PERAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PROFESIONALISME GURU (STUDI KASUS DI SMK SUNAN KALIJAGA MANGUNAN SAMPUNG PONOROGO)

Authors

  • Devy Shafiera Mahasiswi UIN Antasari Banjarmasin, Manajemen Pendidikan Islam, Banjarmasin

DOI:

https://doi.org/10.18592/moe.v8i1.6258

Keywords:

Manajerial, Kepala Sekolah, Profesionalisme Guru

Abstract

Kepala sekolah merupakan seorang pemimpin yang mempunyai arti mendalam sebagai seorang manajer. Fungsi utama kepala sekolah ialah manajerial meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Fungsi manajerial ini mendukung semua elemen dalam lembaga, salah satunya bagi tenaga pendidik. Tenaga pendidik merupakan pihak yang langsung menjalankan proses pendidikan, sehingga peran Manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme tenaga pendidik sangat diperlukan dalam sebuah lembaga. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kepala sekolah menyusun, melaksanakan dan mengevaluasi program peningkatan mutu profesionalisme guru di SMK Sunan Kalijaga Mangunan Sampung Ponorogo. Metode yang digunakan adalah penelitian yang bersifat kualitatif, data diperoleh dari wawancara, observasi dan dokumentasi. Apabila dilihat dari segi tempat, maka penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan (field research) yang berusaha meneliti atau melakukan studi observasi. Hasil dari penelitian ini untuk membantu Kepala sekolah menyusun perencanaan yang strategis bersama dengan guru, Kepala Tata Usaha, Komite, perwakilan wali murid dan narasumber pendidikan.

References

Ana Ratna Wulan, Pengertian Dan Esensi Konsep Evaluasi, Asesmen, Tes, Dan Pengukuran. FPMIPA Universitass Pendidikan Indonesia, Jurnal Assasement, UPI, 2016. 6

Agustinus Hermino, Kepemimpinan Pendidikan Di Era Gobalisasi. (Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2014), 127-128.

Buchori, Mochtar. Ilmu Pendidikan & Praktik Pendidikan dalam Renungan. (Jakarta: IKIP Muhammadiyah Jakarta Pers, 1994), 19.

Burhanuddin Afid, Analisis Swot Dalam Pendidikan. Diunggah pada tanggal 05 Februari 2014. Diakses Pada Tanggal 16 Oktober 2021.

Euis Karwati, Donni Juni Priansa. Kinerja Dan Profesionalisme Kepala Sekolah Membangun Sekolah Yang Bermutu. (Bandung: Alfabeta, 2013), 119-120.

Erni Trisnawati dan Kurniawan Sule, Pengantar Manajamen.(Surabaya: Digilib UINSBY), 2005, 20.

Husaini Usman, Manajemen (Teori, Praktek, dan Riset Pendidikan. (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2014), 5

Jurnal, Panduan Perencanaan Monitoring Dan Evaluasi. Jurnal wordpress, September 2011.

Marzuki, UNY. Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif, 2019, 9-10.

Mulyasa, Menjadi Kepala Sekolah Yang Profesional. (Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 2004), 98-99.

Muhammad Juliantoro, Peran Kepala Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal AlHikmah Vol 5 No.2 (Oktober 2017),

Malik, Abdul. Perencanaan Pembelajaran.(Bandung: Remaja Rosdakarya, 2005), 24.

Nata, Abuddin. Manajemen Pendidikan Mengatasi Kelemahan Pendidikan Islam Di Indonesia. (Jakarta: Prenadamedia Group, 2018), 162-163.

Peraturan Menteri Nomor 13 Tahun 2007, tentang standar Kepala Sekolah/Madrasah. 19.

Shidiq Umar, Ulum Moh.Miftachul. Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan (Ponorogo: CV Nata Karya, ),2014, 2.

Suriagiri, S. (2021). KEPEMIMPINAN OTORITER DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM. Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 62-80.

Riinawati, R. (2021). HUBUNGAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SDN KARANG MEKAR 4 BANJARMASIN. Berajah Journal, 1(2), 72-75.

Ulfatin Nurul dan Triwiyanto Teguh. Manajemen Sumberdaya Manusia Bidang Pendidikan.(Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2016), 140.

Downloads

Published

2022-02-27

How to Cite

Shafiera, D. (2022). PERAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PROFESIONALISME GURU (STUDI KASUS DI SMK SUNAN KALIJAGA MANGUNAN SAMPUNG PONOROGO). Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 49–62. https://doi.org/10.18592/moe.v8i1.6258

Issue

Vol. 8 No. 1: Februari 2022

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.