MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BARISAN DAN DERET DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DI KELAS IX B SMPN 3 PARINGIN TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Authors

  • Sau Dah
  • Agni Danaryanti

DOI:

https://doi.org/10.18592/jpm.v3i1.1180

Keywords:

Problem Based Instruction, aktivitas dan hasil belajar, barisan dan deret

Abstract

Telah dilakukan penelitian tentang penerapan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) pada materi barisan dan deret. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika khususnya pada materi barisan dan deret  melalui model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI).Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Masing-masing  siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX B SMPN 3 Paringin yang terdiri dari 16 siswa. Instumen penelitian berupa lembar observasi aktivitas belajar siswa dan tes tertulis.Hasil penelitian menyatakan bahwa dengan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) dapat (1) Meningkatkan aktivitas belajar siswa mencapai kreteria aktif dari siklus 1 ke siklus 2 dengan kenaikan rata-rata tiap asfek sebesar 14,4%  (2) Meningkatkan hasil belajar siswa dari siklus 1 ke siklus 2 dengan ketuntasan individual dari 9 siswa menjadi 14 siswa dan ketuntasan klasikal dari 56 % menjadi 88% dengan kenaikan sebesar 32%. Hal ini berarti dengan model pembelajaran Problem Based Intruction (PBI) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.

References

Arikunto, Suharsimi,dkk.2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Sinar grafika.

Arikunto, Suharsimi.2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Aqib, Zainal. 2009. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB dan TK. Bandung: CV. Irama Widya

Barizi, Ahmad dan Muhammad Idris. 2009. Menjadi Guru ungggul. Yogyakarta: Ar-ruzz Media.

Hamalik,Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Sinar Grafika.

Ihsan, Fuad. 2010. Dasar-Dasar Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Kunandar. 2008. Guru Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas sebagai

Pengembangan Profesi guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Marno dan M. Idris. 2009. Strategi dan Metode Pengajaran. Jogjakarta: Ar-ruzz media.

Nisa, Choirun. 2011. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Penjumlahan Pecahan Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Problem Based Instruction (PBI) di Kelas IV SDN Pabahanan Tanah Laut. Banjarmasin: Universitas Lambung Mangkurat.

Sudijono, 2011. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarata: PT. Raja Grafindo

Persada.

Suyatno. 2009. Menjelajah Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo: Buana Pustaka.

Trianto.2007. Model-Model pembelajaran Inovatif Berorintasi Kunstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Tim Depdiknas. 2004 .Pelayanan Profesional Kurikulum 2004 . Depdiknas,

Jakarta

Downloads

Published

2017-04-19

Issue

Section

Articles