Arabic Language Learning by Using The Book of Al-Arobiyah Lin-Nasyi'in with a Contextual Approach in Developing Students' Speaking Skill

Authors

  • Muhamad Rofiul A’la Universitas Islam Negeri Mataram
  • Abdul Aziz Universitas Islam Negeri Mataram
  • Erma Suriani Universitas Islam Negeri Mataram
  • Abdur Rasheed Mahmoud Mukadam University of Ilorin

DOI:

https://doi.org/10.18592/jams.v10i2.8932

Keywords:

Learning, Book of Al-arobiyah Lin-nasyi'in, Speaking Skill

Abstract

This research included qualitative descriptive approach. The methods used in data collection were observation, interview and documentation methods. The observation method was used to obtain information by observing activities or efforts made by teachers in developing speaking skill (maharoh kalam) without having to be involved in it. The interview method was used to obtain data or information related to how the learning of Al-arobiyah Linnasyi'in book and the Arabic language learning process. While the documentation method was used to obtain data and information related to abu Darda' Islamic Junior High School in Central Lombok. The results of the research conducted by researcher at abu Darda' Islamic Junior High School in Central Lombok were, the teachers had a big role in developing students' speaking skill, such as teachers trained speaking by giving questions answered by students from the results of memorizing vocabularies in the book of al arobiyah lin nasyi'in. With the existence of the book of al-arobiyah lin nasyi'in and the contextual approach conducted by the teachers to develop the students' speaking skill, these efforts made students more confident in improving their abilities in developing their speaking skill, so that teachers used several methods in the learning process, namely direct methods, translation, reading, audiolingual, and mixed method

References

احمد فؤاد عليان, المهارات، 1993، رياض: دارالمسلم للنشر والتوزيع.

حنان سرحان النمري، 2013، تدريس اللغة العربية الأساليب والإجراءات، مكة المكرمة : مكتبة دار إحياء التراث الإسلامي.

راضية المغفرة،2020، المجلة: ترقية مهارة الكلام من منظور المدخل الإتصالي في معهد الأمين الإسلامي للبنات برندوان مادورا، ISSN : 2957-5242، مالانج: جامعة مالانج الحكومية .

راضية المغفرة،المجلة: 2020، ترقية مهارة الكلام من منظور المدخل الإتصالي في معهد الأمين الإسلامي للبنات برندوان مادورا، ISSN : 2957-5242 مالانج: جامعة مالانج الحكومية.

رجاء وحيد دويددري، 2000، البحث العلمي، أساسياته النظرية وممارسته العملية، دمشق: دار الفكر المعاصر.

رشدي أحمد طعيمة، 1989، تعليم العربية لغير الناطقين بها منامجه وأسالبه، مصر: جامعة المنصورة.

سوفاردي، 2001، قراءة في جمع البحث، جوغجاكرتا: كونيا كلام سامستا.

عبد الوهاب الرشيد، 2009، الوسائل التعليمية اللغة العربية، مالنج: أون مالنج فريس.

فتح الموجود، 2009 مدخل إلى تدريس اللغة العربية، متارام: الطبعية الألى.

محسن علي عطية، 2013، المناهج الحديثة وطرائق التدريس، الطبعة الأولى، عمان-الأردن: المناهج للنشر والتوزيع.

محمد إسماعيل صيني ، 1982، كتاب العربية للناشئين : الرياض بالتعاون مع وزارة العلوم و المملكة العربية السعودية.

محمد عبد القادر أحمد، 1979، طرق تعليم اللغة العربية،(القاهرة: مكتبة النهضة المصرية.

محمد فوزان، 2020، المجلة: استخدام الفيس بوك في تعليم اللغة العربية لمادة الكلام المكثف الثانوي في قسم اللغة العربية بجامعة مالانج الحكومية،مالانج: جامعة مالانج الحكومية.

محمد فوزان، المجلة: 2020، استخدام الفيس بوك في تعليم اللغة العربية لمادة الكلام المكثف الثانوي في قسم اللغة العربية بجامعة مالانج الحكومية، مالانج: جامعة مالانج الحكومية.

نورهادي والأصدقاء. 2003، التعلم السياقي وتطبيقه في منهج قائم على الكفائة.مالنج:جامعة المحمدية.

هاشم أشعري، 2018، المجلد السادس: المدخل الاتصالي في تعليم اللغة العربية، التدريس: جامعة كياهي الحاج عبد الحليم موجوكرطا.

وقال محمد مزيل البشير ومحمد مالك محمد سعيد، 1995، مدخل إلى المناهج وطرق التدريس، العربية السعودية: دار اللواء.

Alwy Aldjufry, 2015, Problematika Pembelajaran bahasa arab, Makasar: UIN Alaudin Makasar.

Bisri Mustofa dan Abdul Hamid, 2012, Metode dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab, Malang: UIN Maliki Press.

Fuad Effendy,2005. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, Malang: Misykat.

Hamid,M.Abdul, dkk. 2008, Pembelajaran bahasa arab: pendekatan, metode, strategi, materi dan media. Malang: UIN Malang.

Lexy J. Moleong, 2007, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya.

Moh.Yamin, 2015, Teori dan Metode Pembelajaran, Malang: Madani.

Sugiyono, 2010, Memahami Penelitian Kualitatif, Bandung: Alfabeta.

Sugiyono, 2021, Metode Penelitian Pendidikan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta.

Suharsimi Arikunto, 2010, Menejemen Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta.

Wina Sanjaya, 2013, Penelitian Pendidikan: Jenis, Metode dan Prosedur, Jakarta: Kencana.

Downloads

Published

2023-11-29

Issue

Section

Articles