Deskripsi Sikap Siswa: Adopsi Sikap Ilmiah, Ketertarikan Memperbanyak Waktu Belajar Fisika dan Ketertarikan Berkarir di Bidang Fisika

Dodi Setiawan Putra, Artha Lumbantoruan, Sofia Christine Samosir

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap siswa terhadap mata pelajaran fisika melalui indikator adopsi sikap ilmiah, ketertarikan dalam memperbanyak waktu belajar fisika dan ketertarikan berkarir dibidang fisika di SMA Ferdy Ferry Putra Kota Jambi. Jenis penelitian yaitu penelitian survei dengan  instrumen yang digunakan adalah angket. Subjek penelitian sebanyak 125 siswa. Hasil analisis yang diperoleh dari indikator adopsi sikap ilmiah dengan kategori baik berpersentase 55.2%. Indikator ketertarikan dalam memperbanyak waktu belajar fisika dan ketertarikan berkarir dibidang fisika berkategori cukup berpersentase 72% dan 68%. Berdasarkan hasil tersebut, siswa di SMA Ferdy Ferry Putra Kota Jambi memiliki sikap yang cukup terhadap fisika.

Full Text:

PDF

References


Abbas, A., & Hidayat, M. Y. (2018). Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Fisika Pada Peserta Didik Kelas IPA Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Fisika. 6(1).

Anisa, D. N., Masykuri, M., & Yamtinah, S. (2013). Pengaruh model pembelajaran poe (predict, observe, and explanation) dan sikap ilmiah terhadap prestasi belajar siswa pada materi asam, basa dan garam kelas VII semester 1 SMP N 1 Jaten tahun pelajaran 2012/2013. Jurnal Pendidikan Kimia (JPK), 2(2), 16-23.

Asrial, A., Syahrial, S., Kurniawan, D, A., Chan, F., Nugoroho, P., Pratama, R, A., & Septiasari, R. (2019). Identification: The Effect Of Mathematical Competence On Pedagogic Competency Of Prospective Teacher, Humanities & Social Sciences Reviews (HSSR), 7(4), 85-92.

Asrial, A., Syahrial, S., Kurniawan, D. A., & Amalina, N. (2019). Analisis Hubungan Kompetensi Bahasa Indonesia Terhadap Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 9(1), 1-8.

Astalini A., Kurniawan, D, A., Darmaji, D., Sholihah, L, R., & Perdana, R. (2019). Characteristics of Students’ Attitude to Physics in Muaro Jambi High School. Humanities & Social Sciences Reviews (HSSR), 7(2), 91-99.

Astalini, A, Kurniawan, DA & Sumaryanti, S 2018, Sikap Siswa Terhadap Pelajaran Fisika di SMAN Kabupaten Batanghari, JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika), vol 3, no 2, pp.59-64.

Astalini, A., Darmaji D., Kurniawan, D. A., & Destianti, A. (2019). Description of the Dimensions Attitudes towards Science in Junior High School at Muaro Jambi. International Journal of Sciences: Basic and Applied Research (IJSBAR), 47(1), 1-11.

Astalini, A., Kurniawan, D, A., & Anggraini, L. (2019). Correlation between confidence with attitude toward science in secondary school in Indonesia. Beder Scientific Journal of Education Sciences ( BJES), 20(1), 30-45.

Astalini, A., Kurniawan, D, A., Kurniawan, N., & Anggraini, L. (2019). Evaluation of Student’s Attitude Toward Science in Indonesia. Open Journal for Educational Research (OJER), 3(1), 1-12.

Astalini, A., Kurniawan, D, A., Perdana, R., & Pathoni, H. (2019). Identifikasi Sikap Peserta Didik terhadap Mata Pelajaran Fisika di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Kota Jambi, UPEJ Unnes Physics Education Journal, 8(1), 34-43.

Astalini, A., Kurniawan, D. A., & Putri, A, D. (2019). Identifikasi Sikap Implikasi Sosial dari IPA, Ketertarikan Menambah Waktu Belajar IPA, dan Ketertarikan Berkarir Dibidang IPA Siswa SMP Se-Kabupaten Muaro Jambi. Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(2), 93-108.

Astalini, A., Kurniawan, D. A., Sari, D. K., & Kurniawan, W. (2019). Description of Scientific Normality, Attitudes of Investigation and Interested Career On Physics in Senior High School. JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika), 4(2), 56-63.

Astalini, Darmaji, Haerul Pathoni, Wawan Kurniawan, Jufrida, Dwi Agus Kurniawan, Rahmat Perdana. (2019). Motivation and Attitude of Students on Physics Subject in the Middle School in Indonesia. International Education Studies (IES) Journal, 12(9), 15-26.

Bang, E., & Baker, D. R. (2013). Gender differences in Korean high school students' science achievements and attitudes towards science in three different school settings. Online Submission, 3(2), 27-42.

Bybee, R., McCrae, B., & Laurie, R. (2009). PISA 2006: An assessment of scientific literacy. Journal of Research in Science Teaching: The Official Journal of the National Association for Research in Science Teaching, 46(8), 865-883.

Chodijah, S., Fauzi, A., & Ratnawulan, R. (2012). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Menggunakan Model Guided Inquiryyang Dilengkapi Penilaian Portofolio pada Materi Gerak Melingkar. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 1(1), 1-19.

Cohen, L, Manion, L & Marrison, K 2007, Research Methods in Education, New York. Routledge.

Darmaji, D., Kurniawan, D. A., & Suryani, A. (2019). Effectiveness of Basic Physics II Practicum Guidelines Based on Science Process Skills, JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika), 4(1), 1-7.

Darmaji, D., Kurniawan, D. A., Parasdila, H., & Irdianti, I. (2018). Deskripsi Keterampilan Proses Sains Mahasiswa pada Materi Termodinamika. Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika, 6(3), 345-353.

Darmawangsa, R. (2018). Pengembangan Instrumen Sikap Siswa Sekolah Menengah Atas terhadap Mata Pelajaran Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika-Journal of Physics Education, 6(1), 107-114.

Ediansyah, E., Kurniawan, D, A., Salamah, S., & Perdana, R. (2019). Investigation of Problem Based Learning: Process of Understanding The Concepts and Independence Learning on Research Statistics Subject, Humanities & Social Sciences Reviews (HSSR), 7(5), 1-11.

Erdogan, S. C. (2017). Science teaching attitudes and scientific attitudes of pre-service teachers of gifted students. Journal of Education and Practice, 8(6), 164-170.

Esther Agunbiade, K. N. (2017). An Exploratory Study of the Relationship between Learners’ Attitudes Towards Learning Science and Characteristics of an Afterschool Science Club. African Journal of Research in Mathematics, Science and Technology Education, 271281.

Guido, R. M. (2013). Attitude and Motivation towards Learning Physics. International Journal of Engineering Research & Technology , 2087-2094.

Guzel, Hatice. (2004). The Relationship Between Students' Success in Physics Lessons and Their Attitude Towards Mathematics. Turkish Science Education.

Hacieminoglu, E. (2016). Elementary School Students' Attitude toward Science and Related Variables. International Journal of Environmental and Science Education, 11(2), 35-52.

Hardiyanti, K., Astalini, A., & Kurniawan, D. A. (2018). Sikap Siswa Terhadap Mata Pelajaran Fisika Di Sma Negeri 5 Muaro Jambi. EduFisika, 3(2), 1–12.

Hartinah, Sitti., D. S., & Setiawan, T. (2013). Leadership Teachers Attituded to Mathematical Learning. Jurnal Ilmu Pendidikan, 19(1).

Heridiansyah, J. (2012). Pengaruh Advertising Terhadap Pembentukan Brand Awareness Serta Dampaknya Pada Keputusan Pembelian Produk Kecap Pedas ABC ( Studi Kasus Pada Konsumen Pengguna Kecap Pedas ABC di Kota Semarang), Jurnal STIE Semarang, 4(2), 53–73.

İzzet Kurbanoğlu, N., & Arslan, S. (2015). High school students’ educational and career interest (science–technology–mathematics) and career adaptabilities. Australian Journal of Career Development, 24(3), 166-172.

Kurniawan, D. A., & Susanti, A. (2018). Attitudes of College Students on the Subject of Mathematical Physics III in Physics Education Program of Jambi University. The Educational Review, USA, 2(11), 505-513.

Kurniawan, D. A., Astalini, A., & Sari, D, K. (2019). An evaluation analysis of students’ attitude towards physics learning at senior high school. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 23(1), 26-35.

Kurniawan, D. A., Perdana, R., & Kurniasari, D. (2018). Identification of Student Attitudes toward Physics Learning at Batanghari District High School. The Educational Review, USA, 2(9), 475-484.

Kurniawan, D. A., Perdana, R., & Kurniawan, W. (2019). Identification Attitudes of Learners on Physics Subjects. Journal of Educational Science and Technology (EST), 5(1), 56-63.

Lebdiana, R., Sulhadi, & Hindarto, N. (2015). Pengembangan prangkat pembelajaranmateri suhu dan kalor berbasis POE (Predict-Observe-Explain) untuk meremediasi miskonsepsi siswa. Unnes physics Education Journal. 4(2).

Maison, M., Darmaji, D., Astalini, A., Kurniawan, D, A., & Indrawati, P, S. (2019). Science Process Skills And Motivation, Humanities & Social Sciences Reviews (HSSR), 7(5), 48-56.

Manasia, L. (2015). Enjoyment Of Learning In Upper Secondary Education. An Exploratory Research. Procedia-Social And Behavioral Sciences, 180, 639-646.

Maretika, L. D., & Kurniawan, D. A. (2018). Analisis Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi IPA Terhadap Calon Guru Sekolah Dasar PGSD FKIP Universitas Jambi. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(2), 41-49.

Mukhopadhyay, R. (2014). Scientific attitude–some psychometric considerations. IOSR Journal Of Humanities And Social Science (IOSR-JHSS) OSR-JHSS, 19(1), 98-100.

Nasrodin, N., Hindarto, N., Supeni, S. E. (2013). Analisis Kebiasaan Belajar Ilmiah Mahasiswa Fisika Pada Pembelajaran Mata Kuliah Praktikum Fisika Dasar. Unnes Physics Educational Journal. 2(1), 84-91.

Nursina,. (2017). Penggunaan smartphone dalam mengembangkan pola belajar siswa SMA Negeri 1 Kulisusu Utara Kabupaten Buton Utara. Journal Ilmu Komunikasi UHO. 2(1).

Riwahyudin, A. (2015). Sikap Siswa Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sekolah Dasar Di Kabupaten Lamandau. Jurnal Pendidikan Dasar. 6(1). 11-23.

Rosdianto, H. (2017). Penentuan Percepatan Gravitasi pada Percobaan Gerak Jatuh Bebas dengan Memanfaatkan Rangkaian Relai. Spektra: Jurnal Fisika dan Aplikasinya, 2(2), 107-112.

Suhedra. (2008). Pengaruh Penambahan Waktu Belajar Agama Islam Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pai (Penelitian Pada Siswa Kelas II SMPN 3 Cikajang Garut). Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 2(1), 26-36.

Sultan, A. D., & Bancong, H. (2017). Pengaruh pendekatan multiple intelligences melalui model pembelajaran langsung terhadap sikap dan hasil belajar fisika peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 11 makassar. Jurnal Pendidikan Fisika Universitas Muhammadiyah Makassar, 5(1), 51-60.

Suryandari, S., Kadarisman, N., & Sudomo, J. (2018). Perbedaan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa yang Berbantuan Media Audio Visual dan LKS Cetak sebagai Panduan Percobaan pada Metode Eksperimen dengan Pendekatan Verifikasi Kelas XI SMA Negeri 1 Sewon. Jurnal Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1), 37-40.

Syahrial, S., Asrial, A., Kurniawan, D, A., Chan, F., Hariandi, A., Pratama, R, A., Nugroho, P., & Septiasari, R. (2019). Analysis of The Impact of Etnocontructivism in Social Affairs on Pedagogic Competencies of Basic School Teachers in Indonesia, International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 8(3), 85-92.

Taufiqurrahman, T., & Nida, N, H. (2019). Pendidikan Karakter Perilaku Sosial Anak Usia Sekolah Dasar dalam Keluarga di Kota Banjarmasin. Jurnal Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(1), 75-90.

Ukpong, D. E., & George, I. N. (2013). Length of study-time behaviour and academic achievement of social studies education students in the university of uyo. International Education Studies, 6(3), 172–178.




DOI: http://dx.doi.org/10.18592/tarbiyah.v8i2.3339

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Dodi Setiawan Putra, Artha Lumbantoruan, Sofia Christine Samosir

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 

Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan office Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

UIN Antasari Banjarmasin

 

Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan Indexed by:

                    

            

      

 



 Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan  by http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/jtjik/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

View My Stats