulan bahwa LKS ini memiliki validitas, daya tarik dan efektifitas yang tinggi untuk diaplikasikan pada proses pembelajaran.References
Agustya, Z., & Soejoto, A. (2017). Pengaruh Respon Siswa Tentang Proses Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 1 Wonoayu Kabupaten Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 5(3),
Aprianka, S., Setiani, A., & Imswatama, A. (2021). Validitas E – Modul Berbasis Open Ended Meteri Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Pada Pembelajaran Daring untuk Siswa SMK. Jurnal Cendikia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3).
Aristanti, T. (2021). Penerapan Model Kooperatif Tipe JIGSAW menggunakan Media LKS untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa V SDN 03 Batursari. Action Research Journal, 1(1).
DEPDIKNAS. Panduan Pengembangan Bahan Ajar, (Jakarta: DEPDIKNAS).2008.
Elfina, S., & Sylvia, I. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning (PBL) dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi di SMA Negeri 1 Payakumbu. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1)
Hakky, M. K., Wirasasmita, R. H., & Uska, M. Z. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android untuk Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Sistem Operasi. EDUMATIC : Jurnal Pendidikan Informatika, 2(1).
Krisnawati, Endang. (2018). Desain Tugas untuk Mengidentifikasi Proses Kognitif Siswa dalam Memahami Konsep Pecahan. Jurnal Euclid, Vol 5 No 2.
Nurfitriyanti, M. (2017). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar matematika ditinjau dari kecerdasan emosional. Formatif. Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 7(2).
Nopilda, L., & Kristiawan, M. (2018). Gerakan Literasi Sekolah Berbasis Pembelajaran Multiliterasi Sebuah Paradigma Pendidikan Abad Ke-21. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 3(2).
Sukmadinata, N.S. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Thiagarajan, S, dkk. (1974). Instructional Development for Training Teachers of ENuris Jemberceptional Children. Washinton DC: National Center for Improvement Educational System.
Tjiptiany, E. N., As’ari, A. R., & Muksar, M. (2016). Pengembanga Modul Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Inkuiri Untuk Membantu Siswa SMA Kelas X Dalam Memahami Materi Peluang. Jurnal Pendidikan : Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(10).
Widyantini, Untung TS, Joko P dan Estina E. (2013). Laporan Penelitian Pengembangan Model Pembelajaran Project Based Learning(PjBL) dalam Pembelajaran Matematika. PPPPTK matematika: Yogyakarta.
Zuchri, Saefudin. (2017). Manipulatif Berbantuan Geogebra untuk Membantu Pemahaman Siswa dalam Menyelesaikan Word Problem Kelas 7 SMP. Jurnal Euclid Vol 4 No 2.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Masruroh; Indah Wahyuni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.