NILAI-NILAI PENDIDIKAN MORAL DALAM BUKU CATATAN MOTIVASI SEORANG SANTRI (KARYA HABIBURRAHMAN EL-SHIRAZY)

Authors

  • Muhammad Fajar Adyatama MAN 2 Samarinda

DOI:

https://doi.org/10.18592/jtipai.v12i1.6970

Abstract

ABSTRACT Today, the value of moral degradation reflected in a child's attitude we often see increasingly denying moral existence itself. In a sense, a child's attitude in a period of education is often not based on anything that a child should have in a period of education. This is in stark contrast with moral and moral education. Masrukhi says that habiburrahman in Catatan Motivasi Seorang Santri’s book seems to want to actually do what is called "moral conservation," which is to maintain good "old morality" values, and not to be allergic to taking what is also a good "new morality." Moral conservation also means human improvement and moral conservation efforts. The method used in the study is library research.The study is done by using a data collection technique by observing on Catatan Motivasi Seorang Santri’s book (second section, the second subheading: let's be an optimistic and positive person, the fourth: in fact this life is to give, the tenth: the highest of akhlakul karimah, and the thirty-second: teacher's story in a fishing village) and other resources, such as books, articles or other related articles. As this study demonstrates, the value of moral education in Catatan Motivasi Seorang Santri’s book in the second section, 2nd subheading is positive attitude, the fourth is helpfulness, the tenth is patient and the thirty-second is sensitive to situations and conditions).KEYWORDS: Education; Morality; Value.ABSTRAKDewasa ini, degradasi nilai moralitas yang tercermin pada sikap anak sering kita lihat semakin menafikan keberadaan moral itu sendiri. Dalam artian, sikap anak dalam masa-masa pendidikan sering tidak dilandasi dengan sesuatu apapun yang menjadi kewajiban anak dalam masa-masa pendidikan. Hal ini sangat bertentangan dengan pendidikan akhlak dan moral. Masrukhi mengatakan, Habiburrahman dalam buku Catatan Motivasi Seorang Santri, nampaknya ingin  benar-benar melakukan apa yang disebut dengan istilah “Konservasi Moral”, yakni mempertahankan nilai-nilai “moralitas lama” yang baik, dan tidak alergi mengambil nilai-nilai ”moralitas baru” yang juga dianggap baik. Konservasi moral juga berarti upaya perbaikan dan pelestarian akhlak yang dimiliki manusia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kepustakaan (library research). Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik pengumpulan data dengan cara mengamati pada buku Catatan Motivasi Seorang Santri (bagian kedua, sub judul ke-2: Mari Menjadi Pribadi Yang Optimis dan Positif, ke-4: Sesungguhnya Hidup Ini Untuk Memberi, ke-10: Puncak Akhlakul Karimah, dan 32: Kisah Guru di Perkampungan Nelayan) dan sumber-sumber lainnya, seperti buku-buku, artikel atau lainnya yang berkaitan dengan skripsi ini. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan moral yang ada pada buku Catatan Motivasi Seorang Santri (bagian kedua, sub judul ke-2 adalah positive attitude, ke-4 adalah tolong-menolong, ke-10 adalah sabar dan ke-32 adalah peka terhadap situasi dan kondisi).KATA KUNCI: Moral; Nilai; Pendidikan.

References

Abdurrahman, Muhammad. Pendidikan Di Alaf Baru: Rekonstruksi Atas Moralitas Pendidikan. Yogyakarta: Prima Sophie Press, 2003.

Abidin, Mustika. Pendidikan Moral Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam, PARIS LANGKIS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Vol. 2, No. 1, 2021.

Ainun Nadjib, Emha. Kerajaan Indonesia. Yogyakarta : Progress : 2006.

Al-Bukhari. Shahih al-Bukhari. Riyadh: Al-Afkar, 1998.

Ali, Mohammad. Asrori, Mohammad. Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2005.

Ali, Zainuddin. Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2007.

Al-Mundzir, Ibn. Al-Aushath fi as-Sunan wa al-Ijma’ wa al-Ikhtilaf. Riyadh: Dar at-Thaibah, 2008.

Al-Qayyim, Ibn. Madarij as-Salikin. Beirut: Dar Kutub al-Ilmiyyah, 2008.

Anwar, Rosihon. Akhlak Tasawuf. Bandung: CV Pustaka Setia, 2010.

At-Tirmidzi. Sunan at-Tirmidzi. Riyadh: Al-Afkar, 1998.

Az-Zarnuji. Ta’lim Al-Muta’allim. Jakarta: Dar Al-Kutub al-Islamiyyah, 2010.

Carlson, Richard. Don’t Sweat the Small Stuff. New York: Hyperion, 1997.

Choiron, AH. Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Idea Press, 2010.

Darajat, Zakiyah. Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2014.

El - Shirazy, Habiburrahman. Catatan Motivasi Seorang Santri. Jakarta, Penerbit Santri : 2013.

Idi, Abdullah. Safarina. Etika Pendidikan. Jakarta : Rajawali Press, 2015.

Khaironi, Maulianah. Pendidikan Moral Pada Anak Usia Dini, Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 01 No. 1, 2017.

Machmud, Hadi. Urgensi Pendidikan Moral Dalam Membentuk Kepribadian Anak, Al-Ta’dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, Vol. 7 No. 2, 2014.

Maunah, Binti. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Teras, 2009.

Mudjiran. Perkembangan Peserta Didik. Padang: UNP Press, 2007.

Muslim. Shahih Muslim. Riyadh: Al-Afkar, 1998.

Paulina Sinulingga, Setia. Teori Pendidikan Moral Menurut Emile Durkheim Relevansinya Bagi Pendidikan Moral Anak Di Indonesia, Jurnal Filsafat, Vol. 26, No. 2, 2016.

Rosyadi, Khoiron. Pendidikan Profetik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2004..

Sadeli, A. Dasar-dasar Agama Islam Buku Teks Pendidikan Agama Islam Pada Perguruan Tinggi Umum. Jakarta: Bintang-Bintang, 1984.

Sanusi, Achmad. Sistem Nilai (Alternatif Wajah-Wajah Pendidikan). Bandung: Penerbit Nuansa Cendikia, 2015.

Segaf Baharun, Habib. Syariat Islam Solusi Kehidupan Dunia. Pasuruan: Yayasan PP. DALWA, 2017.

Setiadi, Elly M. dkk. Ilmu Sosial dan Budaya Dasar. Jakarta: Kencana. 2009.

Soejono. Metode Penelitian Suatu Pemikiran dan Penerapan. Jakarta: Rineka Cipta, 2005.

Suseno. Etika Dasar: Masalah-Masalah Pokok Filsafat Moral. Yogyakarta: Kanisius, 2009.

Tafsir, Ahmad. Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2012.

Taher, Andi. Pendidikan Moral dan karakter: Sebuah Panduan. ANALISIS: Jurnal Studi Keislaman, Vol. 14 No. 02, 2014.

W. Syam, Nina. Psikologi sebagai akar ilmu komunikasi. Bandung: Simbiosa Rekatama Media, 2011.

Winkel, WS. Psikologi Pengajaran.Yogyakarta: Media Abadi, 2004.

Yuliantu Zakiyah, Qiqi. Pendidikan Nilai Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: CV Pustaka Setia, 2014.

Yusuf, Syamsu. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2014.

Zuriah, Nurul. Pendidikan Moral & Budi Pekerti dalam Prespektif Perubahan. Malang: Bumi Aksara, 2008.

Downloads

Published

2022-07-30

How to Cite

Adyatama, M. F. (2022). NILAI-NILAI PENDIDIKAN MORAL DALAM BUKU CATATAN MOTIVASI SEORANG SANTRI (KARYA HABIBURRAHMAN EL-SHIRAZY). Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 12(1), 41–66. https://doi.org/10.18592/jtipai.v12i1.6970

Issue

Section

Articles