INTERNALISASI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM MENGUATKAN KARAKTER ISLAMI SISWA MI PERWANIDA BLITAR
DOI:
https://doi.org/10.18592/moe.v8i1.6273Keywords:
pendidikan akhlak, karakter islami, pembiasaan, keteladananAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis proses internalisasi pendidikan akhlak dan implikasinya dalam menguatkan karakter Islami siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI). Melalui studi kualitatif fenomenologis, pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi di MI Perwanida Blitar. Analisis data dilakukan menggunakan prinsip-prinsip yang dikembangkan oleh Miles dan Hubberman (1992) yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses internalisasi pendidikan akhlak dalam menguatkan karakter Islami siswa di MI Perwanida Blitar dilakukan melalui beberapa proses yaitu, pertama melalui pembiasaan kegiatan keagamaan, seperti rutinitas do’a sebelum dan selesai Belajar, Shalat dhuha dan Shalat dzuhur berjama’ah, serta membaca Al Qur’an. Kedua melalui keteladanan seperti berjabat tangan ketika bertemu dengan guru se-mahrom, mengucapkan salam ketika bertemu guru, dan menjaga kedisiplinan. Implikasi internalisasi Pendidikan Akhlak terlihat dari menguatnya karakter islami siswa baik di lingkungan sekolah maupun di masyarakat/rumah seperti kesadaran dalam keimanan dan ketaqwaan, amanah, jujur, tanggung jawab, sopan dalam bersikap, dan santun dalam bertutur kata. Dalam penelitian ini juga dijelaskan beberapa faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan internalisasi pendidikan akhlak, semuanya terkait dengan aplikasinya di lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat tempat siswa berintraksi.References
Al-Attas, Syed Muhammad Al-Naquib, Konsep Pendidikan dalam Islam, terj. Haidar Bagir, Bandung: Mizan, 1992.
Al-Munawar, Said Agil Husain. (2005). Aktualisasi Nilai-Nilai Qur‟an dalamSistem PendidikanIslam, Ciputat: Ciputat Press.
Ancok, Djamaludin dan Fuat Nashori Suroso. (2008). Psikologi Islam: Solusi Islam Atas Problem-Problem Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Anshari, Syaifudin, Kuliah al- Islam: Pendidikan Agama Islam di perguruan Tinggi, Jakarta: C.V Rajawali, 1992
Arifin, Zainal. (2012). “Pendidikan Multikultural-Religius untuk Mewujudkan Karakter Peserta Didik yang Humanis-Religius”, Jurnal Pendidikan Islam, Volume I Nomor 1, Juni.
Asrori, Mohammad. (2008). Psikologi Perkembangan Remaja Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Bumi Aksara
Basri, Hasan. (1996). Remaja Berkualitas, Problematika Remaja dan Solusinya, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Departemen Agama RI. (2002). Al-Quran dan Terjemahnya, Semarang, PT Karya Toha Putra.
Gay Hendricks dan Kate Ludeman. (1996). The Corporate Mystic: A Guidebook for Visionaries with Their Feet on the Ground. New York: Bantam Books.
Hery Noer Aly, dan Munzier, S., (2003). Watak Pendidikan Islam. Jakarta: Friska Agung Insani.
Jalil, Abdul Fatah. (2010). Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Amzah.
Kemenag RI. (2019. Keputusan Mentri Agama Nomor 183 tahun 2019 Tentang Kurikulum PAI dan Bahasa arab pada madrasah, Jakarta: Direktorat KSKK
Majid, Abdul. (2012). Pendidikan Karakter Perspektif Islam, cet. ke 2, Bandung: Rosdakarya.
Miles, B. Mathew dan Michael Huberman. 1992. Analisis Data Kualitatif Buku Sumber Tentang Metode-metode Baru. Jakarta : UIP
Minarti, Sri. (2013). Ilmu Pendidikan Islam (Fakta Teoritis-Filosofis dan Aplikatif-Normatif), Jakarta; Amzah.
Moleong, Lexi J. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Muhaimin, (2009). Rekonstruksi Pendidikan Islam: Dari Paradigma Pengembangan, ManajemenKelembagaan, Kurikulum Hingga Strategi Pembelajaran, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Muhaimin. (2008). Paradigma Pendidikan Agama Islam: Upaya Untuk Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. (2012). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi, Jakarta: Rajawali Press.
Mulyana, Rohmat, (2004). Mengartikulasikan Pendidikan Nilai, Bandung: Alfabeta.
Mustakim, Bagus. (2005). Pendidikan Karakter Membangun Delapan Karakter Emas Menuju Indonesia Bermartabat, Yogyakarta: Samudera Biru.
Purwadarmita. (2009). Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai pustaka.
Rosyad, A. M. (2019). Urgensi Inovasi Pembelajaran Islam dalam PAI. Al-Afkar: Journal for Islamic Studies, 2(1), 64–86.
Samani, Muchlas, dan Hariyanto, (2013). Pendidikan Karakter Konsep dan Model, cet- ke3, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sarjono, (2005). “Nilai-Nilai Dasar Pendidikan Islam”, Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. II, No.2.
Yunus, Mahmud. (1990), Kamus Arab-Indonesia, Jakarta: Hida Karya Agung
Zubaedi, (2012). Desain Pendidikan Karakter Konsepsi dan Aplikasinya Dalam LembagaPendidikan, cet- ke2, Jakarta: Kencana.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
