UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KONKRET PADA SD KARTIKA 2 PEMATANGSIANTAR TAHUN PELAJARAN 2020/2021
DOI:
https://doi.org/10.18592/moe.v7i2.8945Keywords:
Hasil belajar, Media sedotan, MatematikaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan peningkatan aktivitas peserta didik dalam kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan media sedotan. (2) Mengetahui peningkatan hasil belajar matematika pada peserta didik kelas II-A SD KARTIKA 2 Pematangsiantar setelah menggunakan media konkret sedotan. Metode yang digunakan oleh peneliti adalah menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK) yang berusaha memecahkan atau menjawab permasalahan yang dihadapi pada situasi sekarang. Untuk teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Sedangkan dalam penelitian ini menggunakan analisis data persentase klasikal dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) aktivitas peserta didik setelah menggunakan media sedotan mengalami peningkatan pada siklus I diperoleh jumlah skor 45,5 dan siklus II jumlah skor 60 dengan kategori baik, (2) ada peningkatan hasil belajar matematika melalui penggunaan media konkret sedotan yang menunjukkan dari hasil awal 28,575, pada siklus 1 64,280 dan siklus II 100%.References
Arsyad, A, (2011), Media Pembelajaran, Jakarta : PT Raja Grafindo Persada
Arikunto, S, (2012), Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta : PT Bumi Aksara
Arifin, Z., (2012), Evaluasi Pendidikan, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya
Aunurahman, (2010), Belajar dan Pembelajaran, Bandung : Alfabeta
Dimyati & Mudjiono, (2010), Belajar dan Pembelajaran, Jakarta : PT. Rineka Cipta
Djamarah, B., (2010), Strategi Belajar Mengajar, Jakarta : PT. Rineka Cipta
Hamalik, O., (2011), Proses Belajar Mengajar, Jakarta : Bumi Askara
Heruman, (2008), Model Pembelajaran Matematika Disekolah Dasar, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Jennah, R., (2009), Media Pembelajaran, Banjarmasin : Antasari Press
Jufry, Malyno, (2011), Pengertian Media Konkret http://Massofa.Wordpress.com
Kunandar, (2012), Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta : PT Raja Grafindo Persada
Marvin. (2010), Pengertian Media sedotan (http:/ id.Wikepedia.Org/wikisedotantJenis-jenis.
Musfiqon, (2012), Metodologi Penelitian, Jakarta : Prestasi Pustakaraya
Purwanto, N., (2010), Evaluasi Pengajaran, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya
Purwanto, N., (2008), Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran, Bandung:PT. Remaja Rosdakarya
Proposal Osin, (2013), Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Terhadap Konsep Pecahan Dengan Menggunakan Alat Peraga Sederhana di Kelas IVSDN 6 Lankai Palangkaraya: UMP
Proposal Aulia Ade Putri,(2013), Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Dengan Menggunakan Alat Peraga Sederhana Pada Kelas IV SDN 14 Palangka Palangka Raya: UMP
Sudjana, N., (2010), Penilaian Hasil Belajar Mengajar, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya
Sudjana, N., (2012), penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya
Sunandar, S., (2012) Media Pembelajaran Sedotan Dringking http://www.M4ya5a.blogspot.com
Sudijono, A., (2012), Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta : PT. RajaGrafindo Persada
Sugiyono, (2008), Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung : Penerbit Alfabeta
Sukardi, (2009), Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta : PT Bumi Aksara
Skripsi Yanti L, (2013, Upaya meningkatkan Hasil Belajar Peserta Matematika Dengan Menggunakan Media Konkret Pada SD Bina Bangsa 01 PT. Mustika Sembuluh Kabupaten Kotawaringin Timur.
Skripsi Rini Andika, (2013), Perbedaan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Ditinjau Dari Penggunaan Media Konkrit Dengan Media Gambar Kelas III SDN Nanga Bulik-2 Tahun Pelajaran 2012/2013, Palangkaraya : Universitas Muhammadiyah Palangkaraya.
Skripsi Angreana, D, (2013), Penggunaan Media Konkret UntukMeningkatkan Hasil Belajar Peserta Matematika Pada Peserta Didik Kelas IH SDN-6 Langkai Palangka Raya Tahun Ajaran 2012/2013
Trianto, (2010), Pengantar Penelitian Pendidikan Bagi Pengembangan Profesi Pendidikan dan tenaga kependidikan, Jakarta : Prenada media
Tim penyusun, (2013), Buku Pedoman Penulisan Skripsi, Palangkaraya : UMP
