Manajemen Pendidikan Karakter: Kajian Semantik dan Implementasi Pembelajaran Dalam Surat Al-Luqman Ayat 12-19
DOI:
https://doi.org/10.18592/moe.v10i1.8809Keywords:
Pendidikan Karakter, Kajian Semantik, Surah Al-LuqmanAbstract
The purpose of this study was to examine the character education management based on the semantic study of Al-Qur'an surah Al-Luqman ayat 12-19 and its application to learning in SDN-SN Pengambangan 5 Kota Banjarmasin's fourth grade. This research used descriptive qualitative research methods. The primary data sources of this research were Al-Luqman ayat 12-19 Surah Al-Qur'an, headmaster, teacher of religious and moral education (PABP), and two fourth grade teachers of SDN-SN Pengambangan 5 Kota Banjarmasin, whereas relevant research results and documentation served as secondary data sources. Interviews, documentation, and content analysis methods were used to collect data. Data reduction, data display, drawing conclusions, and verification were all methods of data analysis. The findings of this research: 1) QS. Al-Luqman ayat 12-19 contain the meaning of Aqidah education, Worship Education, and Moral Education in the Family. 2) Implementation QS. Al-Luqman ayat 12–19 in learning in class IV at SDN-SN Pengambangan 5 Banjarmasin City cultivates religious values, discipline, responsibility, honesty, environmental love, and manners. 3) Management of character education is carried out in the form of planning, implementation and evaluation.References
Ainiyah, N. (2013). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Ulum, 13, 25-38.
Amin, M. (2017). Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai Kejujuran. TABDIR: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 105-124.
Arafat, I. S. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin dan Tanggungjawab di SD Negeri 18 Air Kumbang. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 200-206.
Arsyam, M. (2020, August 26). Manajemen Pendidikan Islam. Retrieved February 3, 2024, from https://osf.io/9zx47/
Ash-Shidieqy, M. H. (2000). Tafsir An-Nuur. Semarang: Pustaka Rizki Putra.
Azizi, N. Q. (2018). Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan Terhadap Pendidikan Karakter Kedisiplinan. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 40-50.
Baro'ah, S., & Mazidatul Qonita, S. (2020). Penanaman CiLi (Cinta Lingkungan) Pada Siswa Melalui Program Lingkungan Sekolah Tanpa Sampah Plastik. Jurnal PANCAR (Pendidik Anak Cerdas dan Pintar), 11-16.
Emzir. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif: Analisis Data. Rajawali Pers.
Fadhilah, N., & Ardy Wiyani, N. (2020). Model Manajemen Pembiayaan Pendidikan Berbasis Masyarakat di MTs Pakis Kecamatan Cilongok Kabupaten Banyumas. HIJRI: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Keislaman, 9, 1-19.
Fathurrahman. (2010). Al-Qur’an dan Tafsirnya dalam Perspektif Toshihiko Izutsu.
Fazlurrahman, M. (2018, Januari). Modernisasi Pendidikan Islam: Gagasan Alternatif Fazlur Rahman. TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 1(1), 73-89.
Ghazali, S. M. (2005). Tafsir Tematik Dalam Al-Qur’an, terj. Qodirun Nur dan Ahmad Musyafiq. Jakarta: Gaya Media Pratama.
Ichsan. (2019). Pendidikan Nilai Kejujuran Berbasis Kelas di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Bantul Yogyakarta. Edukasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 49-90.
Jalaludin. (2012, 10). Membangun SDM Bangsa Melalui Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan, 13(2), 7.
Khairul Ummah, D. M. (2003). SEPIA: Kecerdasan Miliyuner, Warisan Yang Mencerahkan bagi Keturunan Anda. Bandung: Ahaa.
Liyun, N., Nur Khasanah, W., & Azda Tsuraya, N. (2018). Menanamkan Karakter Cinta Lingkungan Pada Anak Melalui Program "Green and Clean". Penguatan Karakter Bangsa Melalui Inovasi Pendidikan di Era Digital (pp. 136-140). Yogyakarta: KoPeN: Konferensi Pendidikan Nasional.
Luneto, B. (2014, Juni). Pendidikan Karakter Berbasis IQ, EQ, SQ. Jurnal Irfani, 10(1), 133.
Mandaru. (2005). Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar. Malang: Percetakan FKIP-Universitas Malang.
Manshur, S. H. (2002). Metode Islam Dalam Mendidik Remaja, terj. Abu Fahmi Huaidi. Jakarta: Mustaqiim.
Mansur, M., & Sholeh, M. (2024). Implementing Character Education Based on Local Wisdom in a Public Islamic Elementary School. Journal of Integrated Elementary Education, 4(1), 54–70. https://doi.org/10.21580/jieed.v4i1.20238
Matthew B., M., & A. Michael, H. (2009). Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru. UI-Press.
Mazhahiri, H. (2002). Pintar Mendidik Anak, terj. Segaf Abdillah Assegaf dan Miqdad Turkan. Jakarta: Lentera.
Mila Ardila, R., Nurhasanah, & Salimi, M. (2017). Pendidikan Karakter Tanggung Jawab dan Pembelajarannya di Sekolah., (pp. 79-85).
Muhsinin, M. (2016). Kajian Non muslim terhadap Islam Kajian semantik Toshihiko. Islam Kontemporer: Jurnal Studi Keislaman, 1(1).
Mulyasa, E. (2018). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Mumtahanah, N. (2011, Maret 1). Hasan Langgulung Tentang Pendidikan Islam. AL HIKMAH, 1(1), 47.
Nata, A. (2017). Akhlak Tasawuf dan Karakter Mulia. Jakarta: Rajawali Pers.
Oetomo, H. (2012). Pedoman Dasar Pendidikan Budi Pekerti. Jakarta: PT Prestasi Pustakarya.
Setyaningrum, A. (2017). Tafsir Surat Luqman Ayat 12-19 Tentang Pendidikan Anak.
Setyaningrum, A. (2017). Tafsir Surat Luqman Ayat 12-19 Tentang Pendidikan Anak Menurut Muhammad Quraish Shihab Dan Mahmud Yunus (Studi Komparasi). UIN Walisongo Semarang.
Shihab, M. Q. (2002). Tafsir Al-Misbah: Pesan, Kesan dan Keserasian al-Qur’an. Jakarta: Lentera Hati.
Sholeh, M. (2016). Pendidikan Karakter Melalui Implementasi Budaya Religius di Sekolah (Studi di SD LPI Zumrotus Salamah Tulungagung). Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, VI(1), 129–150.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suprayogo. (2012). Pendidikan Holistik dalam Perspektif Islam, dalam Abd. Rahman, A. Ghani, dan Sugeng Riadi (ed), Pendidikan Holistik, Konsep dan implementasi dalam Pendidikan (1 ed.). (Abd. Rahman, A. Ghani, & Sugeng Riadi, Penyunt.) Jakarta: Uhamka Press.
Suryabrata, S. (2018). Metodologi Penelitian. PT. RajaGrafindo Persada.
Suyadi. (2017). Pendidikan Islam dan Neurosains. Prosiding Konferensi Nasional Ke-6 Asosiasi Program Pascasarjana Perguruan Tinggi Muhammadiyah ’Aisyiyah (APPPTMA), (pp. 93-107).
Usaman, H. (2013). Manajemen, Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Utami, S. W. (2019). Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Kedisiplinan Siswa. Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik), 63-66.
Winataputra. (2007). Pembentukan Karakter Kepribadian Siswa Sekolah Dasar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Yudistira, C. (2014). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Alam Ungaran Kabupaten Semarang. Semarang: UNNES Repository.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Muhammad Maulana, Marfu'ah Marfu'ah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
