Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik melalui Group Investigation Berbantu Media Videoscribe
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Arikunto, S. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Aditya Media
Athena, T., & Kiptiyah, M. (2018). Media Sparkol Videoscribe Pada Materi Activities. Seminar Nasional dan Aplikasi Teknologi Informasi. 43-44. Diakses pada tanggal 28 November 2019.
Azizah, M., Sulianto, J., & Cintang, N. (2018). Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Matematika Kurikulum 2013. Jurnal Penelitian Pendidikan. 35(1): 61-70.
Badarudin. (2018). Peran Kepala Sekolah Dasar dalam Mempersiapkan Sumber Daya Pendidik Menghadapi Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Dinamika Pendidikan Dasar. 10 (2). 73-84. Diakses pada tanggal 27 Januari 2020
Budianti, Y., & Purwaningsih, A. (2018). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dengan Menggunakan Model Cooperative Tipe Group Investigation Pada Siswa Kelas V SD Negeri Harapan Jaya 1 Bekasi Utara.
Gurcay, D.,& Ferah, H. O. (2018). High School Students’ Critical Thinking Related to Their Metacognitive Self-Regulation and Physics Self-Efficacy Beliefs. Journal of Education and training Studies. 6(1): 125-130.
Khasani, R., Ridho, S., & Subali, B (2019). Identifikasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Hukum Newton. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA. 5(2): 165-166.
Kuswana, E. 2011. Taksonomi Berpikir. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Mulyasa, E. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Putra, J., Johar, R., & Ikhsan, M. (2019). Peningkatan Prestasi dan Motivasi Belajar Siswa melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation di SMA Negeri 8 Banda Aceh. Jurnal Peluang. 7(1): 116-126. Diakses pada tanggal 2 Februari 2020.
Sakti, I. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Videoscribe Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa SMP ITTIHAD Makasar. Jurnal Fisika dan Pembelajarannya. 1(2): 49-54.
Susanti, E., Sutisnawati, A., & Nuraisah, I. (2019). Penerapan Model Group Investigation (GI) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Di Kelas Tinggi. Jurnal Utile. 5(2): 123-133.
Susanto, A. (2015). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana
Taher, A., Utaya, S., & Bachri, S. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation terhadap Hasil Belajar Geografi. Jurnal Pendidikan. 4(4), 456-461.
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan. 2 (2): 103-105.
Tilaar, dkk. (2011). Pendagogik Kritis. Jakarta: Rineka Cipta.
Wicaksono, B., Sagita, L., & Nugroho, W. (2017). Model Pembelajaran Group Investigation (GI) dan Think Pair Share (TPS) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis. Aksioma. 8(2): 2-4.
DOI: http://dx.doi.org/10.18592/aladzkapgmi.v10i1.3552
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 Panggih Permana Putra, Pamujo ., Badarudin .

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Al Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah published by Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Department
On 2nd floor, Tarbiyah and Teaching Faculty's Office, UIN Antasari
Handphone : 085755525624
e-mail : [email protected]
Al Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah indexed by:
Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah by http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/adzka/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
View My Stats