Pengaruh Self Awareness Terhadap Perilaku Menyontek Mahasiswa Psikologi Islam UIN Antasari
DOI:
https://doi.org/10.18592/jah.v3i1.5645Keywords:
Self Awareness, Perilaku Menyontek, MahasiswaAbstract
Perilaku menyontek yang ditemukan diantara peserta didik menunjukkan belum tercapainya tujuan ranah efektif. Maka dari itu, dibutuhkan pengkajian perilaku yang lebih dalam, langkah tersebut dapat dimulai dengan memiliki kesadaran (awareness) yang baik. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh self awareness terhadap perilaku menyontek mahasiswa Psikologi Islam UIN Antasari Banjarmasin.Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian ialah seluruh mahasiswa aktif Psikologi Islam UIN Antasari Banjarmasin yang berjumlah 565 Orang. Teknik yang akan dipakai pada penelitian ini ialah sampel acak sederhana. Sampel yang diambil oleh peneliti berjumlah 80 orang.Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa:1) Tingkat self awareness mahasiswa Psikologi Islam mayoritas pada kategori tinggi sebanyak 36 orang (45%);2) Tingkat perilaku menyontek mahasiswa Psikologi Islam mayoritas pada kategori rendah sebanyak 33 orang (41,25%);3) Ada pengaruh yang signifikan antara self awareness terhadap perilaku menyontek mahasiswa Jurusan Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin dan Humaniora UIN Antasari Banjarmasin dengan sumbangan efektif sebesar 31,4%.References
Cahyo, Septian Dwi, dan Solicha. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Menyontek Pada Pelajar Dan Mahasiswa Di Jakarta” 6, no. 1 (2017): 87–96.
Farisi, Amir Ala’uddin Ali bin Balban Al. Shahih Ibnu Hibban. terj. Mujahidin Muhayan dan Saiful Rahman Barito. Jakarta: Pustaka Azzam, 2007.
Fitri, Maulida, Dahliana, dan Said Nurdin. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Menyontek Pada Siswa Sma Negeri Dalam Wilayah Kota Takengon” 2, no. 1 (2017): 19–30.
Flurentin, Elia. “Latihan Kesadaran Diri (Self Awareness) Dan Kaitannya Dengan Penumbuhan Karakter” 1, no. 1 (2012): 10.
H. Wawancara Pribadi, 11 Januari, 2019.
Hapsari, Bernadeta Agustin Amalia. “Perbedaan Sikap Mahasiswa Terhadap Perilaku Menyontek Ditinjau Dari Fakultas Dan Motivasi Belajar.” Universitas Sanata Dharma, 2016.
Hartanto, Dody. Menyontek: Mengungkap Akar Masalah Dan Solusinya. Jakarta: Indeks, 2012.
Hendrawan, Andi. Proceeding Cilacap National Conference On Maritime and Multidisciplinary Study: Perguruan Tinggi Di Era Revolusi Industri 4.0. Ponogoro: Uwais Inspirasi Indonesia, 2018.
Irawati, Dwi. “Hubungan Antara Kesadaran Diri Dan Efikasi Diri Dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa,” 2015.
Karimi, Ahmad Faizin. Think Different; Jejak Pikir Reflektif Seputar Intelektualitas, Humanitas, Dan Religiusitas. Gresik: MUHI Press, 2012.
Kusdiana, Evi, Muhammad As’ad Djalali, dan Muhammad Farid. “Percaya Diri, Religiusitas Dan Perilaku Menyontek” 3, no. 2 (2018): 37–41.
Little Circle Fondation. “Data Talk: Lebih Dari 92% Mahasiswa Udayana Pernah Menyontek.” Little Circle Fondation (blog), 2015. http://www.littlecirclefoundation.org/2015/12/data-talk-lebih-dari-92-dari-mahasiswa.html.
Makmum, Hana. Life Skill Personal Self Awareness (Kecakapan Mengenal Diri). Yogyakarta: Deepublish, 2017.
Manizar, Ely. “Mengelola Kecerdasan Emosi” 2, no. 2 (2016): 1–16.
Pradiansyah, Arvan. You Are A Leader!: Menjadi Pemimpin Dengan Memanfaatkan Potensi Terbesar Yang Anda Miliki: Kekuatan Memilih! Bandung: Kaifa, 2010.
Ramdhani, Neila, Supra Wimbarti, and Yuli Fajar Susetyo. Psikologi Untuk Indonesia Tangguh Dan Bahagia. Yogyakarta: UGM Press, 2018.
Rianawati. Implementasi Nilai-Nilai Karakter Pada Mata Pelajaran. Pontianak: IAIN Pontianak Press, 2015.
Septian Dwi Cahyo dan Solicha. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Menyontek Pada Pelajar Dan Mahasiswa Di Jakarta” 4, no. 1 (2017): 87–96.
Setiawan, Jenny Lukito, Betari Aisah, dan Oktufiani Dwi Wulansari. Buku Ajar Psikologi Konseling. Surabaya: Penerbit Universitas Ciputra, 2020.
Shara, Siti. “Hubungan Self-Efficacy Dan Perilaku Menyontek (Cheating) Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas X” 9, no. 1 (2016): 43.
Sujana and Wulan. Orang Tua Dan Konsep Diri Anak. Konsep Diri Positif, Menentukan Prestasi Anak. Yogyakarta: Kanisius, 2004.
Syahatah, Husein. Kiat Islami Meraih Prestasi. Jakarta: Gema Insani Press, 2004.
Wibowo, Thomas Gunawan. Menjadi Guru Kreatif. Bekasi: Media Maxima, 2016.
Yuliawati, Livia. Pertolongan Pertama Pada Waktu Kuantitatif (P3K): Panduan Praktis Menggunaan Software JASP. Surabaya: Penerbit Universitas Ciputra, 2019.
Zuriah, Nurul, dan Hasi Sunaryo. Ancangan Dan Best Practice Pendidikan Karakter Di Perguruan Tinggi. Malang: Surya Pena Gemilang, 2018.
