PENGARUH POKOK BAHASAN BANGUN DATAR DENGAN PENGGUNAAN METODE PERMAINAN BERBASIS BUDAYA PADA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS III SD NEGERI PEMATANG SILIMAKUTA KABUPATEN SIMALUNGUN TAHUN 2021
DOI:
https://doi.org/10.18592/moe.v7i1.8944Keywords:
Bangun Datar, Metode Permainan, Peningkatan Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan metode permainan berbasis budaya dalam bidang studi matematika dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik, mengetahui perbedaaan hasil belajar yang diajar dengan metode permainan berbasis budaya dan tanpa metode permainan berbasis budaya pada bidang studi matematika dengan pokok bahasan bangun datar di kelas III SD Negeri Pematang Silmakuta Kabupaten Simalungun Tahun 2021. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan tes. Analisa data dilakukan dengan melihat perbedanan hasil belajar yang diajar dengan metode permainan berbasis budaya dan tanpa metode permainan berbasis budaya pada bidang studi matematika dengan pokok bahasan bangun datar di kelas III SD Neger Pematang Silimakuta Kabupaten Simalungun Tahun 2021. Teknik uji hipotesis yang digunakan rumus (-test, dan hasil perhitungan diperoleh tiumng Sebesar 4,97 sedangkan harga tara dengan df 4 « " 1,66. Hasil uji hipotesis menyatakan terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar peserta didik yang diajarkan dengan menggunakan pembelajaran berbasis budaya (permainan engklek) dan tanpa metode permainan berbasis budaya (permainan engklek) dengan pokok bahasan bangun datar di SD RK Pematang Siantar tahun ajaran 2020/2021. pada taraf sigrufikan S'e. (tiung 2 tara 4,97 5 1, 66). Hasil penelitian menyatakan terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar peserta didik yang diajarkan dengan menggunakan pembelajaran berbasis budaya (permainan engklek) dan tanpa metode permainan berbasis budaya (permainan engklek) pada pokok bahasan bangun datar di Kelas III SD Negeri Pematang Sihmakuta Kabupaten Simalungun Tahun 2021.References
Arikunto, Suharsimi. 2007. Manajemen Penelitian. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Dimyati dan Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, dkk. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hadi, Sutrisno. 2000. Sratistik ( Jilid 2). Yogyakarta: ANDI
Harjanto. 2003. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Munandar, Utami. 2003. Pengembangan Kreatifitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Majid Abdul. 2008. Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mina. 2009. Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik dengan Menggunakan Metode Permainan pada Pokok Bahasan Bangun Datar Kelas V SD. Skripsi. Medan : Unimed.
Mulyasa. E. 2006. Kurikulum Yang Disempurnakan: Pengembangan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Cet.l. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Musthafa, Juhan. 2008. Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah Pada Sistem Persamaan Linear Di Kelas VIII Mts N Babadan Ngawi. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Malang. Diakses dari : skris i.umm.ac.id , Mei 2010
Rodhiyah. 2006. Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan Operasi Perkalian dan Pembagian dengan Metode Permainan pada Siswa Kelas IV SDN Purwoyoso 03 Semarang Tahun Ajaran 2006/2007. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Diakses dari: sdflost.com , Mei 2010.
Ronis, Diane. 2009. Original Title: Brain-Compatible Mathematics. Alih Bahasa: Herlina. Edisi Bahasa Inggris: 2007, A Sage Publication Company. Jakarta: PT Indeks.
Sardinan, A.M. 2004. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sudiyono, Anas. 2001. Pengantar Statistik Pendidikan. Edisi 1.,Cet.1. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sudjana. 2001. Metode Statistik. Bandung : Tarsito.
Sudjana. 1992. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Supatmono, F.X .Catur. 2009. Mutematika Asyik: Asyik Mengajarnya, Asyik Belajarnya. Jakarta: Grasindo.
Surani. 2007. Keefektifan Model Pembelajaran Berbasis Budaya Terhadap
Kecakapan Matematika Pada Pokok Bahasan Segiempat Sebagai Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 21 Semarang Tahun Pelajaran 2006/2007. Skripsi. Universitas Negeri Malang. Diakses dari: » flost.com , Mei 2010.
Suyati., M.Khafid. 2002. Pelajaran Matematika Penekanan Pada Berhitung Jilid 5B: Berdasarkan Kurikulum 2004. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Stone, Randi. 2007. Best Practices for Teaching Mathematics. Alih Bahasa: Suci
Romadhona. Edisi Bahasa Inggris: 2009, Jakarta: PT Indeks.
Van de Walle, John A. 2007. Elementary and Middle School Mathematics. Edisi Keenam. Alih Bahasa : Suyono. Edisi Bahasa Inggris: 2008, Jakarta: Erlangga.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
