MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU BERBASIS SEKOLAH DI SD NEGERI MANTUYAN
DOI:
https://doi.org/10.18592/moe.v7i2.5781Keywords:
Manajemen Mutu, Mutu Berbasis Sekolah, Mutu PendidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi manajemen peningkatan mutu berbasis Sekolah di SDN Mantuyan, Kecamatan Halong, Kabupaten Balangan, Kalimantan Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh melalui kepala Sekolah, guru-guru, tenaga kependidikan, dan masyarakat sekitar SDN Mantuyan, Kecamatan Halong, Kabupaten Balangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, interview, dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan.. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen mutu berbasis Sekolah di SDN Mantuyan, Kecamatan Halong, Kabupaten Balangan pada dasarnya telah diterapkan melalui pelibatan berbagai pihak dalam melakukan kegiatan di Sekolah, tetapi belum berjalan sesuai dengan yang diharapkan. Hal tersebut ditandai dengan kurang disiplinnya pihak Sekolah serta masih minimnya kerja sama dengan orang tua peserta didik atau masyarakat dalam implementasi manajemen mutu berbasis Sekolah.References
Anwar, M. (2018). Manajemen Berbasis Sekolah (Alternatif Peningkatan Mutu Pendidikan Sekolah). Ekspose, 7(2), 601-614.
Astuti, A., & Danial, D. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Membangun Budaya Sekolah yang Kondusif di Sekolah Aliyah Negeri. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 31-45.
Bafadal, I. (2009). Manajemen Peningkatan Mutu Sekolah Dasar: Dari Sentralisasi Menuju Desentralisasi. Jakarta: Bumi Aksara.
Danial, D., Damopolii, M., & Syamsudduha, S. (2019). Hubungan Antara Iklim dan Budaya Sekolah dengan Motivasi Kerja Guru pada
Sekolah Tsanawiyah di
Kecamatan Sinjai Barat Kabupaten Sinjai. Manajemen Pendidikan, 14(1), 60-72.
Danim, S. (2012). Visi Baru Manajemen Sekolah: Dari Unit Birokrasi ke Lembaga Akademik. Jakarta: Bumi Aksara.
Dwiyama, F. (2018). Manajemen Berbasis Sekolah dalam Peningkatan Mutu di MTsN Watampone Kabupaten Bone. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 535-554.
Tim Dosen Administrasi Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia (2011). Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Makawimbang, J. H. (2011). Supervisi dan Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Mufidah, N. (2017). Peran Manajer Kepala MIN Jejeran Bantul dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah. Manageria: Jurnal
Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 45-62.
Mukhtar, & Iskandar. (2013). Orientasi Baru Supervisi Pendidikan.
Jakarta: Gaung Persada.
Mulyasa, E. (2014). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakary.
Saputro, A. D. (2015). Implementasi Manajemen Mutu Terpadu di Sekolah/Sekolah. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 5(2), 121-137.
Shaleh, A. R. (2004). Sekolah dan Pendidikan Anak Bangsa: Visi, Misi dan Aksi. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Sugiyono. (2015). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, N. S. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Supriyanto, D. (2015). Sekolah Bermutu Berbasis Manajemen Mutu Terpadu (MMT). Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 3(1), 70-84
Tabrani. (2013). Kebijakan Pemerintah dalam Pengelolaan Satuan Pendidikan Keagamaan Islam (Tantangan terhadap Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah). Serambi Tarbawi: Jurnal Studi Pemikiran, Riset dan Pengembangan Pendidikan Islam, 1(2), 245-264.
Zaini, M. (2016). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Berbasis Sekolah (Studi Multikasus di MAN 1, Man 2 dan MA Salafiyah Syafi’iyah, Kabupaten Situbondo). Disertasi
Siti Masruroh, Skripsi: Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah di Mts Negeri Karanganyar Purbalingga Tahun Pelajaran 2015/2016, Manajemen Pendidikan Islam, 2016
