نمط تطوير المنهج الدراسي لقسم تعليم اللغة العربية على أساس تكنولوجيا المعلومات نظريا وتطبيقيا
DOI:
https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v11i2.7183Abstract
This study seeks to compare and describe the pattern of curriculum development for Arabic language learning in tertiary education on a theoretical and practical level, and the subject of this research study is the pattern of curriculum development for the Arabic Education Department at UIN Antasari and IAIN Palangka Raya. The results of this study indicate that the pattern of curriculum development in these two programs has considered all existing and required components in the national BAN-PT accreditation and these two programs have also achieved an “A†accreditation. On a practical level, the curriculum implementation model developed by the two Arabic education curriculum includes a curriculum containing local knowledge and learning technologies. In the use of learning technology to improve the language skills of Arabic Education Department students at UIN Antasari using the TOAFL, test developed and managed by Language Development Unit at UIN Antasari, while the Arabic Education Department at IAIN Palangka Raya uses online Arabic from the Electronic University of Saudi Arabia as an Arabic language test for foreigners.References
Ø§Ù„Ø¹Ø³Ø§ÙØŒ ØµØ§Ù„Ø Ø¨Ù† ØÙ…د، المدخل الى Ø§Ù„Ø¨ØØ« ÙÙ‰ العلوم والسلوكية الرياض: مكتبة العبيكان، دون سنة.
أوريل Ø¨ØØ± الدين، تطوير منهج تعليم اللغة العربية وتطبيقه على مهارة الكتابة، الطبعة الأولى، مالانج: مطبعة جامعة مولانا مالك إبراهيم مالانج/ UIN Maliki PressØŒ 2010Ù….
أوريل Ø¨ØØ± الدين، Ùقه اللغة العربية، مالانج: UIN Maliki Press ØŒ 2009Ù….
رشدي Ø£ØÙ…د طعيمة، الأسس العامة لمناهج تعليم اللغة العربية، إعدادها وتطويرها وتقويمها، الطبعة الأولى، القاهرة: دار الÙكر العربي، 1998Ù….
علي Ø£ØÙ…د مدكور، تدريس Ùنون اللغة العربية، دار الÙكر العربي: قاهرة، 2002Ù….
علي عبد Ø§Ù„ÙˆØ§ØØ¯ واÙÙŠØŒ علم اللغة، القاهرة: نهضة مصر، 1997Ù….
Ù…ØÙ…د علي الخولي، أساليب تدريس اللغة العربية، الرياض: المملكة العربية السعودية، 1972Ù….
Ù…ØÙ…ود Ø£ØÙ…د السيد، اللغة .. تدريسا واكتسابا، دار الÙيصل Ø§Ù„Ø«Ù‚Ø§ÙØ©: الياض، 1988Ù….
Ù…ØÙ…ود كامل الناقة، تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، جامعة أم القرى: مكة المكرمة، 1985Ù….
مصطÙÙ‰ الغلايينى، جامع الدروس العربية، بيروت: دار الكتب العلمية، 2006Ù….
https://mawdoo3.com, diakses pada 5 Mei 2021
https://www.alno5ba.com, diakses pada tanggal 5 Mei 2021
https://www.jurnal.iainkediri.ac.id/index.php/asalibuna/article/view/290 , diakses pada 22 April 2021
http://prosiding.arab-um.com/index.php/konasbara/article/view/51 , diakses pada 22 April 2021
http://103.55.216.56/index.php/lentera_pendidikan/article/view/13608, diakses pada 22 April 2021
https://sec.journals.ekb.eg/article_143762_80409d89ef1c4c48282b0d94005ab87e.pdf, diakses pada 22 April 2021
http://etheses.uin-malang.ac.id/9675/, diakses pada 22 April 2021
http://etheses.uin-malang.ac.id/5833/, diakses pada 22 April 2021
https://jperc.uobaghdad.edu.iq/index.php/jperc/article/view/691, diakses pada 22 April 2021
Moleong, J Lexi, Metodelogi Peneltian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya, 1997.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
