Pendampingan Anak Drop Out di Desa Angkipih Paramasan Kabupaten Banjar Melalui Pendekatan Edukatif Dan Ekonomi

Muhammad Yusuf, Syarifpuddin Syarifpuddin

Abstract


Penelitian didasari oleh adanya anak droup out yang tidak ada keinginan untuk meneruskan ke jenjang yang lebih tinggi, hal ini dikarenakan mereka ingin bekerja membantu orangtua, mereka ingin merantau ke luar daerah mencari nafkah. bimbingan, didikan keterampilan kepada mereka akan dapat meningkatkan taraf hidup ekonomi menjadi lebih baik. melatih anak dropout menjadi trampil dengan membiasakan pola hidup ke arah yang produktif. pendekatan terhadap masyarakat dengan menggunakan metode dalam cara kerja PAR (Participatory Action Research). Metode PAR (Participatory Action Research) yang merupakan salah satu model pendekatan atau paradigma pembangunan yang menempatkan penelitian menjadi bagian integral dengan kegiatan pembangunan. Hasil penelitian menunjukkan subyek pendampingan dengan kondisi gambaran social kapital masyarakat Angkipih yang masih perlu upaya pembangunan. Namun, masyarakat ini sebenarnya bukanlah masyarakat yang tidak bisa bersikap progresif dan kooperatif, sehingga perlu adanya upaya pendampingan untuk mengarahkan kepada kesadaran untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan sederhana (life skill) sehingga bisa hidup secara mandir


Full Text:

PDF

References


Abdul Munir Mulkhan. Nalar Spiritual Pendidikan, Solusi Problem Filosofis Pendidikan Islam. Yogyakarta: Tiara Wacana, 2002.

Agus Afandi, dkk. Modul Participatory Action Research (PAR) untuk Pengorganisasian Masyarakat (Community Organizing). Surabaya: LPPM UIN Sunan Ampel, 2015.

Agus Afandi, dkk. Panduan Penyelenggaraan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Transformatif dengan Metodologi Participatory Action Research (PAR). Surabaya: LPPM UIN Sunan Ampel, 2015.

Ali Imran, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta : Pustaka Jaya, 2006.

Alwen Bentri, Pendidikan Multikultural: Dalam Persfektif Inovasi Kurikulum di Indonesia. Padang: Universitas Negeri Padang, 2007.

Ary H Gunawan, Sosiologi Pendidikan: Suatu Analisis Sosiologi tentang Pelbagai Problem Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2000.

Britha Mikkelsen, Metode Penelitian Partisipatoris dan Upaya-Upaya pemberdayaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2001.

Burhanuddin, M. Pemetaan Anak Tidak dan Putus Sekolah Usia 7-15 Tahun di Kota Mataram dan Kabupaten Sumbawa Barat Provinsi NTB: ke Arah Penuntasan WAJAR 9 Tahun. Penelitian, FKIP Universitas Mataram, 2009.

Edi Suharto, Kebijakan Sosial : Sebagai Kebijakan Publik. Bandung : Alfabeta, 2008.

Elfindri. Pendidikan Karakter: Kerangka, Metode, Dan Aplikasi Untuk Pendidikan dan Professional. Jakarta: Baduose Media, 2012.

Gerungan, W.A. Psikologi Sosial. Bandung: Refika Aditama, 2009.

Giddens, Anthony. Jalan Ketiga dan Kritik-kritiknya. Edisi terjemahan, dari buku “The Third Way and Its Critiques”, Kanada: Polity Press, Cambridge, 2000. Penerjemah: Imam Khoiri. Yogyakarta: IRCiSoD, 2003.

Grahacendikia. Anak Putus Sekolah dan Cara Pembinaannya, URL:http://www.google.co.id/putussekolah/referensipenelitianskripsi-tesis)

Ilham Nur Triatma,”Minat Baca Pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Negeri Delegan2 Prambanan Sleman Yogyakarta” tahun201,E-Jurnal Prodi Teknologi Pendidikan,Vol.V No.6 tahun 2016.

Imam Barnadib, Filsafat Pendidikan: Pengantar Mengenai Sistem dan Metode. Yogyakarta: Andi Offset Yogyakarta, 1994.

Inu Hardi Kusumah, Actions Research (Penelitian Tindakan) dalam Proses Pemberdayaan Remaja Putus Sekolah, Makalah, 2008.

Isnantri, A. Y. Faktor-faktor Penyebab Drop Out pada Siswa Sekolah Dasar (Suatu Studi Kasus di Kelurahan Bintoro Kecamatan Patrang Kabupaten Jember). Tesis. Jember: Program Pascasarjana Universitas Jember, 2014.

Moh. Kasiram, Metodologi Penelitian: Refleksi Pengembangan Pemahaman dan Penguasaan Metodologi Penelitian. Malang: UIN - MALIKI PRESS, 2010.

Muhammad Ali, Guru Dalam Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar, 2002.

Musfiqon, Mengenai Putus Sekolah. Jakarta : Rineka Cipta, 2007.

Nana Sudjana, Cara Belajar Siswa Aktif dalam Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru Algensind, 1996.

Paulo Freire, Pendidikan Kaum Tertindas. Terjemahan Utomo, Dananjaya. Jakarta: LP3ES, 2005.

R. Abdussalam, Hukum Perlindungan Anak, Jakarta : Restu Agung, 2007.

Rahmawati, Pengaruh Kemampuan Ekonomi Keluarga dan Motivasi Belajar terhadap Kecenderungan Putus Sekolah Anak Usia Sekolah di Desa Dedel Kelurahan Lau Kecamatan Dawe Kabupaten Kudus Tahun 2008, Surakarta: Program Sarjana, Universitas Muhammadiyah Surakarta Press, 2008.

Singgih D. Gunarsa, Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta : Gunung Mulia, 2004.

Supriatna, M.dkk. Konsep Pendidikan Berorientasi Kecakapan Hidup di Sekolah Menengah Pertama. Jakarta: Depdiknas, 2013.

Syah Muhibbin, Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2010.

Utami Munandar, Kreativitas Keberbakatan; Strategi Mawujudkan Potensi Kreatif dan Bakat. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2002.{}




DOI: http://dx.doi.org/10.18592/jt%20ipai.v10i2.4441

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


========================================

Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam are indexed by: