The Challenges of The Society 5.0 Era: The Evaluation of Learning in Primary Education

Dina Oktaviana, Ahmad Barizi, Mohamad Zubad Nurul Yaqin

Abstract


Learning evaluation is an important thing in influencing education in the digital era and in facing the era of society 5.0. This research aims to describe how the evaluation of learning towards education in facing the challenges of society 5.0 era. The type of research used is literature review, by collecting data or theoretical materials from various scientific journal references or previous research through 3 important processes. The data collection technique uses library research with sources from journals, scientific articles, and books. Data analysis techniques obtained from reference materials from books, journals and scientific articles are used to prove the data regarding evaluation in the 5.0 era which is expected to be able to provide comprehensive and in-depth facts about the form of evaluation in dealing with education in the era of society 5.0. The results show that learning evaluation is one of the major influences in the development of education that can be used as material in facing the era of society 5.0. Learning evaluation is also needed in every lesson to develop better learning designs so as to produce students who think critically and creatively in solving problems and are able to keep up with the times.


Keywords


evaluation of learning; primary education; society Era 5.0

Full Text:

PDF

References


Adha, L. H., Asyhadie, Z., & Kusuma, R. (2020). Digitalisasi Industri dan Pengaruhnya terhadap Ketenagakerjaan dan Hubungan Kerja di Indonesia. Jurnal Kompilasi Hukum, V(2).

Aprilia, S. (2018). Evaluasi Berbasis High Order Thinking Skills dalam Pembelajaran Tematik di SD Kelas Tinggi. Seminar Nasional Pendidikan Sains : Mengintregasikan Nature Dan Nurture untuk Memberdayakan HOTS Di Era Disrupsi. Surakarta, 27 Oktober 2018.

Dito, S. B., & Pujiastuti, H. (2021). Dampak Revolusi Industri 4.0 Pada Sektor Pendidikan: Kajian Literatur Mengenai Digital LearningPada Pendidikan Dasar dan Menengah. Sains Dan Edukasi Sains, 4(2). https://ejournal.uksw.edu/juses/article/view/4953/1967

Hendarsyah, D. (2019). E-Commerce di Era Industri 4.0 dan Society 5.0. IQTISHADUNA: Jurnal Ilmiah Ekonomi Kita, 8(2), 171–184.

Hidayati, A. U. (2017). Melatih Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Sekolah Dasar. Pendidikan Dan Pebelajaran Dasar, 4(20), 143–156.

Idrus. (2019). Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2). https://doi.org/10.35673/ajmpi.v9i2.427

Kurniawan, R. Y. (2016). Identifikasi Permasalahan Pendidikan di Indonesia untuk Meningkatkan Mutu dan Profesionalisme Guru. Konvensi Nasional Pendidikan Indonesia (KONASPI) .

Latip, A. E. (2018). Evaluasi Pembelajaran di SD dan MI Perencanaan, Pelaksanaan Penilaian Hasil Belajaran Autentik. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Magdalena, I., Fauzi, H. N., & Putri, R. (2020). Pentingnya Evaluasi Dalam Pembelajaran dan Akibat Memanipulasinya. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(2).

Magdalena, I., Mulyani, F., Fitriyani, N., & Delvia, A. H. (2020). Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran Sekolah Dasar di SD Negeri Bencongan 1. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1).

Mariam, P., Nurhayati, Y., & Irmawan, I. (2020). Penerapan Evaluasi Pembelajaran Berbasis HOTS. Jurnal Pengabdian Tri Bhakti, 2(2).

Ngalim Purwanto. (2009). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. In PT Remaja Rosdakarya.

Rahayu, R. S. (2018). Studi Literatur: Peran Bahasa Inggris untuk Tujuan Bisnis dan Pemasaran. Pemasaran Kompetitif, 1(4), 152.

Ratnawulan, E., & Rusdiana, A. (2014). Evaluasi Pembelajaran dengan Pendekatan Kurikulum 2013. Pustaka Setia.

Rodiana, S., & Pahlevi, T. (2020). Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis Higher Order Thinking Skills ( HOTS ) Pada Mata Pelajaran Kearsipan Jurusan OTKP di SMKN 1 Sooko Mojokerto. Jurnal Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(1).

Sasikirana, V., & Herlambang, Y. T. (2020). Urgensi Merdeka Belajar di Era Revolusi Industri 4.0 dan Tantangan Society 5.0. E-Tech, 8(2).

Septiani, I., & Sukana, T. (2019). Permasalahan Pendidikan Dasar Tentang Kualitas Guru Mengajar : Studi Kasus di Kabupaten Purwakarta. Indonesian Journal of Education and Learning, 2(2). https://doi.org/10.31002/ijel.v2i2.1093

Siswanto, H. (2016). Permasalahan Pendidikan Dasar dan Pendidikan Anak Usia Dini. Cendekia: Journal of Education and Teaching, 8(2). https://doi.org/10.30957/cendekia.v8i2.59

Syafi’i, M. I. (2021). Analisis Permasalahan Pendidikan Dasar Pada Masa Pandemi Covid-19. Al-Rabwah : Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(2), 54.




DOI: http://dx.doi.org/10.18592/aladzkapgmi.v12i1.5831

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Dina Oktaviana

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Al Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah published by Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Department

On 2nd floor, Tarbiyah and Teaching Faculty's Office, UIN Antasari                      

Handphone : 085755525624                                                                       

e-mail : [email protected] 

 



Al Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah indexed by:

                 


Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah by http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/adzka/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. 

 

View My Stats