PENDIDIKAN ISLAM PADA MASA REFORMASI (1998-SEKARANG)

Siti Aisyah

Abstract


Tema besar reformasi pendidikan di Indonesia telah membawa suatu konsep penerapan pengelolaan pendidikan yang berfokus pada otonomi dan independensi dalam penentuan keputusan dan kebijakan lokal sekolah dalam rangka meningkatkan mutu, efisiensi dan pemerataan pendidikannya, yang pada akhirnya akan mewujudkan suatu sekolah yang efektif dan produktif. Penerapan konsep tersebut tentunya diharapkan dapat menjawab realitas saat ini dalam penyelenggaraan pendidikan yang menekankan pada upaya peningkatan mutu, efisiensi dan efektifitas dalam penyelenggaraan pendidikannya. Dalam penerapan manajemen berbasis sekolah, madrasah memerlukan pedoman untuk menjamin terlaksananya manajemen yang mengakomodasi kepentingan otonomi madrasah, kebijakan pemerintah di bidang pendidikan, dan partisipasi masyarakat.

 

Kata Kunci: Pendidikan Islam, Reformasi

Full Text:

41-63

References


Atmowiro, Subagio. Manajemen Pendidikan Indonesia, Jakarta: Ardadizya Jaya,

Abu Dohuo, Ibtisam. School Based Management, Alih Bahasa Nor Yamin, Jakarta:

Logos Wacana Ilmu, 2002.

Departemen Agama Republik Indonesia. Manajemen Madrasah, Jakarta: Proyek

EMIS Direktorat Jenderal Bimbingan Kelembagaan Agama Islam, 2001.

Departemen Agama RI. Nama Dan Data Potensi Pondok Pesantren Seluruh

Indonesia, Jakarta: Departemen Agama, 1984/1985.

Departemen Agama RI, Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam, Pedoman

Manajemen Berbasis Madrasah, Jakarta: Proyek Pemberdayaan Kelembagaan

danKetatalaksanaan Pada Madrasah Dan PAI Pada Sekolah Umum Tingkat

Dasar, 2003.

Hasbullah. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan, Jakarta: RadjaGrafindo Persada, 2009.

Kunandar. Kurikulum Berbasis Kompetensi Dan Peningkatan Mutu Pendidikan Di

Indonesia, Jakarta: Buletin LPMP DKI Jakarta, Nomor 3 Mei 2005, Volume 2.

------------ Guru Profesional , Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

(KTSP) Dan Sukses Dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: RadjaGrafindo Persada,

Pemerintah Republik Indonesia,Departemen Pendidikan Nasional. Undang-Undang

Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang SISDIKNAS, Bandung: Citra

Umbara, 2006.

Muhaimin. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Sekolah,

Madrasah, dan Perguruan Tinggi, Jakarta: RadjaGrafindo Persada, 2007.

------------- Wacana Pengembangan Pendidikan Islam Yogyakarta: Pustaka Pelajar,

------------- Rekonstruksi Pendidikan Islam, Dari Paradigma Pengembangan,

Manajemen Kelembagaan, Kurikulum Hingga Strategi Pembelajaran, Jakarta:

RadjaGrafindo, 2009.

Nuryanis Dan Romli, Pendidikan Luar Sekolah, Kontribusi Ditpenamas Dalam

Pencapaian Tujuan Pendidikan Nasional, Jakarta: Departemen Agama RI,

Direktorat Jenderal Kelembagaan Agama Islam, 2003

Sukardjo Dan Ukim Komaruddin. Landasan Pendidikan, Konsep Dan Aplikasinya,

Jakarta: Rajawali Press, 2009.

Rembangy, Musthofa. Pendidikan Transformatif, Pergulatan Kritik Merumuskan

Pendidikan Di Tengah Pusaran Arus Globalisasi, Yogyakarta: Teras, 2008.

Wibowo BS dkk. Trustco Shoot, Kiat Praktis Manajemen Pengembangan SDM

Untuk Pribadi Bandung: TIM Dan lembaga Dalam Meraih Sukses Dunia Dan

Akherat PT Syamil Cipta Media, 2000.

Zazin,Nur. Kepemimpinan Manajemen & Konflik, Yogyakarta: Absolute Media,




DOI: http://dx.doi.org/10.18592/jtipai.v9i2.3159

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


========================================

Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam are indexed by:

      
        
 
 

 

========================================


Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam by http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/tiftk/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.