The Use of the Quizizz Application for Osing Language Subjects in Class V at Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Banyuwangi
DOI:
https://doi.org/10.18592/aladzkapgmi.v13i2.11025Keywords:
Osing Language; Quizizz Application; Madrasah IbtidaiyahAbstract
MIN 1 Banyuwangi implements Osing language learning as local content learning. Osing language is a regional language used to communicate in everyday life by the people of Banyuwangi, Osing language learning is done every 2 weeks on Fridays using the Quizizz application. The use of this application is expected to make it easier for students to learn and understand the Osing language. This research uses a descriptive qualitative approach and a case study type of research. They were determining research subjects using Purposive techniques. Data collection techniques use observation, interviews, and documentation. In analyzing data, researchers use data condensation (Data Condensation), present data (Data Display), and draw conclusions or verification (Conclusion Drawing and Verification). The validity of the data in this research uses technical triangulation and source triangulation. The results show that: 1) Planning to use the Quizzizz application Osing language learning carried out by teachers by determining the syllabus and lesson plans for one semester, as well as preparing the Quizizz application; 2) Implementation of the use of the Quizzizz Osing language learning application includes teachers preparing questions on the Quizizz application; 3) use of the Quizizz application as an alternative media to improve Osing language learning.References
Adisasmita, Raharjo. 2011. Pengelolaan Pendapatan dan Anggaran Daerah. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Andhika Wahyudiono, 2018, Kajian Bahasa Osing Dalam Moderenitas: PS PBSI FKIP Universitas Jember
Angraeni, D. K., & Petikasari, S. (2020). Peran Kurikulum Muatan Lokal Dalam Melestarikan Bahasa Daerah ( Dayak Ngaju , Kalimantan Tengah ). Satya Sastraharing, 04(02), 1–14.
Arifin, Zainal Ahmad. 2012. Perencanaan Pembelajaran. Yogyakarta: Pedagogia. Asiany, Nani.2020.Materi Lancar Bahasa Osing.Banyuwangi: CV Tiga Bersaudara.
Bringula, R., Leon, J. S. De, Rayala, K. J., Pascual, B. A., & Sendin, K. (2017). Effects of Different Types of Feedback of a Mobile-Assisted Learning Application and Motivation towards Mathematics Learning on Students’ Mathematics Performance. International Journal of Web Information Systems, 13(3), 1744–0084.
Efrina, G. (2023). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Aplikasi Quizizz. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(1), 5404–5413.
Dapartemen Agama. 2002. Al-Qur’an dan Terjemahannya. Surabaya: Mahkota.
Dianti, R., Riyoko, E., & Sholeh, K. (2023). Implementasi Pembelajaran Ips Berbasis Aplikasi Quizizz Pada Pembelajaran Abad 21 Di Sd Negeri 89 Palembang. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri Juli 2023, 09(3), 1428–1440.
Dicky, Deden Dermawan & dkk. 2021. Penerapan Asesmen Hots Sekolah Dasar Menggunakan Aplikasi Quizizz. Cirebon: CV Zenius Publiser.
Habibi, Roni. 2020. Aplikasi Kehadiran Dosen Menggunakan OOP PHP. Bandung: Kreatif Industri Nusantara.
Hamzah, H.Uno.& Nina Lamatenggo. 2011. Teknologi Komunikasi Informasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Heckie, D., Jati, P., & Mediatati, N. (2022). Upaya Peningkatan Hasil Belajar PPKn Melalui Aplikasi Quizizz. Journal of Education Action Research, 6(3), 383–389.
Humairoh. 2020. “Analisis Pemanfaatan aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa”.
http://id.shvoong.com/social-sciences/sociology/2205936-pengertianpelaksanaan-actuating/
https://jagokata.com/arti-kata/penggunaan.html
https://petabudaya.belajar.kemendikbud.go.id/Respositorys/tari_gandrung/
Ibda, H. (2017). Urgensi Pemertahanan Bahasa Ibu di Sekolah Dasar. SHAHIH, 2(2), 2527–8126.
Khairunnisa, Dina Aryanti, 2018. Penerapan Media Boneka Tangan dalam Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IIIb MI At-Thayyibah, AL-ADZKA, Jurnal Ilmiah PGMI Volume VIII, Nomor 02, (107-116).
Khairiyah, U., Faizah, S. N., & Lestari, A. D. (2021). Quizizz Bagi Guru Sekolah Dasar Di Desa Made. Wikrama Parahita: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 125–131.
Kurniawan, T. (2022). Pembelajaran IPS dengan aplikasi Quizizz untuk menciptakan pembelajaran menyenangkan di SMP. Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE), 8(1), 97–108.
Lider, g. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Aplikasi Quizizz Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas Vi Semester I Sd Negeri 5 Sangsit. Indonesian Journal Of Educational Development, 3(1), 189–198.
Makherus Sholeh, Raihanatul Jannah, Mahmudah, Khairunnisa, 2021. Pengembangan Model Pembelajaran Efektif Dan Bermakna Di Mi Perwanida Blitar, Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, Vol. 6, No. 2, 16-31.
Meeong, J. Lex. 2016. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Miles, Matthew B. 2014. Qualitative Data Analysia A Methods Sourcebook. America: Arizona State University.
Mohammad, Syaifulloh. 2020. Pengembangan Alat Evaluasi Menggunakan Aplikasi Quizizz Pada Pembelajaran IPS Terpadu Kelas VII Di MTS NEGERI 7 Malang.
Moriyama, mikihiro.2017.Geliat Bahasa Selaras Zaman.Tanggerang: Perpustakaan Populer Gramedia.
Neolaka, Amos. 2017. Landasan Pendidikan. Depok: PT Kharisma Putra Utama.
Nurhidayah, BR Naipospos, 2020. Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Pada Pembelajaran Akutansi Secara Online Dimasa Pandemi Covid 19.
Nurpratiwi, A., Sitika, A. J., & Fauziah3, D. N. (2022). Penggunaan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Fiqih Di Ma Daarul Qur’an Kecamatan Klari Karawang. As - S A B I Q U N Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Volume 4, 512–526.
Pandu, Hendrik Paksi. & Ariyanti, Lita. 2020. Sekolah Dalam Jaringan. Surabaya: Scopindo Media Pustaka.
Pamungkas, S. (2020). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Daring Pada Siswa Kelas VI Melalui Media Belajar Game Berbasis Edukasi Quizizz. MAJALAH LONTAR, 32(2), 57–68.
Platima, Hamid. 2005. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Putu, Ni Dian Utami Dewi. 2020. Book Chapters Bali vs Covid-19. Badung: Nilacakra.
Putri, N. W., & Dwijayanti, R. (2020). Pada Mata Pelajaran Marketing Kelas X Jurusan Bdp Di Smk Negeri 10 Surabaya. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (Jptn), 8(3), 985–991.
Pusparani, H. (2020). Media Quizizz Sebagai Aplikasi Evaluasi Pembelajaran Kelas Vi Di Sdn Guntur Kota Cirebon Sdn Guntur Kota Cirebon, Jurnal Pendidikan Dasar : Jurnal Tunas Nusantara, 2(2), 269–279.
Rahmawati, D. N., Nisa, A. F., & Astuti, D. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz sebagai Media Penilaian Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 2(1), 55–66.
Ramdhan, Muhammad. 2021. Metode Penelitian. Surabaya: Cipta Media Nusantara.
Ramadhani, Rahmi. 2020. Platform Asesmen Untuk Pembelajaran Daring. Medan: Yayasan Kita Menulis.
Rohman, Amri. 2013. Strategi dan Desain Pengembangan. Jakarta: Prestasi Pustaka Raya
Rosdiana, D., & Gianistika, C. (2023). Meningkatkan kemampuan keaksaraan awal melalui aplikasi quizizz. Urnal Plamboyan Edu (JPE), 1(2), 116–123.
Rosyid, M. (2014). Urgensi Penelitian Bahasa Di Tengah Punahnya Bahasa Lokal. Arabia, 6(2).
Rusman. 2018. Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung: Alfabeta.
Sadiman, Arif S. 1984. Media Pendidikan Pengertian Pengembangan dan Pemanfaatan. Jakarta: Raja Grafindo.
Salamah, Husniyatus Zainiyati. 2017. Pengembangan Media Berbasis ICT.Jakarta: Kencana.
Sandra, Gea Pratiwi. 2021. Mengabdi Dengan Separuh Hati di Sekolah Tempat KKN Tematik Kami. Tanggerang: Media Edukasi Indonesia.
Sarwono, Jonathan. 2006. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Schmidthaler, E., Corinna, H., Rottenhofer, M., Sabitzer, B., & Lavicza, Z. (2023). The implementation of learning apps in biological education : a quantitative study of the current situation in Austria. Journal of Research in Innovative Teaching & Learning, 10(1), 2397–7604.
Sucianingsih. 2020. Quizizz Sebagai Alat Penilaian Hasil Belajar Dalam Masa Covid-19 Di MI Muhammadiyah Tambakan Ajibarang Banyumas.
Sudjana, Nana. Ibrahim. 2001. Penelitian dan Penilaian Dalam Pendidikan. Bandung: SinarBaru Algesindo.
Sudjana. 2005. Strategi Pembelajaran. Bandung: Falah Production.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Suhartatik, Tony. 2020. Best Practice Implikasi Media Quizizz Berbasis Android Terhadap Kualitas Pembelajaran dalam Mencetak Siswa Berprestasi di Tingkat Nasional. Malang: CV Multimedia Edukasi.
Sujdana, Nana. Dan Ibrahim. 2001. Penelitian dan Penilaian Dalam Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Tahrim, Tasdim & dkk. 2021. Pengantar Manajemen Pendidikan. Palopo: IAIN Palopo.
Tantowi, Ahmad. 2017. Psikologi Pendidikan. Bandung: Angkasa.
Tim Penyusun. 2017. Pedoman Penelitian Karya Tulis Ilmiah. Jember: IAIN Jember Press.
Teresiya. H. W. (2023) Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Pada Mata Pelajaran Nahasa Osing Kelas Vi SDN 1 Tembokrejo Tahun Pelajaran 2022-2023 (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Ganesha)
Undang-undang Peraturan Daerah Kabupaten Banyuwangi No. 5 Tahun 2007 Tentang Pembelajaran Bahasa Daerah Pada Jenjang Pendidikan Dasar Bab III Pasal 3 dan Pasal 4.
Yaumi, Muhammad. 2018. Media dan Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia.
Yosela, Alfi Kusuma. 2020. Efektivitas Penggunaan Aplikasi Quizizz Dalam Pembelajaran Daring Fisika Pada Materi Usaha dan Energi Kelas X Di SMA Masehi Kudus Tahun Pelajaran 2019/2020.
Yusuf, Aliyan Sya’bani. 2018. Menjadi Guru Yang Religius. Gresik: Caramedia.
Yusuf, Muri. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.
Zainuddin, Z., Shujahat, M., Chu, S. K. W., & Haruna, H. (2019). The e ff ects of gami fi ed fl ipped instruction on learner performance and need satisfaction. Information and Learning Sciences, 120(11), 789–802.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Rusdi Rusdi, Fauzi Rizal, Risa Ayu Permatasari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
