Analisis Nilai-Nilai Kecakapan Abad 21 dalam Buku Siswa SD/MI Kelas V Sub Tema 1 Manusia dan Lingkungan

Arif Widodo, Dyah Indraswati, Muhammad Sobri

Abstract


This study aims to describe the 21st century skills values contained in the fifth grade student’s book sub theme 1 (Human and Environment). The method used is content analysis with data reduction stages, data exposure, and drawing conclusions. Data source in this study is buku lingkungan sahabat kita, the 2013 thematic integrated curriculum book for SD/MI grade V. The results of this study indicate that 21st century skills have been developed in learning activities, let’s discuss, let’s write, let’s observe, let’s try, let’s practice, let’s sing, let’s sing, let’s contemplate, and activities with parents.


Full Text:

PDF

References


Akbar, S. dkk. (2015). Pendidikan Karakter: Best Practices. Malang: Universitas Negeri Malang. Malang: Universitas Negeri Malang.

Desstya, A. (2015). Keterampilan Proses Sains Dan Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar (Telaah Buku Siswa Kelas Iv Sd Tema 2 Karya Sumini). Profesi Pendidikan Dasar 2015 Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2(2), 95–102. Retrieved from http://portalgaruda.fti.unissula.ac.id/?ref=browse&mod=viewarticle&article=450051.

Komara, E. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter dan Pembelajaran Abad 21. SIPATAHOENAN: South-East Asian Journal for Youth, Sports & Health Education, 4(1), 17–26. Retrieved from www.journals.mindamas.com/index.php/sipatahoenan

Kusumawati, Heny. (2017). Lingkungan Sahabat Kita. Jakarta: Kemendikbud

Martini, E. (2018). Membangun Karakter Generasi Muda Melalui Model Pembelajaran Berbasis Kecakapan Abad 21. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(2), 21–27. https://doi.org/10.24269/jpk.v3.n2.2018.pp21-27

Musfiroh, T., & Listyorini, B. (2016). Konstruk Kompetensi Literasi Untuk Siswa Sekolah Dasar. Litera, 15(1). https://doi.org/10.21831/ltr.v15i1.9751.

Prastowo, andi. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif Menciptakan Metode Pembelajaran yang Menarik dan Menyenangkan. Yogyakarta: Diva Press.

Rachmah, H. (2014). pengembangan profesi pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Rahayuningtyas, D. I., & Mustadi, A. (2018). Analisis Muatan Nilai Karakter Pada Buku Ajar Kurikulum 2013 Pegangan Guru Dan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, Tahun VIII(2), 123–139. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpk.v8i2.21848

Redhana, I. W. (2019). MENGEMBANGKAN Keterampilan Abad Ke-21 Dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 13(1), 2239–2253. Retrieved from https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JIPK/article/download/17824/8934.

Saryono, D., Ibrahim, G. A. I., Muliastuti, L., Akbari, Q. S. A., Hanifah, N., Miftahussururi;, … Efgeni. (2017). Materi pendukung literasi baca-tulis. Gerakan Literasi Nasional.

Suherli Kusmana. (2017). PENGEMBANGAN LITERASI DALAM KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH. Diglosia - Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, Dan Kesusastraan Indonesia, 1(1), 140–150.




DOI: http://dx.doi.org/10.18592/tarbiyah.v8i2.3231

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Arif Widodo, Dyah Indraswati, Muhammad Sobri

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 

Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan office Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

UIN Antasari Banjarmasin

 

Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan Indexed by:

                    

            

      

 



 Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan  by http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/jtjik/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

View My Stats