ANALISIS PERMASALAHAN GURU PAUD PADA PEMBELAJARAN DARING (DALAM JARINGAN) DI MASA PANDEMI COVID-19

Authors

  • Yesi Novitasari Universitas Lancang Kuning
  • Reswita Reswita Universitas Lancang Kuning
  • Sean Marta Efastri Universitas Lancang Kuning

DOI:

https://doi.org/10.18592/jea.v7i1.4558

Keywords:

Permasalahan Guru, Pembelajaran Daring, Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang permasalahan-permasalahan yang dihadapi guru PAUD dalam melaksanakan pembelajaran dalam jaringan (daring) pada masa pandemi covid-19 khususnya di Kecamatan Tenayan Raya. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Populasi pada penelitian ini berjumlah 37 guru. Teknik penggumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuisioner, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat permasalahan dalam proses pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 di Kecamatan Tenayan Raya. Untuk indikator pengorganisasian  materi, sikap positif anak, dan keluwesan pembelajaran berada dalam kategori sedikit. Sedangkan indikator komunikasi (daring), penguasaan dan antusiasme dan hasil belajar dikategorikan banyak.

References

Badru Zaman, dkk. 2007. Media dan Sumber Belajar. Jakarta: Universitas Terbuka.

Dermawan dan Pernasih. 2011. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo.

Gordon. A. M & Browne. K. M. 2011. Beginning and Beyond, Foundation in Early Childhood Education, 8th Edition. USA: Wadsworth Cengage Learning

Helmawati. 2015. Mengenal dan Memahami PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Ismail, Andang. 2009. Education Games. Yogyakarta: Pro-U Media

Sanjaya, Wina. 2006. Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Wiyani, Novan dan Barnawi. 2014. Format PAUD. Yogyakarta. Ar-Ruzz Media

Yaumi, Muhammad. 2010. Prinsip-prinsip Desain Pembelajaran. Jakarta: Kencana

Yus, Anita. 2011. Penilaian Perkembangan Belajar Anak Taman Kanak-kanak. Jakarta: Kencana. Yus, Anita. 2011. Penilaian Perkembangan Belajar Anak Taman Kanak-kanak. Jakarta: Kencana.

Downloads

Published

2021-06-27

How to Cite

Novitasari, Y., Reswita, R., & Efastri, S. M. (2021). ANALISIS PERMASALAHAN GURU PAUD PADA PEMBELAJARAN DARING (DALAM JARINGAN) DI MASA PANDEMI COVID-19. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 7(1), 26–33. https://doi.org/10.18592/jea.v7i1.4558

Issue

Vol. 7 No. 1 (2021): Juni

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.

Creative Commons License
JEA (Jurnal Edukasi AUD) by http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/jurnalaud/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.