PEMBELAJARAN KONTEKTUAL PADA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN BANJARMASIN UTARA

Authors

  • Mahutma Gandhi Dosen FKIP Universitas Terbuka pada UPBJJ-UT Banjarmasin

DOI:

https://doi.org/10.18592/khazanah.v8i2.3031

Keywords:

PembelPembelajaran Kontekstual, IPS, Sekolah Dasarajaran Kontekstual, Sekolah Dasar

Abstract

Keberhasilan pembelajaran IPS di sekolah dasar akan terwujud bila siswa berada dalam posisi membangun pengetahuan mereka lewat keikutsertaan secara aktif dalam proses pembelajaran. Keikutsertaan siswa dapat berbentuk pembelajaran berbasis kegiatan. Pembelajaran kooperatif dan penemuan. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan deskripsi tentang pembelajaran kontekstual dalam mengajarkan IPS di Kelas III Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kelas dengan pendekatan kualitatif naturalistik. Latar situasi sosial adalah tempat yakni 4 (empat) SDN yang ada di Kecamatan Banjarmasin Utara, pelaku adalah Guru dan kegiatannya adalah proses pembelajaran IPS SD di Kelas III. Sedangkan subjek penelitian ini adalah peristiwa, manusia dan situasi yang diamati dalam hal ini pembelajaran kontekstual dalam proses pembelajaran IPS di sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kontekstual dapat berlangsung baik di luar maupun di dalam kelas sesuai dengan tingkat kemampuan siswa memahami apa yang telah dimiliki atau pengalaman yang telah dimilikinya.

References

Aminuddin, Kasdi (2001) Pembelajaran Konstruksitivis, Dirjen Dikdasmen, Diretorat SLTP, Surabaya. (Makalah tidak dipublikasikan)

Banks, James (1990). Teaching Stratgies for Social Studies. Longman London.

Dahar, Ratna Wilis (1990) Teori Belajar, P2LPTK, Jakarta

Depdikbud (1990) UU Nomor 2 tahun 1989 tentang system Pendidikan Nasional Jakarta.

-------- (1993) Kurijkulum 1994 Sekolah Dasar, Landasan Program dan Pengembangannya, Pusbankursadik, Jakarta

Depdiknas, (2001) Kebiajakn Umum Kurikulum Berbasis Kompetensi Pendidikan Dasar dan Menegah, Balitbang Puskur, Jakarta

------- (2002) manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah, buku 5 Pembelanjaran dan Pengajaran Kontekstual, Dirjen Dikdasmen, Jakarta.

Hopkins, (1993) A. Teachers Guide to Classroom Research, Open University Press, Philadhelphia.

Jarolimek (1993) Social Studies in Elementary School, Mc Millan, New York.

Maxim (1987) Social Studies in Elementary School, Child, Merill Company, Columbus OHIO.

Published

2010-08-19

How to Cite

Gandhi, M. (2010). PEMBELAJARAN KONTEKTUAL PADA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN BANJARMASIN UTARA. Khazanah: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 8(2), 693–706. https://doi.org/10.18592/khazanah.v8i2.3031

Issue

Vol. 8 No. 2 (2010)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.