STRATEGI SUPEVISOR DALAM PEMBINAAN PADA PERUBAHAN KURIKULUM 2013 KE KURIKULUM MERDEKA
DOI:
https://doi.org/10.18592/moe.v9i1.7807Keywords:
Supervisor Strategy, Coaching, Curriculum Change, Independent Curriculum.Abstract
Curriculum changes will indeed continue to occur so that adjustments are needed so that education continues to run well, even the current curriculum change is the 2013 curriculum to an independent curriculum so that it requires a strategy. Strategy is a design pattern or series of activities chosen to make it easier to achieve goals. To make adjustments, one of them is to hold coaching. Therefore, what kind of strategy can be used by a supervisor or supervisor in coaching on curriculum changes. The aim is to provide an overview of how the curriculum will be used, namely the independent curriculum, to provide insight to education providers, especially educators about independent learning, and to help educational units adapt to the times. The method used in this research is literature study or literature study using a qualitative approach. The results of this study are that one of the coaching that can be done is by conducting training and mentoring which is led directly by the supervisor.References
Alawi, Dindin, Agus Sumpena, Supiana Supiana, dan Qiqi Yulianti Zaqiah. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Pasca Pandemi Covid-19.” Jurnal Ilmu Pendidikan 4, no. 4 (2022). https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3531.
Alhamuddin. “SEJARAH KURIKULUM DI INDONESIA(Studi Analisis Kebijakan Pengembangan Kurikulum).” Nur El-Islam 1, no. 2 (Oktober 2014): 48–58.
Ananda, Adelia Putri, dan Hudaidah. SiNDANG:JURNAL PENDIDIKAN SEJARAH DAN KAJIAN SEJARAH 3, no. 2 (Juli 2021): 102–8.
Andriani, WIndy. “Pentingnya Perkembangan Pembaharuan Kurikulum dan Permasalahannya,” t.t.
Angga, Angga, Cucu Suryana, Ima Nurwahidah, Asep Herry Hernawan, dan Prihantini Prihantini. “Komparasi Implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Kabupaten Garut.” Jurnal Basicedu 6, no. 4 (16 Mei 2022): 5877–89. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3149.
Annisa. “Supervisi Pendidikan,” November 2020.
Ansari, Ahmad Hapis, Alpisah Alpisah, dan Muhammad Yusuf. “Konsep dan Rancangan Manajemen Kurikulum Merdeka di Tingkat Sekolah Menengah Pertama.” S1 Pedidikan IPS FKIP ULM, 2022.
Departemen Pendidikan Nasional. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka, 2005.
Hr, Sabriadi, dan Nurul Wakia. “Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di Perguruan Tinggi.” Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 11, no. 2 (17 Agustus 2021): 175–84.
’Inayah, Novita Nur. “Integrasi Dimensi Profil Pelajar Pancasila dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Mengahadapi Era 4.0 di SMK Negeri Tambakboyo.” Jurnal of Education and Learning Science 1, no. 1 (2021).
Maula, Ismatul, Ermelinda Yosefa Awe, Jalaludin Faruk Azhari, Evi Fitriana, Ilman Fahmi, Rodiani Nasution, dan Aminul Qodat. Kurikulum Pendidikan. Pasaman Barat: Azka Pustaka, 2021.
Mubarak, A. Zaki. DESAIN KURIKULUM MERDEKA UNTUK ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 DAN SOCIETY 5.0. Pustaka Turats Press, 2022.
Muhammedi. “PERUBAHAN KURIKULUM DI INDONESIA : STUDI KRITIS TENTANG UPAYA MENEMUKAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM YANG IDEAL” Vol. IV (Juni 2016).
Mulyasa, Mulyasa. Implementasi Kurikulum 2013 Revisi: Dalam Era Industri 4.0. Bumi Aksara, 2021.
Nugroho, Taufik, dan Dede Narawaty. “Kurikulum 2013, Kurikulum Darurat (2020-2021), dan Kurkulum Prototipe atau Kurikulum Merdeka (2022) Mata Pelajaran Bahasa Inggris:Suatu Kajian Bandingan.” SINASTRA:Prosiding Seminar Nasional Bahasa, Seni, dan Sastra 1 (2022).
Pagga, Pagga, Abd Rahman Getteng, Khalifah Mustami, dan St Syamsudduha. “KINERJA SUPERVISOR DAN KREATIVITAS GURU PAI.” Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan 4, no. 2 (20 November 2020): 129. https://doi.org/10.24252/idaarah.v4i2.15936.
Putri, Cindi Arjihan Desita, Evilia Rindayati, dan Rian Damariswara. “Kesulitan Calon Pendidik dalam Mengembangkan Perangkat Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka.” PTK:Jurnal Tindakan Kelas 3, no. 1 (t.t.): 2022.
Rahim, Abd Rahman, dan Enny Radjab. Manajemen Strategi. Makassar: Lembaga Perpustakaan dan Penerbitan UNISMUH Makassar, 2016.
Ramadina, Ery. “Peran Kepala Sekolah dalam Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar” 7, no. 2 (2021).
RATNAWATI. “PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS GURU MEMANFAATKAN MEDIA PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK – KANAK PERMATA PONTIANAK UTARA,” 2014. http://repository.unmuhpnk.ac.id/id/eprint/226.
Ritonga, Maimuna. “Politik dan Dinamika Kebijakan Perubahan Kurikulum Pendidikan Di Indonesia Hingga Masa Reformasi.” Bina Gogik 5, no. 2 (September 2018).
Saputra, Miswar, Nasruddin Nasruddin, Zaedun Na’im, Syahidin Syahidin, Puspo Nugroho, Maula Ismatul, Yanry Budianingsih, Lila Pangestu Hadiningrum, Dasep Bayu Ahyar, dan Khaidir Khaidir. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini, 2021.
Surakhmad, Winarno. Pendidikan nasional, strategi, dan tragedi. Jakarta: Penerbit Buku Kompas, 2009.
Usman, Moh. Uzer. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2022.
Wicaksono, Juniaris Agung. “PERKEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN DI INDONESIA DALAM PRESPEKTIF KEBIJAKAN PUBLIK.” Ngabari: Jurnal Studi Islam dan Sosial 11, no. 2 (Desember 2018): 47–67.
