The Implication Of Teacher Professionalism Improvement And Learning Evaluation Techniques Toward Madrasah Teacher Performance
DOI:
https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v9i2.3651Abstract
The ability of a teacher to understand his or her competence greatly determines the success of his students, because students will develop if the teachers are able to develop themselves by increasing their professionalism. This research method used a quantitative approach with a sample of teachers at Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Falah Depok. The results of this study indicate that there is no positive and significant influence both activities to increase teacher professionalism and learning evaluation techniques on teacher performance at the Mifathul Falah Sawangan school, Depok.References
Ernawati, RiniSafitri. (2017). Analisis Kesulitan Guru Dalam Merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Fisika Berdasarkan Kurikulum 2013 Di Kota Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Vol.5, No.2, hlm. 49-56, http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi. DOI: 10.24815/jpsi.v5i2.9817
Gunawan, Rudy. 2011. Implementasi Pengembangan Profesionalisme Bagi Guru Bersertifikat Pendidik SOCIUS Jurnal Pendidikan IPS (4). http://repository.uhamka.ac.id/12/
Gala, I. Novayanti , A. Ramadhan dan A. Rede. 2017. Pengaruh pelatihan dan motivasi kerja terhadap Kinerja mengajar guru IPA di smp se-Kota Poso. Jurnal Mitra Sains Vol.5No.2.
http://jurnal.pasca.untad.ac.id/index.php/MitraSains/article/view/71
Musfah, Jejen. (2015). Meningkatkan Kompetensi Guru dengan Pelatihan. Jakarta: Grafindo
Mawardi. 2019. Optimalisasi Kompetensi Guru Dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA Agustus 2019 VOL. 20, NO. 1, 69- 82 https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/didaktika/article/view/3859
Mulyasa, E. (2007). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rahmawati, Sri. 2015. Pengaruh pelatihan, pengalaman mengajar dan kompensasi terhadapprofesionalisme guru di smk negeri 3 Palu. Jurnal katalogis. Vol.3, No. 2. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/Katalogis/article/view/6482
Rakib, Rombe, Yunus. 2017. Pengaruh Pelatihan Dan Pengalaman Mengajar Terhadap Profesionalitas Guru. Jurnal Ad’ministrare, Vol. 3 No. 2, 2017 file:///C:/Users/DigiCom88/Downloads/2574-6139-1-PB.pdf
Rindarti, Eni. 2019. Peningkatan Kompetensi Guru dalam Mengembangkan RPP Kurikulum 2013 Revisi 2017 Melalui Pendampingan Berkelanjutan di MA Binaan Kota Jakarta Pusat Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Volume 11, Nomor 2, Agustus 2018.http://jurnalpuslitjakdikbud.kemdikbud.go.id/litjak/article/view/221
Sa’bani. F.2017. Peningkatan Kompetensi Guru dalam Menyusun RPP melalui Kegiatan Pelatihan pada MTs Muhammadiyah Wonosari. Jurnal Pendidikan Madrasah, Volume 2, Nomor 1, Mei 2017. http://ejournal.uin suka.ac.id/tErnawati, RiniSafitri. (2017). Analisis Kesulitan Guru Dalam Merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Fisika Berdasarkan Kurikulum 2013 Di Kota Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Vol.5, No.2, hlm. 49-56, http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi. DOI: 10.24815/jpsi.v5i2.9817
Gunawan, Rudy. 2011. Implementasi Pengembangan Profesionalisme Bagi Guru Bersertifikat Pendidik SOCIUS Jurnal Pendidikan IPS (4). http://repository.uhamka.ac.id/12/
Gala, I. Novayanti , A. Ramadhan dan A. Rede. 2017. Pengaruh pelatihan dan motivasi kerja terhadap Kinerja mengajar guru IPA di smp se-Kota Poso. Jurnal Mitra Sains Vol.5No.2. http://jurnal.pasca.untad.ac.id/index.php/MitraSains/article/view/71
Musfah, Jejen. (2015). Meningkatkan Kompetensi Guru dengan Pelatihan. Jakarta: Grafindo
Mawardi. 2019. Optimalisasi Kompetensi Guru Dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA Agustus 2019 VOL. 20, NO. 1, 69- 82 https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/didaktika/article/view/3859
Mulyasa, E. (2007). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rahmawati, Sri. 2015. Pengaruh pelatihan, pengalaman mengajar dan kompensasi terhadapprofesionalisme guru di smk negeri 3 Palu. Jurnal katalogis. Vol.3, No. 2. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/Katalogis/article/view/6482
Rakib, Rombe, Yunus. 2017. Pengaruh Pelatihan Dan Pengalaman Mengajar Terhadap Profesionalitas Guru. Jurnal Ad’ministrare, Vol. 3 No. 2, 2017 file:///C:/Users/DigiCom88/Downloads/2574-6139-1-PB.pdf
Rindarti, Eni. 2019. Peningkatan Kompetensi Guru dalam Mengembangkan RPP Kurikulum 2013 Revisi 2017 Melalui Pendampingan Berkelanjutan di MA Binaan Kota Jakarta Pusat Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan Volume 11, Nomor 2, Agustus 2018.http://jurnalpuslitjakdikbud.kemdikbud.go.id/litjak/article/view/221
Sa’bani. F.2017. Peningkatan Kompetensi Guru dalam Menyusun RPP melalui Kegiatan Pelatihan pada MTs Muhammadiyah Wonosari. Jurnal Pendidikan Madrasah, Volume 2, Nomor 1, Mei 2017. http://ejournal.uin suka.ac.id/tarbiyah/index.php/JPM/article/view/1429/1218
Sagala, Syaiful. 2009. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
arbiyah/index.php/JPM/article/view/1429/1218
Sagala, Syaiful. 2009. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
