Strategi Guru dalam Mengembangkan Kecerdasan Linguistik Anak Usia Dini di TK Kenanga Tinggiran Darat Kabupaten Barito Kuala

Authors

  • Munawarah Munawarah Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin

DOI:

https://doi.org/10.18592/jea.v5i1.3061

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam mengembangkan kecerdasan linguistik Anak Usia Dini di TK Kenanga, Tinggiran Darat, Kecamatan Mekarsari Kabupaten Barito Kuala. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan alat pengumpul data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara interaktif dengan tahap pengumpulan data berupa tahap reduksi, tahap display, dan tahap kesimpulan/verifikasi data. Strategi yang digunakan guru dalam mengembangkan kecerdasan linguistik anak meliputi bercerita, metode mendongeng, diskusi dan bernyanyi. Faktor-faktor  yang memengaruhi strategi guru yaitu kreatifitas guru, dan media serta kegiatan lomba yang diikuti siswa di luar sekolah.

References

Cece wijaya & Tabrani Rusyan. Kemampuan Dasar guru dalam Proses Belajar Mengajar. ( Bandung: PT Remaja Rosdakarya,1994)

Badudu, J.S, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (jakarta: Balai Pustaka,1994)

Beverly Otto, Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini, edisi ketiga, (Jakarta: Prenandamedia Group, 2015)

Firdha Adzana Kharismawati, Skripsi: Upaya Guru Mengembangkan Kecerdasan Linguistik Verbal Siswa Kelas 5 Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Di SD Negri Siman Sekaran Lamongan, (UIN Malang:2017)

Karina Rahmawati, Pendidikan Guru Sekolah Dasar,PGSD Jurnal Edisi ke 3, 2016.

Kasihani K.E suyanto, English For Young Learners, (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2007)

Lilis Madyawati, M.Si, Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak, (Jakarta: Prenandamedia Group, 2016)

Meity H.idris, Meningkatkan Kecerdasan Anak Usia Dini Melalui Mendongeng, (Jakarta: PT. Luxima Metro Media, 2014)

Nurbiana Dhieni,dkk, Metode Pengembangan Bahasa (jakarta: Universitas Terbuka,2011).

Purwa Atmaja Prawira, Psikologi Pendidikan Dalam Persfektif Baru,( Jogjakarta : Ar-Ruz Media, 2012)

Soenjono Dardjowidjojo, ECHA Kisah Pemerolehan Bahasa Anak Indonesia, ( Jakarta: PT Gramedia, 2000 )

Depdiknas, “ Tentang Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan, (Jakarta: Depdikbud) Permendiknas No 58 tahun 2009.

Deshi Umareani, Adnyana Putra, Agung Sri Asri, Hubungan Antara Kecerdasan Linguistik dan Konsep Diri dengan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Gugus Kompyang Sujana, Jurnal mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha.Vol.2 No.1 2014 .

Hayati,”Mengembangkan Kecerdasan Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Metode Bercerita Bergambar Di Taman Kanak-kanak Al-jamiah Dharma Wanita IAIN STS Jambi”, Evaluasi Pendidikan dan Analisis Kebijakan. Vol.1 (1) 2014

Julia Jasmine, Metode Mengajar Multiple Intelligences, (Bandung: Nuansa, 2016), Hal.16-18

Tutik wahyuni, Upaya Meningkatkan Kecerdasan linguistik Melalui Metode Karya Wisata Pada Anak Usia Dini dikelompok Bermain Mutiara Hati Aisyiah Tawangmangu Tahun Pelajaran 2012/2013, http/naskah_asli_publik.com. diakses tanggal 13 november 2017

Downloads

Published

2019-06-29

How to Cite

Munawarah, M. (2019). Strategi Guru dalam Mengembangkan Kecerdasan Linguistik Anak Usia Dini di TK Kenanga Tinggiran Darat Kabupaten Barito Kuala. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 5(1). https://doi.org/10.18592/jea.v5i1.3061

Issue

Section

Articles