UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN SUKU KATA PADA SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.18592/moe.v9i2.10285Keywords:
Beginning reading skills, Learning Video, SyllablesAbstract
This study aims to explore the use of syllable learning video media in improving beginning reading skills in grade I students in elementary school. Beginning reading is an important stage in learning to read, where students learn to recognize letters, words, and understand the relationship between sound and writing. This study used classroom action research (PTK). The results showed that the use of learning video media can improve early reading skills, as evidenced by the results of measurements with observation sheets measuring student results in cycle, I obtained a score of 73% and cycle II increased to 86,5%.References
Devi, S, et al. (2022) Pengaruh Media Flash Card Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak Kelompok B TK Negeri Kartini Bantaeng. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 9(9), 1-14.
Biassari, et al. (2021) Peningkatan Hasil Belajar Matematika pada Materi Kecepatan Menggunakan Media Video Pembelajaran Interaktif di Sekolah. Jurnal Basicedu. 5, (4), 2322-2329.
Efendi, et al. (2017) Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SDN Ginunggung Melalui Media Kartu Huruf Kec. Galang. Jurnal Kreatif Tadulako. Vol. 4 No. 10.
Irdawati, et al. (2017). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Menggunakan Media Gambar Kelas 1 di Min Buol. Jurnal Kreatif Tadulako. 5(4).
Krissandi, Widharyanto & Dewi (2018) Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk SD (Pendekatan dan Teknis). Jakarta: Media Maxima.
Lyesmaya, D, et al. (2019) Peningkatan Keterampilan Membaca Nyaring Melalui Media Cerita Bergambar Di Kelas. Jurnal Perseda 2 (3).
Mahrani. (2023) Peningkatan Kemampuan Siswa Membaca Permulaan Melalui Metode Struktur Analitik Sinetik (SAS) Di Kelas 1 SD Negeri 012 Koto Kari. Jurnal Education and Learning Journal. 2(1), 110-116.
Mustikawati, Muammar. (2020). Membaca Permulaan Di Sekolah Dasar. Mataram:Sanabil.
Pratiwi (2020). Analisis Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar Studi Kasus Pada Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Edutama, 7(1), 1-7.
Rukajat Ajat. (2018) Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research. Sleman: Deepublish CV Budi Utama.
Rumidjan, et al. (2017) Pengembangan Media Kartu Kata Untuk Melatih Keterampilan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 SD. Sekolah Dasar Kajian Teori dan Praktik Pendidikan26(1), 62-68.
Sri Mulyati, et al. (2022) Penerapan Media Kartu Puzzle Huruf Untuk Meningkatkan
Keaktifan Belajar Membaca Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru. 11(2).
Utari, A.P (2023). Keefektifan Penerapan Big Book berbasis Etnopedagogik Dalam Pembelajaran membaca Permulaan Di Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah. 13(1), 244-251.
Vinsensia, et al. (2023). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar Di Sdk Rowa Kecamatan Boawae Kabupaten Nagekeo. Jurnal Citra Pendidikan. 3, (1), 715-722.
Wachidah, Mahardika (2018). Buku Ajar Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia SD Kelas Rendah. Sidoarjo, Jawa Timur: Umsida Press.
