Design and Trial of Chemistry Pocketbook Contained Science Generic Skills

Susi Susanti, Pangoloan Soleman Ritonga

Abstract


This research aimed at developing a pocket book containing science generiC skills on Reaction Rate lesson and knowing validity level, practicality level, and student response to the developed pocket book.  It was Research and Development (R&D) with Borg and Gall model.  The subjects of this research were 10 the twelfth-grade students of Natural Science 3 at Islamic Senior High School of Darul Hikmah Pekanbaru. The object was the pocket book containing science generik skills on Reaction Rate lesson. Validity test questionnaire, practicality test questionnaire, student response test questionnaire, interview, and documentation were the techniques of collecting the data. Analyzing the data was done by using qualitative and quantitative descriptive analysis techniques.  The research findings showed that the validity level of the chemistry pocket book was 76.3% (valid), the practicality level was 81.2% (very practical), and the percentage of student response to the pocket book was 84.2% (very good).  It could be concluded that the chemistry pocket book containing science generik skills on Reaction Rate lesson could be tested wider.


Full Text:

PDF

References


Ami, M. S., Susantini, E., & Raharjo. (2012). Pengembangan Buku Saku Materi Sistem Ekresi Manusia di SMA/MA Kelas XI. BioEdu, 1(2), 10-13.

BSNP. (2014). Penilaian Buku Teks Pelajaran Kimia untuk Siswa SMA/MA. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Kristianingsih, D. D. (2016). Pengembangan LKS Fisika Bermuatan Generik Sains untuk Meningkatkan Higher Order Thinking (HOTS) Siswa. Journal of Innovation Science Education, 5(1), 73-81.

Mujiyanti, A. R., Hakim, A., & Hadisaputra, A. (2020). Pengembangan Modul Praktikum Generik Sains Kimia Bahan Alam: Isolasi Asam Anakardat dari Kulit Biji Jambu Mete. Chemistry Education Practic, 3(2), 91-98.

Mustari, M., & Sari, Y. (2017). Pengembangan Media Gambar Berupa Buku Saku Fisika SMP Pokok Bahasan Suhu dan Kalor. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 6(1), 113-123.

Rahmawati, N. L., Sudarmin, & Pukan, K. K. (2013). Pengembangan Buku Saku IPA Terpadu Bilingual dengan Tema Bahan Kimia dalam Kehidupan sebagai Bahan Ajar di MTS. UNNES Science Education Journal, 2(1), 157-164.

Riduwan. (2012). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Rosidah, T., Astuti, A. P., & Wulandari, A. V. (2017). Eksplorasi Keterampilan Generik Sains Siswa pada Mata Pelajaran Kimia di SMA Negeri 9 Semarang. Jurnal Pendidikan Sains (JPS), 5(2), 131-137.

Salim, P., & Salim, Y. (1991). Kamus Bahasa Indonesia Kontemporer. Jakarta: Modern English Press.

Sanjaya, W. (2013). Penelitian Pendidikan: Jenis, Metode, Prosedur. Jakarta: Kencana.

Satrianingsih, C. J., Haryani, S., & Dewi, N. (2017). Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Science Pocket Book untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif dan Sikap Terhadap Sains. Journal of Innovative Science Education, 6(2), 273-281.

Sudianah, S., Makhrus, M., & Taufik, M. (2021). Keterampilan Generik Sains Melalui Model Pembelajaran Perubahan Konseptual pada Materi Alat-Alat Optik Peserta Didik. Jurnal Pijar MIPA, 16(1), 18-23.

Sukmadinata, N. S. (2006). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sulistyani, N. H., Jamzuri, & Raharjo, D. (2013). Perbedaan Hasil Belajar Siswa antara Menggunakan Media Pocket Book dan Tanpa Pocket Book pada Materi Kinematika Gerak Melingkar Kelas X. Jurnal Pendidikan Fisika, 1(1), 164-172.

Tawil, M., & Liliasari. (2014). Keterampilan-Keterampilan Sains dan Implementasinya dalam Pembelajaran IPA. Makassar: Badan Penerbit UNM.

Trianto. (2010). Pengantar Penelitian Pendidikan Bagi Pengembangan Profesi Pendidikan dan tenaga Kependdidikan. Jakarta: Kencana.

Wati, N. T., Erviyenni, & Holiwarni, B. (2019). Pengembangan Bahan Ajar dalam Bentuk Buku Saku pada Pokok Bahasan Asam Basa. Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau, 4(2), 36-46.

Winarti, Wijianto, & Winarto. (2018). Analisis Sumber Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di SMA Negeri 1 Kartasura. Jurnal Educitizen, 3(1), 242-258.

Wulandari, T., Prihandono, T., & Handayani, R. D. (2016). Pengembangan Pocket Book Sahabat IPA pada Materi Indra Pendengaran dan Sistem Sonar di SMP. Jurnal Pembelajaran Fisika, 5(3), 277-284.

Zuhra, F., Hasan, M., & Safitri, R. (2017). Model Pembelajaran Learning Cycle 7E Berbantuan Buku Saku terhadap Hasil Belajar Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 5(1), 134-159.




DOI: http://dx.doi.org/10.18592/tarbiyah.v10i1.4466

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Susi Susanti

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan's Office on Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

UIN Antasari Banjarmasin

  

Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan Indexed by:

                                              

 

 



 Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan  by http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/jtjik/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

  View My Stats