PANDANGAN FILOSOFIS DAN TEOLOGIS TENTANG HAKIKAT ILMU PENGETAHUAN SEBAGAI LANDASAN PENDIDIKAN ISLAM

Muhammad Helmi

Abstract


Knowledge is the most essential thing for humans, because with it all needs and necessities can be accomplished faster and easier. In a religious society, knowledge cannot be separated from its divine values due to the most essential source of knowledge is from God. Philosophy mentions that to discover knowledge is through rationalism, empiricism, and the scientific method. When a scientific method is done to a certain object and it gives a truth, the result is called empirical truth.  Whereas to discover the knowledge through deep or radical and speculative thought, the result is relative truth, maybe right, maybe wrong. The absolute truth only belongs to the Qur’an and Hadits, or also called the truth of God’s revelation.

 

Ilmu merupakan sesuatu yang paling penting bagi manusia, karena dengan ilmu semua keperluan dan kebutuhan manusia bisa terpenuhi secara lebih cepat dan lebih mudah. Dalam masyarakat beragama, ilmu adalah bagian yang tidak dapat dipisahkan dari nilai-nilai ketuhanan karena sumber ilmu yang hakiki adalah dari Tuhan. Kajian filsafat ilmu menyebutkan bahwa, secara umum metode mencari pengetahuan adalah melalui pendekatan rasionalisme, empirisme dan metode keilmuan. Ketika proses pengkajian secara ilmiah dilakukan terhadap objek tertentu melalui pendekatan ilmiah dan menghasilkan sebuah kebenaran, maka apa yang dihasilkan itu disebut kebenaran empirik. Sedangkan mencari pengetahuan itu dengan menggunakan pemikiran yang mendalam atau radikal dan spekulatif, maka kebenaran yang dihasilkan dikategorikan sebagai kebenaran relatif, mungkin benar dan mungkin juga tidak. Sementara, kebenaran mutlak itu hanyalah kebenaran yang terkandung dalam kitab suci (Al-Qur’an dan Hadis Shahih) atau disebut juga kebenaran wahyu.


Full Text:

PDF

References


Abdullah, Muntu, 2011, Pengembangan Teori Akutansi Berbasis Filsafat Ilmu, dalam Jurnal Akrual, 2 (2), h. 137.

Adib, H. Muhammad, Filsafat Ilmu Ontologi, Epistimologi, Aksiologi, dan Logika Ilmu Pengetahuan, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011.

A Wattimena, Reza A., Filsafat dan Sains, Jakarta: PT Grasindo, 2008.

Azhim, Ali Abdul, Epistimologi dan Aksiologi Ilmu Perspektif Al-Qur’an, Bandung: Rosda Offset, 1989.

Aziz, Abd., Filsafat Pendidikan Islam, Yogyakarta: Teras, 2009.

Bakhtiar, Amsal, Filsafat Ilmu, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2006.

Baiti, Rosita, 2017, Esensi Wahyu dan Ilmu Pengetahuan, dalam Jurnal Wardah 18 (2), h. 164.

Gie, The Liang, Pengantar Filsafat Ilmu, Yogyakarta: Liberty, 2007.

Hanafiah, M., Hafidzi, A., Nadhiroh, W., Assyauqi, M. I., Abidin, M. Z., Kurdi, M. S., & Andini, Y. (2019). Islamic Perspective on Students Wearing a Burqa at Universities in Indonesia: Results from a Survey at Three Universities. Asian Journal for Public Opinion Research, 7(4), 251-260

Juhari, 2019, Aksiologi Ilmu Pengetahuan (Telaah tentang Manfaat Ilmu Pengetahuan dalam konteks Ilmu Dakwah), dalam Jurnal Al Idarah, 3 (1), h. 98.

Rizal, Ahmad Syamsu, 2016, Ilmu sebagai Substansi Esensial dalam Epistimologi Pendidikan Islam, dalam Jurnal Ta’lim, 14 (1), h. 3.

Rusliana, Iu, Filsafat Ilmu, Bandung: PT Refika Aditama, 2015.

Sanprayogi, Maria, 2017, Aksiologi Filsafat Ilmu dalam Pengembangan Keilmuan, dalam Jurnal Al Murabbi, 4 (1), h. 107.

Suriasumantri , Jujun S., Ilmu dalam Perspektif Sebuah Kumpulan Karangan tentang Hakikat Ilmu, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2001.

Susanto, A., Filsafat Ilmu Suatu Kajian dalam Dimensi Ontologi, Epistimologi, dan Aksiologi, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2011.

TH, Muhammad, Kedudukan Ilmu dalam Islam, Surabaya: Al Ikhlas, 1983.




DOI: http://dx.doi.org/10.18592/jt%20ipai.v10i2.4311

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


========================================

Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam are indexed by: