Penerapan Model Talking Stick untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Randuagung 02 pada Materi Persiapan Kemerdekaan Indonesia

Ety Sudyastuti

Abstract


The aim of study was to describe the application of Talking Stick model, student activity when applied Talking Stick model, and student learning result after applied Talking Stick model. This study uses a classroom action research design (PTK) with two cycles and each cycle has two meetings. The data were collected by observation techniques and field notes. The data collection instrument uses observation and test sheets. The collected data is analyzed descriptively qualitative and quantitative. The results showed that the application of Talking Stick model can improve student activity and learning outcomes in learning IPS material Preparation of Indonesian Independence SDN 1 Randuagung. Class V student learning activity in IPS study increased by 10.1%. The learning outcomes of grade V students in IPS study increased after applied Talking Stick model. Students who have completed learning criteria successively in the first cycle of meeting 1 to cycle II meeting 2 as many as 17 students or 63%, 20 students or 74%, 22 students or 81.4%, and 25 students or 92.5%.

Keywords


talking stick; activity; learning outcome; preparation of Indonesia’s independence

Full Text:

PDF

References


Achmad, Arief. 2005. Pembelajaran Pendidikan IPS di Sekolah Dasar, (Online), (http://re-searchengines.com/0805arief7.html), diakses 8 Februari 2011.

Akbar, Sa’dun. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Malang: Cipta Media Aksara.

Arikunto, Suharsimi. 2003. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi).

Jakarta: Bumi Aksara.

Arikunto, Suharsimi. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Rineka Cipta.

Darlia, Tatik. 2010. Penerapan Model Talking Stick Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SDN Blitar Kota Blitar. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: FIP UM.

Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, 2005. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif suatu Pendekatan Teoritis Psikologis. Jakarta:Rineka Cipta.

Djamarah, 2008. Psikologi Belajar. Jakarta:Rineka cipta.

Fathurrohman, Pupuh. 2009. Strategi Belajar Mengajar: Melalui Konsep Umum dan Konsep Islami. Bandung: Refika Aditama.

Hamalik, Oemar, 2010. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Hidayati, dkk. 2009. Pengembangan IPS SD. Jakarta: Derektorat Jenderal Pendidikan. Pendidikan Nasional.

Ibrahim, R & Nana, Syaodih. 2010. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Isjoni. 2010. Cooperative Learning, Efektifitas Belajar Kelompok. Pekan Baru: Alfabeta.

Mashudi, Toha. 2009. Strategi Belajar Mengajar IPS. Malang: Universitas Negeri Malang.

Mulyasa, E. 2010. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. 2010. Malang: KKPS Dinas Pendidikan Kabupaten Malang.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. 2010. Malang: KKPS Dinas Pendidikan Kabupaten Malang.

Poerwadarminta, WJS. 2003. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Ramadhan, Tarmizi. 2010. Talking Stick, (Online), (http://tarmizi.wordpress.com/2010/02/15/talking-stick/), diakses 8 Februari 2011.

Riyanto, Yatim. 2009. Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group

Ruminiati, 2008. Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan SD, Malang: Universitas Negeri Malang.

Sapriya. 2009. Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.

Sardiman. 2004. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sudijono, Anas. 2008. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo

Persada.

Suherman. 2008. Metode Pembelajaran Talking Stick, (Online), (http://gurulia. Wordpress.com), diakses 8 Februari 2011.

Sumantri, Mulyani. 2008. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Universitas Terbuka.

Suprijono, Agus. 2009. Cooperstive Learning , Teori Dan Aplikasi PAKEM. Surabaya: Pustaka Pelajar Jogjakarta.

Sutama, Wayan, I. 2010. Pengembangan Pembelajaran Anak Usia Dini. Dalam Imam Suyitno (Ed), Handbook of Life Skills Development. Malang: LPM UM.

Syah, Muhibbin. 2010. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2010. Malang: KKPS Dinas Pendidikan Kabupaten Malang.

Wahyudin, Dinn. 2008. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Universitas Terbuka.




DOI: http://dx.doi.org/10.18592/aladzkapgmi.v8i1.2171

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Ety Sudyastuti

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Al Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah published by Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Department

On 2nd floor, Tarbiyah and Teaching Faculty's Office, UIN Antasari                      

Handphone : 085755525624                                                                       

e-mail : [email protected] 

 



Al Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah indexed by:

                 


Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah by http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/adzka/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. 

 

View My Stats