Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Tema Binatang Purba Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Kelompok B (5-6) Tahun di TK Tunas Insan Kamil Kota Serang

Authors

  • Cucu Atikah Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  • Isti Rusdiyani Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  • Rivani Ridela Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

DOI:

https://doi.org/10.18592/jea.v9i2.9326

Keywords:

Media pembelajaran, Anak usia dini, Augmented Reality, Kognitif

Abstract

Penggunaan media pembelajaran adalah untuk meningkatkan pengalaman belajar dan meningkatkan kualitas pembelajaran bagi siswa. Namun, di Taman Kanak-Kanak Tunas Insan Kamil,variasi media pembelajaran yang digunakan masih terbatas, terutama hanya mengandalkan media gambar. Untuk mengatasi keterbatasan ini, peneliti mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai efektivitas penggunaan media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diberikan kepada dua ahli media, empat guru, dan 25 anak usia 5-6 tahun dari Kelompok B. Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality.Validasi kuesioner oleh ahli media menghasilkan nilai 84,7% untuk kriteria sangat layak, dan ahli materi memberikan nilai 91,25% untuk kriteria sangat layak juga. Penilaian efektivitas media didasarkan pada pretest dan posttest yang mengukur kemampuan kognitif anak. Hasilnya menunjukkan peningkatan sebesar 19,94%, menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Augmented Reality sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan kognitif pada anak usia 5-6 tahun. Guru dapat menggunakan media pembelajaran ini sebagai sumber tambahan selain buku cetak dan majalah anak, sehingga memfasilitasi pengenalan teknologi dalam proses pembelajaran.

References

Afirianto, T., Wardhono, W. S., Pelealu, B. N., & Akbar, M. A. (2021). Media Pembelajaran Calistung Hewan Berteknologi Augmented Reality untuk Menarik Minat Belajar Anak. Jurnal Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer (JTIIK), 8(2), 43–50. http://dx.doi.org/10.25126/jtiik.2021824510

Afissunani, A., Saleh, A., & Assidiqi, M. H. (2012). Multi Marker Augmented Reality Untuk Aplikasi Magic Book. J Politeknik Elektronika Negeri Surabaya, 2(1), 35–41. http://repo.pens.ac.id/1092/1/paper_afis.doc.pdf

Ahmad, F. (2017). Penerapan Teknologi Augmented Reality (AR) pada Media Pembelajaran Pengenalan Aneka Ragam Flora & Fauna Indonesia Berbasis Android Fakultas. Ilmu Komputer Universitas Sriwijaya.

Ahmad, S. (2018). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Penerbit : Kencana.

Arsyad, A. (2016). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Atmaja, D. (2017). Implementasi Augmented Reality Untuk Pembelajaran Interaktif. ILKOM Jurnal Ilmiah, 9(2), 227–232. https://doi.org/10.33096/ilkom.v9i2.143.227-232

Azuma, R. T. (1997). A survey of Augmented Reality. Presence: teleoperators & virtual environments. Qiara Media. https://doi.org/10.1162/pres.1997.6.4.355

Guslinda, R. (2018). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Jakad Publishing.

Hardiningrum, A., & Firdaus, F. (2020). Pengaruh Media Loto Warna Dan Bentuk Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun di TK Khadijah Pandegiling Surabaya. JEA (JURNAL EDUKASI AUD), 6(1), 13–20. https://dx.doi.org/10.18592/jea.v6i1.3511

Herodotou, C. (2017). Young Children and Tablets : A systematic review of effects on learning and development. Journal of Computer Assisted Learning, 34(1), 1–9. https://doi.org/10.1111/jcal.12220

Undang-Undang Tentang Sistem Pendidikan Nasional, UU No.20, Tahun 2003, (2003).

Indriani, R., Sugiarto, B., & Purwanto, A. (2016). Pembuatan Augmented Reality Tentang Pengenalan Hewan untuk Anak Usia Dini Berbasis Android Menggunakan Metode Image Tracking Vuforia. SEMNASTEKNOMEDIA ONLINE, 4(1), 4–7. https://ojs.amikom.ac.id/index.php/semnasteknomedia/article/view/1224

Jalinus, N., & Ambiyar. (2016). Media dan Sumber Belajar. Jakarta : Kencana.

Mahendra, M. K., Sindu, I. G., & Divayana, D. G. H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Book 2 Dimensi Sub Tema Lingkungan Alam di PAUD Telkom Singaraja. Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (KARMAPATI), 10(1), 12–16. https://doi.org/10.23887/karmapati.v10i1.30217

Mulyatiningsih, E. (2013). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Yogyakarta: Alfabeta.

Noge, M. D., Meo, M., Ngura, E. T., & Bakti, C. (2019). Pengembangan Media Pohon Angka untuk Aspek Kemampuan Berbahasa pada Anak Usia 5-6 Tahun di TKK Negeri Bunga Bangsa Tude Kecamatan Jerebuu Kabupaten Ngada. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 5(2), 12–20. https://dx.doi.org/10.18592/jea.v5i2.3373

Nugraha, A. C., Bachmid, K. H., Rahmawati, K., Putri, N., Hasanah, A. R. N., & Rahmat, F. A. (2021). Rancang Bangun Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Untuk Pembelajaran Tematik Kelas 5 Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi Elektro, 5(2), 138–147. https://doi.org/10.21831/jee.v5i2.45497

Nurani, Y. (2019). Perspektif Baru Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Campustaka.

Risaf, K. A., & Ernastuti, D. (2014). Implementasi Augmented Reality Berbasis Android Sebagai Media Pengenalan Hewan Endemik Dunia. Ilmu Komunikasi, 3(1), 22–27.

Roedavan, R. (2018). UNITY- Tutorial Game Engine. Bandung: PT Informatika.

Senduk, E. P., & Karouw, S. (2016). M-Learning Pendidikan Karakter untuk Anak Usia Dini Berbasis Augmented Reality. Jurnal Teknik Informatika, 9(1). https://doi.org/10.35793/jti.9.1.2016.14929

Setyaning, S. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran pada Materi Struktur Bunga menggunakan Teknologi Augmented Reality. In Seminar Nasional Teknik Informatika Dan Komputer, 2(1), 70–87.

Sujiono, S. (2016). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Surakarta: PT Indeks Kelompok Gramedia.

Suryana, D. (2016). Stimulasi dan Aspek Perkembangan Anak. Jakarta: Prenadamedia Group.

Susanto, A. (2018). Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Windayani, I. (2021). Teori dan Aplikasi Pendidikan Anak Usia Dini. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Dzaini.

Yuliono, T., Sarwanto, S., & Rintayati, P. (2018). Keefektifan Media Pembelajaran Augmented Reality terhadap Penguasaan Konsep Sistem Pencernaan Manusia. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(3), 65–84. https://dx.doi.org/10.21009/10.21009/JPD.081

Downloads

Published

2023-12-14

How to Cite

Atikah, C., Rusdiyani, I., & Ridela, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Tema Binatang Purba Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Kelompok B (5-6) Tahun di TK Tunas Insan Kamil Kota Serang. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 9(2), 89–101. https://doi.org/10.18592/jea.v9i2.9326

Issue

Section

Articles

Most read articles by the same author(s)