PERAN KIYAI DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN ISLAM PADA SANTRI STUDI KASUS DI PONDOK MODERN IGM AL-IHSANIYAH PALEMBANG
DOI:
https://doi.org/10.18592/jtipai.v13i1.9433Abstract
Peran kiyai dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam pada santri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran kiyai dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam pada santri dan bagaimana pelaksanaan pendidikan Islam di pondok modern IGM Al-Ihsaniyah Palembang. Jenis penilitian yang digunakan adalah studi kasus dan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis datanya menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis datanya menggunakan reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kiyai memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam pada santri. Kiyai berperan membantu membentuk karakter santri yang kuat, meningkatkan kualitas pengajaran, pengembangan kurikulum, peningkatan kualitas fasilitas dan pembinaan kegiatan ekstrakurikuler. Kemudian pelaksanaan pendidikan Islam di pondok modern IGM Al-Ihsaniyah Palembang dilaksanakan dengan metode totalitas pendidikan 24 jam, serta mengintegrasikan antara kurikulum K13 Kemenag dan kurikulum KMI pondok modern Darussalam Gontor dengan memerhatikan nilai-nilai keislamannya pada setiap program pendidikan yang dilaksanakan.References
Al-Qur’an dan Terjemahannya, Kementrian Agama RI, Solo:Abyan,2014.
Ali, Mufid. Sistem Pendidikan Pesantren Menurut Nurcholis Madjid. Purwokerto: Pustaka Belajar, 2011.
Alwasilah, Chaedar. Pokoknya Studi Kasus Pendekatan Kualitatif. Bandung: PT Kiblat Buku Utama, 2019.
Asmani, Jamal Ma’mur. Manajemen Efektif Marketing Sekolah. Yogyakarta: DIVA Press, 2015.
Ayuningsih, Widya, Syafaruddin, dan Amiruddin MS. “Implementation of Islamic Education Curriculum Development in Al-Ulum Islamic School Medan.” Birle Journal 3, no. 2 (2020): 1033–44.
Azra, Azumardi. Islam Nusantara Jaringan Global dan Lokal. Bandung, 2022.
Budiarto, Muhammad annas, dan unik hanifah Salsabila. “Optimizing Islamic Education Towards the Golden Era of Indonesia.” Tafkir: Interdisciplinary Journal Of Islamic Education 3, no. 1 (2022): 1–19.
Daulay, Haidar Putra. Pendidikan Islam di Indonesia Historis dan Eksistensinya. Jakarta: Kencana, 2019.
Dhofier, Zamarkhsyari. Tradisi Pesantren Studi Pandangan Hidup Kyai dan Visinnya Mengenai Masa Depan Indonesia. Jakarta: Penerbit LP3S, 2015.
Lubis, Maimun aqsa. “Effective Implementation Of The Integrated Islamic Education.” Journal GJAT University Kebangsaan Malaysia 5, no. 1 (2015): 59–68.
Thoif, Mokh. Tinjauan Yuridis Pendidikan Nonformal dalam Sistem Pendidikan Nasional. Surabaya: Scorpindo Media Pustaka, 2021.
Wiani, Novan Ardy. Pendidikan Agama Islam Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: Alfabeta, 2013.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
