URGENSI DAN PRINSIP PENDIDIKAN ISLAM MENURUT HAMKA

Authors

  • Shafiah Shafiah
  • M. Mukhlis

DOI:

https://doi.org/10.18592/jtipai.v2i2.1873

Abstract

Pendidikan Islam  menurut Hamka adalah suatu usaha membimbing dan memberikan keilmuan berdasarkan ajaran Islam terhadap anak didik agar kelak dapat memahami dan mengamalkan Islam.Prinsip pendidikan Islam menurut Hamka adalah tauhid, dengan tauhid akan memberi nilai tambah bagi manusia dan menumbuhkan kepercayaan pada dirinya serta mempunyai pegangan hidup yang benar. Isi kurikulum pendidikan harus mencakup ilmu pengetahuan yang bermanfaat bagi kemajuan hidup manusia. Tujuan akhirnya dalam pengolahan dan peningkatan sumber daya insani yang dikehendaki Islam tidak diletakkan secara terpisah antara kepentingan pribadi, bersama, dan agama, tetapi harus sebagai kesatuan yang utuh.  Kata Kunci: Urgensi, Pendidikan Islam, Hamka

References

Arief, Armai, Reformulasi Pendidikan Islam, Jakarta, CRSD Press, 2009

Damami, Mohammad, Tasawuf Positif, (Dalam Pemikiran Hamka), Yogyakarta, Fajar Pustaka, 2000, Cet I

Hamka, Lembaga Hidup, Jakarta, Djajamurni, 1972

Hamka, Doktrin Islam yang Menimbulkan Kemedekaan dan Keberanian, Jakarta, Yayasan Idatu, 1975

Hamka, Kenang-kenangan Hidup, Jakarta, Bulan Bintang, 1979, Jilid I

Hamka, Falsafah Hidup, Medan, Pustaka Islamiyah, 1980

Hamka, Kenang-kenangan Hidup, Kuala Lumpur, Pustaka Antara, 1982, Jilid III, Cet II

Hamka, Tafsir Al-Azhar, Jakarta, Pustaka Panjimas, 1982, Jilid 21

Hamka, Kenang-kenangan Hidup, Jakarta, Bulan Bintang, 1983, Jilid II

Hamka, Pelajaran Agama Islam, Jakarta, Bulan Bintang, 1984

Hamka, Prinsip dan Kebjikasanaan Da’wah Islam, Jakarta, Pustaka Panjimas, 1990

Hamka, Tafsir Al-Azhar, Jakarta, Pustaka Panjimas, 1998, Juz. 27

Hamka, Tasawuf Modern, Jakarta, Pustaka Panji Mas, 2001

Mansur, Laily, Ajaran dan Teladan Para Sufi, Jakarta:, Raja Grafindo Persada, 1996, Cet ke-I

Panji Mas, Perjalanan Terakhir Buya Hamka, Jakarta, CV. Restu Ibu, 1982, Cet ke-II

Rusydi, Pribadi dan Martabat Buya Hamka, Jakarta, Pustaka Panji Mas, 1983, Cet III

Saebani, Beni Ahmad, dan Hendra Akhdiyat, Ilmu Pendidikan Islam, Jilid 1, Bandung, Pustaka Setia, 2009.

Susanto, Pemikiran Pendidikan Islam, Jakarta, CV. Amzah, 2009

Syukur, Amin, Zuhud di Abad Modern, Pengantar Quraish Shihab, Yogyakarta, Pustaka Pelajar, 2000, Cet. 2

Yayasan Nurul Islam, Kenang-Kenangan 70 Tahun Buya Hamka, Jakarta, tp. 1978, Cet I

Downloads

Published

2012-07-01

How to Cite

Shafiah, S., & Mukhlis, M. (2012). URGENSI DAN PRINSIP PENDIDIKAN ISLAM MENURUT HAMKA. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 2(2). https://doi.org/10.18592/jtipai.v2i2.1873

Issue

Vol. 2 No. 2 (2012): Desember

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.