PEMBELAJARAN IMAGINATIF BERBASIS LINGKUNGAN

Muhammad Badiran

Abstract


Pembelajaran selama ini masih mengandalkan buku teks sebagai sumber belajar, sementara tanpa disadari, lingkungan di sekitar merupakan sumber belajar yang perlu diperhitungkan, yang dapat diamati dan dimaknai dengan menggunakan semua indera secara total dan terpadu. Buku teks hanya sebagian dari sarana pembawa pesan untuk dipelajari, karena masih banyak lagi sumber-sumber lain di lingkungan yang dapat dimanfaatkan dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Sumber belajar yang dapat digunakan oleh siswa dalam belajar baik secara terpisah maupun dalam bentuk gabungan, meliputi pesan, orang, materi, bahan, teknik dan latar. Demikian luasnya sumber balajar tersebut, maka dalam makalah ini dibahas secara khusus sumber belajar yang dikembangkan dari lingkungan, karena banyak hal yang tidak dapat direpresentasikan melalui buku teks, ternyata lebih baik menggunakan alam sekitar atau hasil budaya masyarakat yang ada. Hal ini merupakan suatu tantangan bagi guru untuk dapat memanfaatkan sumber-sumber belajar yang ada di lingkungan guna mempercepat pemahaman peserta didik pada mata pelajaran yang baru didapatnya. Pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar ini tentu saja dikondisikan akan terjadinya pembelajaran imaginatif untuk mengarahkan peserta didik meningkatkan prestasi belajarnya. Pembelajaran imaginatif merupakan usaha membelajarkan peserta didik menggunakan daya imaginasinya untuk memahami pengetahuan. Selain itu, imaginasi berperan penting dalam menentukan arah perkembangan sains dan teknologi, sehingga imaginasi ditempatkan pada tatanan yang lebih tinggi dari ilmu pengetahuan dan teknologi itu sendiri, bahkan imaginasi dapat menaklukan ketidak mampuan manusia lewat berbagai konsep dan pola pandangan yang akhirnya memberikan alternatip cara agar manusia dapat melakukan tindakan tertentu untuk mewujudkannya. Kini dipertanyakan bagaimana memanfaatkan lingkungan dalam pembelajaran imaginatif?

Keywords


pembelajaran; lingkungan; perkembangan sains dan teknologi; Imajinatif

References


Bigge, Morris L. (1982) Learning Theories for Teachers. New York: Harper & Row

Furqon, Ahmad (2005) Isaac Newton, Sempat tak Terperhatikan Guru [email protected] - http://www.fisika.net (diakses tanggal 9 Februari 2009)

Gleick, James (2006) Misteri Apel Newton; Kisah Pergulatan Seorang Isaac Newto. Diterjemahkan oleh Bogie Soedjatmiko, Bandung: Nizam

Hamilton, Donald L. (2002 The MIND of Mankind: Human Imagination, the source of Mankind's amazing power http://novan.com/imagine.htm, diakses tgl12 Februari 2009

Joyce, Bruce R., dan Marsha Weil, (1996) Models of Teaching.Boston: Allyn and Bacon

Mohammad, Jamaluddin (2007) Descartes dan Al-Gazali, http://wong-cerbon.blogspot.com/2007/09/descartes-dan-al- ghazali_25.html, diakses tanggal 11 Februari 2009

Miarso, Yusufhadi, (2004) Menyemai Benih Teknologi Pendidikan.

Jakarta: Prenada Media

Nggermanto, Agus (2009) Dampak Aritmetika Jari, Sempoa, atau Jarimatika http://apiqquantum.wordpress.com/2008/09/23/dampak- aritmetika-jari-sempoa-atau-jarimatika/

Rawlinson, JG. (1979) Berpikir Kreatif & Brainstorming. Jakarta: Erlangga

Regina, SK (1988) Instructional Approaches: A Framework for Professional Practice. Canada Saskatchewan Education http://www.sasked.gov.sk.ca/ docs/policy/approach/instrapp03.html

Salimudin, Mumud (2008) Menyukai Fisika Lewat Imajinasi, http://www.forumsains.com/artikel/menyukai-fisika-lewat- imajinasi/ diakses tanggal 12 Februari 2009

Sudrajat, Akhmad (2008) Sumber Belajar http://akhmadsudrajat.wordpress.com /2008/04/15/ Diakses tanggal 12 Februari 2009

Satria Dharma (2008), PENDIDIKAN DI MASA DEPAN.

Presentasi. KLUB GURU. Surabaya, 12 Januari 2008, www.klubguru.com/content/file.php?file=by_Satria_Dharma.p pt

Wikipedia, Ensiklopedia Bebas, Friedrich August Kekulé von Stradonitz, http://id.wikipedia.org/wiki/Kekule_von_Stradonitz (diakses tanggal 12 Februari 2009)




DOI: http://dx.doi.org/10.18592/khazanah.v8i2.3020

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2019 Muhammad Badiran

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

===================================

===================================

Khazanah: Jurnal Studi Islam dan Humaniora Indexed By:

                     

===================================

Creative Commons License

Khazanah: Jurnah Studi Islam dan Humaniora by http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/khazanah/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.