Perbandingan Hasil Belajar Menggunakan Metode Problem Solving dengan Metode Problem Posing Materi Kubus Kelas VIII
DOI:
https://doi.org/10.18592/jpm.v6i1.2134Keywords:
Perbandingan, Problem Solving, Problem Posing, Hasil BelajarAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui “apakah ada perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan metode problem solving dengan metode problem posing pada materi kubus di kelas VIII SMP Negeri 1 Jarai Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Dimana kelas VIII3 sebagai kelas yang diajarkan menggunakan metode problem solving dan kelas VIII8 sebagai kelas yang diajarkan dengan metode problem posing. Hipotesis dalam penelitian ini adalah ada perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan metode problem solving dengan metode problem posing di kelas VIII SMP Negeri 1 Jarai tahun pelajaran 2017/2018. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes, kemudian hasil tes dianalisis dengan menggunakan statistik uji t’. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata kelas VIII3 = 71,81 dengan simpangan baku= 303,49 , dan nilai rata-rata kelas VIII8 63,32 dengan simpangan baku= 361,51. Dan nilai sedangkan pada tarafsignifikan 5% didapat nilai . Terima jika dan tolak dalam hal lainnya, dari hasil perhitungan tersebut didapat -2,02 jelas bahwa 2,07 ada diluar penerimaan , dalam hal ini hipotesis yang berbunyi “Ada perbandingan hasil belajar siswa yang menggunakan metode problem solving dengan metode problem posing pada materi kubus di kelas VIII SMP Negeri 1 jarai tahun pelajaran 2017/2018“, diterima kebenarannya.References
Arikunto, S. (2012). Dasar-dasar operasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
_____. (2013). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Darwis, dkk (2014). Peningkatan pemahaman Siswa pada materi volume kubus dan balok menggunakan alat peraga dikelas V SDN pebatae kecamatan bumi raya kabupaten morowali. Jurnal kreatif tadulako online volume 1 No 1 2014.
Endriana, N. (2010). Perbandingan pendekatan open ended dengan problem posing dalam pembelajaran matematika materi pokok geometri terhadap kemampuan berfikir kreatif dan motivasi belajar siswa SMA/MA nahdiatul wathan(nw) narmada. Jurnal Education volume 5 nomor 2 2010.
Harna, Y dan Ali, M. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Materi Geometri Ruang SMP dengan Memanfaatkan Alat Peraga Manipulatif dan Lingkungan. Jurnal pendidikan indonesia volume 10 nomor 2015.
Ika, P, dkk. (2016). Pengembangan soal matematika berkarakteristik tipe pemecahan masalah pada topik geometri pengukuran volume kubus dan balok kelas VIII. Jurnal elemen volume 2 nomor 2 2016.
Kadir. (2011). Impelementasi Pendekatan Pembelajaran Problem posing dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal pendidikan dan kebudayaan volume 1 nomor 2 2011.
Kiki, Nia, Sania Dan Effendi.(2017). Pemahamana konsep siwa kelas VIII pada materi kubus dan balok. Jurnal Research in mathematics learning ana education 2 nomor 2 2017.
Mansur, R. (2011). Penelitian hasil belajar. Bandung: CV wacana prima.
Mulyatiningsih, E. (2013). Metode penelitian terapan bidang pendidikan. Bandung:Alfabeta.
Huda. (2013). Pembelajaran kubus dan balok dengan Pendekatan RME untuk Menumbuhkan Kreativitas Siswa MTs. Jurnal Pendidikan sains vol 1 nomor 4 2013.
Nasrullah, M. (2016). Keefektifan problem posing dan problem posing ditinjau dari ketercapaian kompetensi metode dan sikap matematis. Jurnal Pendidikan matematika vol 11 nomor 2 2016.
Rahayu, S. (2014). Perbandingan hasil belajar matematika menggunakan metode problem solving dengan metode driil siswa kelas VIII SMP Negeri 1 jarai tahun ajaran 2014/2015. Skripsi STKIP Muhammadiyah Pagaralam.
Slameto. (2010). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka cipta.
Sudjana. (2005). Metode statistika. Bandung: Tarsito.
Sugihardjo, dkk. (2014). Eksperimentasi model pembelajaran problem posing dan problem solving pada materi trigonometri ditinjau dari kreativitas peserta didik kelas xi ipa SMA Kabupaten kudus tahun pelajaran 2013/2014. Jurnal elektronik pembelajaran matematika vol 2 nomor 5 2014.
Sugiyono. (2012). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Yuwono, A. (2016). Problem solving dalam pembelajaran matematika. Jurnal pendidikan matematika vol 1 Nomor 1 2016.
Yusuf, M. (2014). Metode penelitian. Padang: Prenada media group.
