Differentiation of Learning Achievement Towards Children's Behavior

Authors

  • Saipul Hadi Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris, Samarinda

DOI:

https://doi.org/10.18592/aladzkapgmi.v11i2.4600

Abstract

Having a noble character and being responsible is one of the goals of national education as stated in the law. However, in reality the unfavorable behavior displayed by students when they are at school or at home is a problem for teachers and even parents. This study intends to explore children's behavior through the question of whether there are differences in students who have high, medium, and low scores in the Akidah Akhlak Subject on their daily behavior at Madrasah Ibtidaiyah Negeri II Kab. Banjar. The research method is descriptive qualitative by taking samples of grade IV and V students in the first semester who have received high, medium, and low scores in the Akidah Akhlak Subject and then taking 20% of the two classes randomly. Data collection techniques with documentation, observation and distributing questionnaires to students. The data analysis technique uses reduction and conclusion. The results show that there are differences in the behavior of students who have high, medium, and low scores in the Akhlak Akidah Subjects. These behaviors appear in the politeness aspect towards the teacher, then in the aspect of getting along with friends.

References

Aisyah Siti, (2019) Pendidikan Fitrah dalam Perspektif Haduts (Studi tentang Fitrah Anak Usia 7-12 Tahun. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. 9(1), 51-64

Ananda Dea, Mulyani dan Tjetjep Suhandi, (2020) Systematic Literature Review Implementasi Higher Order Thingking Skill (HOTS) terhadap Hasil Belajar Siswa. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 106-119.

Andany Shofiyana Rizki Aulia, Upaya Guru dalam Mengatasi Differensiasi Gaya Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Agama Islam di SMK Negeri 1 Ponorogo, Skripsi, 2020. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Ponorogo.

Andrean Seka & Muqowim, (2020) Upaya Guru dalam Membiasakan Karakter Melalui Pembelajaran Aqidah Akhlak di Mi Ma’arif. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 10(1) 43-52.

Asrori, Nofi Maria Krisnawati, Salmani, (2018) Hubungan Prestasi Belajar Akidah Akhlak terhadap Perilaku Siswa Madrasah Ibtidaiyah Al-Mujahidin Jakarta Timur. Jurnal Mimbar Ilmu, 23(3) 173-182.

Azizah Iin, Pengaruh Prestasi Belajar Aqidah Akhlak dan Pendidikan Kewarganegaraan terhadap Perilaku Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Se-Kecamatan Gandusari Kabupaten Trenggalek, Execuitive summary, 2015, IAIN Tuluangagung.

Bastomi Hasan, (2017) Pembentukan Karakter dalam Pembentukan Akhlak Pra Sekolah, Elementary, 5(1) 84-109.

Djamaluddin, M.Idris, Usman, (2019) Peranan Pendidikan Akhlak dalam Mengembangkan Kepribadian Peserta Didik di MAN 1 Parepare. Al-Musannif: Jurnal Pendidikan Islam dan Keguruan, 1(2) 77-95.

Efendi Didik, (2019) Proses Pembentukan Aqidah Akhlak pada Siswa Sekolah Dasar di Kota Jayapura. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 9(1) 9-20.

Hajrah Sitti, Fatmawati, Firdaus, Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dan Kemandirian Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Akidah Akhlak, Jurnal Al-Ilmi, 1(2), 61-75.

KTSP Mata Pelajaran Aqidah Akhlak MI Tahun 2006.

Peraturan Menteri Agama RI Nomor 2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama dan Bahasa Arab di Madrasah, (Jakarta: Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam).

Mutaqin Zainal, Rahendra Maya, Ali Maulida, Implementasi Pendidikan Akhlak dalam Membentuk Karakter Islami Siswa Kelas VIII di MTs Al-Falah Gunung Sindur Kab. Bogor 2020-2021. Prosiding Al-Hidayah Pendiidkan Agama Islam.

Robbins SP. (2003). Perilaku Organisasi, Jakarta: Indeks Gramedia.

Salsabila Unik Hanifah dkk, 2020 Peran Pendidikan Islam terhadap Pembentukan Karakter Disiplin Peserta Didik, Intelektual: Jurnal Pendidikan Islam dan Studi Keislaman, 10(3), 329-343.

Surat keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam nomor : 2676 tahun 2013 tentang kurikulum 2013 Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah

Syamsiah Z, Suhelayanti, Safura, (2021) Pengaruh Pendidikan Aqidah Akhlak Perilaku Siswa dalam Belajar di Kelas (Studi Kasus di MIN 4 Langsa), Jurnal LENTERA: Indonesian Of Multidisiplinary Islamic Studies, 3 (1), 33-42.

Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Zuhri Khoirdin, (2017) Korelasi Prestasi Belajar Akidah Akhlak dengan Perilaku Keagamaan Siswa di Madrasah Aliyah Sunan Gunung Jati Gurah Kediri. Spiritualita, 1(2) 101-124.

Downloads

Published

2022-01-31

How to Cite

Hadi, S. (2022). Differentiation of Learning Achievement Towards Children’s Behavior. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 11(2), 113–123. https://doi.org/10.18592/aladzkapgmi.v11i2.4600