SUMBER BELAJAR DAN PEMBELAJARAN UNTUK PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN

Authors

  • Sri Anitah Guru Besar Teknologi Pembelajaran Universitas Negeri Sebelas Maret, Solo

DOI:

https://doi.org/10.18592/khazanah.v8i2.3024

Keywords:

proses pembelajaran, sumber belajar, mutu pendidikan

Abstract

Berbagai upaya telah dilakukan Depdiknas untuk meningkatkan mutu pendidikan, seperti perubahan kurikulum, peningkatan mutu pendidik melalui pendidikan lanjut, sertifikasi guru maupun dosen, sarana dan prasarana. Semua itu dilakukan dalam rangka meningkatkan proses pembelajaran, yang pada akhirnya diharapkan meningkatkan mutu pendidikan. Banyak komponen sistem pendidikan khususnya pembelajaran yang perlu mendapat perhatian, salah satu diantaranya adalah sumber belajar. Salah satu komponen yang menjadi topik pembahasan dalam seminar ini adalah sumber belajar dan pembelajaran itu sendiri yang diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan. Kita semua mennyadari bahwa paradigma pembelajaran saat ini telah bergeser dari teacher centered ke student centered . Peserta didik dapat berlajar dari berbagai sumber yang terhampar di sekeliling kita, jadi guru atau dosen bukan lagi merupakan satu-satunya sumber informasi. Begitu pula berbagai jenis strategi pembelajaran yang mendukung keaktifan peserta didik telah banyak dikembangkan. Namun bagaimanakah penerapannya dalam proses pembelajaran, masih perlu mendapat perhatian, sejauh mana semua itu terlaksana sesuai dengan harapan

References

Association for Educational Communication and Technology. 1977. The Definition of Educational Technology. Washington, D.C.: AECT.

Dorrell, J. 1993. Resourced-Based Learning. New York: Mc Graw- Hill Company

Duffy, J.L., McDonald, J.B., & Mizell, A.P. 2003. Teaching and Learning with Technology.N.Y.: Pearson Education, Inc.

Januszewski, A., & Molenda, M. 2008.Educational Technology. A definition with Commentary. New York: Lawrence Erlbaum Associates.

Newby, T.J., Stepich, D.R., Lehman, J.D. & Russell, J.D. 2000.Instructional Technology for Teaching and Learning. New Yersey: Prentice Hall, Inc.

Seels, B.B., & Richey, R.C. 1994. Instructional Technology: The Definition and Domains of the Field. Washington D.C.: AECT.

Smaldino, S.E., Russell, J.D., Heinich, R., & Molenda, M. 2005.Instructional Technology and Media for Learning. New Yersey: Merrill Prentice Hall.

Published

2010-08-19

How to Cite

Anitah, S. (2010). SUMBER BELAJAR DAN PEMBELAJARAN UNTUK PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN. Khazanah: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 8(2), 585–596. https://doi.org/10.18592/khazanah.v8i2.3024

Issue

Vol. 8 No. 2 (2010)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.