The Development of E-Learning Media by Using Eduflow Application Spermatophyta Material
DOI:
https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v11i1.4190Abstract
Along with the development of science and technology, the use of ICT is also carried out in Biology learning. This ICT utilization can be in the form of eduflow-based learning media. This study aims to know validity of eduflow based learning media, understanding and media feasibility from student responses. The development model used was the Sugiyono development model with several stages in research and development. The data collection technique used was a questionnaire with descriptive quantitative data analysis. Before being mass-produced, validation of the feasibility of the media was carried out by the material experts with the percentage at 92% (very good) and learning media with the percentage 88% (very good). After revision, the media was tested in a small group of 16 students of the 10th science grade. The result of the analysis showed that the eduflow-based learning media is classified as very good so this media is suitable for use in the Biology Spermatophyta material.References
Abdullah, R. (2017). Pembelajaran dalam perspektif kreativitas guru dalam pemanfaatan media pembelajaran. Lantanida Journal, 4(1), 35-49.
Alami, Y. (2020). Media pembelajaran daring pada masa covid-19. Tarbiyatu wa Ta'lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 49-56.
Arsyad. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Asyhar. (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Referensi Jakarta Dimarzio, J F. Android a Programmers Guide. United Sates Of Amerika: MC GrawHill Companies
Asyhar. (2014). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran, ed.rev. Jakarta: Gaung Persada Press.
Bhati, P., & Kumar, I. (2020). Role of library professionals in a pandemic situation like COVID-19. International Journal of Library and Information Studies, 10(2), 33-48.
Elizah, F., Warsah, I., Warlizasusi, J., Faishol, R., & Asha, L. (2022). Manajemen Pembelajaran Berbasis E-Learning di Masa Pandemic Covid 19. Jurnal Ilmiah Ar-Risalah: Media Ke-Islaman, Pendidikan dan Hukum Islam, 20(1), 051-072.
Endawan, A. D., & Yati, D. D. (2021). Analisis Komunikasi Kegiatan Belajar Mengajar Berbasis Daring (E-Learning). JIRA: Jurnal Inovasi dan Riset Akademik, 2(10), 1407-1420.
Fitriani, Y. (2020). Analisa pemanfaatan learning management system (LMS) sebagai media pembelajaran online selama pandemi covid-19. Journal of Information System, Informatics and Computing, 4(2), 1-8.
Hardinata, R., Murwitaningsih, S., & Amirullah, G. (2018). Pengembangan Mobile Learning Sistem Koordinasi Berbasis Android. BIOEDUSCIENCE: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains, 2(1), 53-58.
Haryati, S. (2012). Research and Development (R&D) se bagai salah satu model penelitian dalam bidang pendidikan. Majalah Ilmiah Dinamika, 37(1), 15.
Hermawan, R., & Hidayat, A. (2016). Sistem Informasi Penjadwalan Kegiatan Belajar Mengajar Berbasis Web (Studi Kasus: Yayasan Ganesha Operation Semarang). Evolusi: Jurnal Sains dan Manajemen, 4(1). Kadir. (2008). Dasar Pemrograan Web Dinamis Menggunakan PHP, Andi Offset, Yogyakarta.
Hernawati, E., & Aji, P. (2016). Perancangan dan penerapan konten e-learning melalui learning management system dalam meningkatkan motivasi belajar studi kasus pada mata kuliah Pemrograman Basis Data. Journal of Information Systems Engineering and Business Intelligence, 2(1), 23-32.
Irawati, R.K. & Sofianto, E.W.N. (2019). Pengembangan Worksheet Materi Asam dan Basa Menggunakan Model POE berbasis Potensi Lokal Kalimantan Selatan. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 13(2), 2370-2382
Lutfiyah, L., & Sulisawati, D. N. (2019). Efektivitas Pembelajaran Matematika Menggunakan Media Berbasis E-Learning. Jurnal Pendidikan Matematika: Judika Education, 2(1), 58-65.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari'ah dan Tarbiyah, 3(1), 171.
Rahma, M. & Ristiono. (2021). Tinjauan Hasil Belajar dalam Jaring pada Mata Pelajaran Biologi di Beberapa SMA di Pesisir Selatan. Journal for Lesson and Learning Studies, 2(2), 224-229.
Riduwan. (2011). Dasar-dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.
Riwayadi, P. (2013). Pemanfaatan Perkembangan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Untuk Kemajuan Pendidikan Di Indonesia. available at PLS-UM Database.
Sadikin, A. (2018). The Implementation of Learning Journal to Improve University Students’ Motivation in Basic and Process of Learning Biology Subject. Bioeducation Journal, 2(1), 70-75.
Sagita, M., & Nisa, K. (2019). Pemanfaatan e-Learning bagi para pendidik di era digital 4.0. Jurnal Sosial Humaniora Sigli, 2(2), 35-41.
Saifuddin, M. F. (2018). E-learning dalam persepsi mahasiswa. Jurnal Varidika, 29(2), 102-109.
Sawitri, E., Astiti, M. S., & Fitriani, Y. (2019, July). Hambatan dan tantangan pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang.
Sihotang, Hengki Tamando (2017). Pembuatan Aplikasi E-Learning Pada SMK Swasta Pariwisata Imelda Medan. Jurnal Mantik Penusa, Vol. 1, No. 2
Subekti, Taufiq, Susilo, Ibrohim, & Suwono. (2018). Mengembangkan Literasi Informasi Melalui Belajar Berbasis Kehidupan Terintegrasi Stem Untuk Menyiapkan Calon Guru Sains Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0: Revieu Literatur. Education and Human Development Journal, 3(1).
Sukanto, D. (2020). Pembelajaran Jarak Jauh Dengan Media E-Learning Sebagai Solusi Pembelajaran Pada Masa Pandemi Corona Virus Disease 2019 (Covid-19). Syntax, 2(11), 835.
Suwarno. (2007). Panduan Pembelajaran Biologi Untuk SMA&MA Kelas X, Jakarta : Karya Mandiri Nusantara.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D). Bandung: Alfabeta.
Wibawanto. (2017). Desain dan Pemrograman Multimedia Pembelajaran Interaktif. Jember : Cerdas Ulet Kreatif.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
