Strategi Guru dalam Mengembangkan Kecerdasan Linguistik Anak Usia Dini di TK Kenanga Tinggiran Darat Kabupaten Barito Kuala
DOI:
https://doi.org/10.18592/jea.v5i1.3061Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam mengembangkan kecerdasan linguistik Anak Usia Dini di TK Kenanga, Tinggiran Darat, Kecamatan Mekarsari Kabupaten Barito Kuala. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan alat pengumpul data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara interaktif dengan tahap pengumpulan data berupa tahap reduksi, tahap display, dan tahap kesimpulan/verifikasi data. Strategi yang digunakan guru dalam mengembangkan kecerdasan linguistik anak meliputi bercerita, metode mendongeng, diskusi dan bernyanyi. Faktor-faktor yang memengaruhi strategi guru yaitu kreatifitas guru, dan media serta kegiatan lomba yang diikuti siswa di luar sekolah.References
Cece wijaya & Tabrani Rusyan. Kemampuan Dasar guru dalam Proses Belajar Mengajar. ( Bandung: PT Remaja Rosdakarya,1994)
Badudu, J.S, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (jakarta: Balai Pustaka,1994)
Beverly Otto, Perkembangan Bahasa Pada Anak Usia Dini, edisi ketiga, (Jakarta: Prenandamedia Group, 2015)
Firdha Adzana Kharismawati, Skripsi: Upaya Guru Mengembangkan Kecerdasan Linguistik Verbal Siswa Kelas 5 Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Di SD Negri Siman Sekaran Lamongan, (UIN Malang:2017)
Karina Rahmawati, Pendidikan Guru Sekolah Dasar,PGSD Jurnal Edisi ke 3, 2016.
Kasihani K.E suyanto, English For Young Learners, (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2007)
Lilis Madyawati, M.Si, Strategi Pengembangan Bahasa Pada Anak, (Jakarta: Prenandamedia Group, 2016)
Meity H.idris, Meningkatkan Kecerdasan Anak Usia Dini Melalui Mendongeng, (Jakarta: PT. Luxima Metro Media, 2014)
Nurbiana Dhieni,dkk, Metode Pengembangan Bahasa (jakarta: Universitas Terbuka,2011).
Purwa Atmaja Prawira, Psikologi Pendidikan Dalam Persfektif Baru,( Jogjakarta : Ar-Ruz Media, 2012)
Soenjono Dardjowidjojo, ECHA Kisah Pemerolehan Bahasa Anak Indonesia, ( Jakarta: PT Gramedia, 2000 )
Depdiknas, “ Tentang Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan, (Jakarta: Depdikbud) Permendiknas No 58 tahun 2009.
Deshi Umareani, Adnyana Putra, Agung Sri Asri, Hubungan Antara Kecerdasan Linguistik dan Konsep Diri dengan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Gugus Kompyang Sujana, Jurnal mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha.Vol.2 No.1 2014 .
Hayati,”Mengembangkan Kecerdasan Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Metode Bercerita Bergambar Di Taman Kanak-kanak Al-jamiah Dharma Wanita IAIN STS Jambi”, Evaluasi Pendidikan dan Analisis Kebijakan. Vol.1 (1) 2014
Julia Jasmine, Metode Mengajar Multiple Intelligences, (Bandung: Nuansa, 2016), Hal.16-18
Tutik wahyuni, Upaya Meningkatkan Kecerdasan linguistik Melalui Metode Karya Wisata Pada Anak Usia Dini dikelompok Bermain Mutiara Hati Aisyiah Tawangmangu Tahun Pelajaran 2012/2013, http/naskah_asli_publik.com. diakses tanggal 13 november 2017
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
JEA (Jurnal Edukasi AUD) by http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/jurnalaud/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
