Pengaruh Permainan Lego Terhadap Proses Pembentukan Konsep Warna Pada Anak Kelompok A di Tk Harapan Masa Banjarmasin

Authors

  • Norhikmah Norhikmah UIN Antasari Banjarmasin
  • Rizki Noor Haida UIN Antasari Banjarmasin

DOI:

https://doi.org/10.18592/jea.v4i2.2565

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasilperkembangan proses pembentukan konsep warna antara anak yang diberikankegiatan menggunakan permainan lego dengan anak yang tidak menggunakanpermainan lego dan pengaruh permainan lego terhadap proses pembentukankonsep warna anak usia dini kelompok A di TK Harapan Masa Banjarmasin.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen.Desain eksperimen yang digunakan adalah One group pretest dan posttest design.Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia dini kelompok A di TK HarapanMasa Kota Banjarmasin. Objek dalam penelitian ini adalah perkembangankognitif anak usia dini kelompok A di TK Harapan Masa Kota Banjarmasin.Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh dengan teknik tes, dokumentasidan wawancara, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah ujinormalitas dan uji wilcoxon.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh permainan lego terhadap prosespembentukan konsep warna pada Anak kelompok A diberikan dalam beberapatahapan yaitu tahap asimilasi, akomodasi dan ekuilibrasi. Berdasarkan Ujiwilcoxon tersebut diketahui signifikansi yang diperoleh sebesar 0,004 yang berartilebih kecil dari pada signifikansi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 0,05,maka Ha diterima artinya ada pengaruh permainan lego terhadap prosespembentukan konsep warna anak kelompok A di TK Harapan MasaBanjarmasin. Hal itu berdasarkan analisis data kelas eksperimen yang meningkatsebanyak 30, dari hasil pretest sebanyak 52,50 menjadi sebanyak 82,50 pada nilaiposttest.Kata Kunci: Permainan Lego, Konsep Warna, Tk

References

Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2010

Beck, Joan. Meningkatkan Kecerdasan Anak., Jakarta: Delapratasa, 2003

Hasan, Maimunah, PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini), Jogjakarta: DIVA Press, 2012

Henry Wiencek. 2002. The World of LEGO Toys. Jurnal Educative New York.

Latif, Mukhtar, Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta: kencana, 2013

Montolalu, Bermain dan permainan anak, Jakarta: Universitas terbuka, 2009

Mutiah, Diana. Psikologi Bermain Anak Usia Dini, Jakarta: Kencana, 2010

Nuriani Sujiono, Yuliani, Bermain Kreatif berbasis kecerdasan jamak, Jakarta: PT. Indeks, 2010

Pangastuti, Ratna, Edutainment PAUD, Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2014

Risaldy, Sabil, Bermain, Bercerita & Menyanyi, Jakarta: Luxima, 2014

Syah, Muhibbin, Telaah singkat perkembangan peserta didik, Jakarta: rajawali pers, 2014

Soemiarti, Padmonodewo, dkk, Pendidikan Anak Prasekolah, Jakarta: Rineka Cipta, 2000

Susanto, Ahmad, Perkembangan Anak Usia Dini, Jakarta: Kencana, 2011

Sukmadinata, Nana Syaodih, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2015

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan kuantitatif R&D), Bandung: Alfabeta, 2013

Rasty Purwandary. Permainan Edukatif sebagai Media. http://riastypurwandari.blogspot.co.id/2014/05/permainan-edukatif-sebagai-media.html?m=1 diakses pada hari kamis pukul 02.00 WITA

Pertiwi, Praditya P., “Efektivitas Permainan Konstruktif Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar”, Skripsi; UGM Yogyakarta, 2005

Edi Hendri Mulyani, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Anak Usia Dini Mengenal Warna“, dalam Jurnal PAUD Agepedia Tasikmalaya, Vol. 1 No. 1 Juni, 2017

Mahnifra, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Permainan Balok Di PAUD Daharnas Lestari Tahun Ajaran 2012-2013” Skripsi. Surabaya, 2013 https://media.neliti.com/.../75849-ID-upaya-meningkatkan-kemampuan-kognitif-an.pdf

Sri Utami, “Bermain Lego Meningkatan Perkembangan Kognitif Anak Usia Prasekolah (4-5 Tahun) Di TK A Pertiwi Dharma Kota Surabaya” Skripsi. Universitas Airlangga Surabaya, 2014. https://www.coursehero.com/file/7731170/PAUD/

Marliana, ”Upaya Peningkatan Kreatifitas Anak Melalui Permainan Lego Pada Anak Usia Dini Di TK Aisiyah Mendungan”, Skripsi, 2014 https://referensicontohskripsi.blogspot.com/p/download-file.html

Downloads

Published

2018-12-02

How to Cite

Norhikmah, N., & Haida, R. N. (2018). Pengaruh Permainan Lego Terhadap Proses Pembentukan Konsep Warna Pada Anak Kelompok A di Tk Harapan Masa Banjarmasin. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 4(2), 79–84. https://doi.org/10.18592/jea.v4i2.2565

Issue

Section

Articles