UPAYA MENGEMBANGKAN ASPEK BAHASA DALAM MENGHUBUNGKAN TULISAN SEDERHANA DENGAN SIMBOL MELALUI MODEL MAKE A MATCH PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH HULU SUNGAI UTARA
DOI:
https://doi.org/10.18592/jea.v1i2.2162Abstract
Permasalahan yang ada disekolah TK Aisyiyah No 3 Galagah Hulu Kabupaten Hulu Sungai Utara adalah kurangnya perkembangan berbahasa anak hal itu dapat kita lihat dari 15 orang anak hanya 3 anak yang mendapat bintang ****,4 anak yang dapat bintang ***,dan 8 anak yang dapat bintang **. Adapun tujuan penelitian ini dilaksanakan selain mengembangkan aspek berbahasa anak,juga untuk mengembangkan aktifitas anak dan hasil pengembangan anak dalam pembelajaran sehari-hari sehingga mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan/diinginkan. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode tindakan kelas (Classroom Action Research) yang settingnya di TK Aisyiyah No.3 tahun pelajaran 2014 /2015.Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B berjumlah 15 orang anak.Instrument yang digunakan adalah lembar obsevasi guru dan tes lisan. Penelitian ini dinyatakan berhasil apabila keberhasilan mencapai minimal 80% dengan kuaalifikasi anak Berkembang Sangat Baik. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan dalam 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 2 kali pertemuan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan mengunakan model pembelajaran Make A Match pada kemampuan berbahasa dengan menghubungkan tulisan sederhana dengan simbol di Kelompok B TK Aisyiyah No 3 Tahun Pelajaran 2014/2015 dapat meningkatkan aktivitas guru dengan hasil siklus 1 mencapai nilai 78 dengan kualifikasi Baik dan siklus 2 mencapai nilai 89 dengan kualifikasi Sangat Baik.Adapun aktivitas anak dengan hasil siklus 1 mencapai nilai 66% dengan kualifikasi Aktif dan siklus 2 mencapai nilai 84%. Dengan kualifikasi Sangat Aktif dan hasil belajar anak siklus 1 mencapai keberhasilan 67 dan siklus 2 mencapai keberhasilan 82. Kata Kunci : Kemampuan Bahasa, tulisan sederhana, simbol, Model Make a MatchUPAYA MENGEMBANGKAN ASPEK BAHASA DALAM MENGHUBUNGKAN TULISAN SEDERHANA DENGAN SIMBOL MELALUI MODEL MAKE A MATCH PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH HULU SUNGAI UTARAReferences
Aisyah,Siti, dkk, 2008. Pengembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka
Adawiah, Rabiatul, 2012. Mengembangkan Aspek Kognitif Memasangkan Benda dengan Pasangannya melalui Model Make A Match Anak TK Aisyiyah 29 pada Kelompok A. Banjarmasin. tidak diterbitkan.
Akhdiah, 2005. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi . 2008. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Yogyakarta : Rhineka Cipta.
Arikunto,Suharsimi, 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Aslamiah. 2010. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah ( Skripsi ) Khusus untuk Penelitian Tindakan Kelas. Banjarmasin: PGSD FKIP UNLAM
Depdiknas.2000. Pedoman Pengembangan Program Pembelajaran di TK. Jakarta : Depdiknas
Depdiknas, 2007. Kapita Selekta Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka.
Djamarah, 2000. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Gunarti,Winda, dkk. 2010. Metode Pengembangan Prilaku dan Kemampuan Dasar Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
Muna, Hikmatun, 2012. Mengoptimalkan Kemampuan Kognitif Anak Mengenal Lambang Bilangan Menggunakan Model Pembelajaran Make A Match Pada Kelompok A TK Melati Kabupaten Balangan. tidak diterbitkan
Kementerian Pendidikan Nasional. 2010. Pedoman Pengembangan Silabus di Taman Kanak – kanak . Jakarta : Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah , Direktorat Pembinaan TK dan SD.
Kiranawati, 2008. Kegiatan Pembelajaran dan Pemilihan Media. (Online) http://gurupkn.wordpress.com. diakses 20 Oktober 2014
Kunandar, 2008. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi. Raja Grafindo Persada.
Masitoh, 2007. Strategi Pembelajaran di TK. Jakarta: Universitas Terbuka.
Montolalu, B.E.F, dkk. 2009. Bermain dan Permainan Anak. Jakarta: Universitas Terbuka.
Muslich, Masnur. 2010. Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas Itu Masalah (Classroom Aktif Research). Jakarta. Bumi Aksara.
Mudrikah, Siti. 2012. Upaya Pengembangan Bahasa pada Materi Menyebutkan Kelompok Gambar yang Memiliki Bunyi/Huruf Awal yang Sama dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Macth di Kelompok B TK Abdhu Sallam: Banjarmasin. tidak diterbitkan.
Permendiknas. 2009. Tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini , Jakarta : Direktorat Pembinaan TK dan SD.
Pahriati, 2012. Meningkatkan Kemampuan Mengenal Simbol Huruf & Angka melalui Model Make A Macth Anak Kelompok B TK Aisyiyah No.2 Kecamatan Sungai Pandan. H.S.U. tidak diterbitkan.
Risnawati, 2012. Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Dengan Model Pembelajaran Make a Match Pada Anak Kelompok A TK Mawar Lampihong: Balangan. tidak diterbitkan
Sunarto.2006. Perkembangan Peserta Didik, Jakarta : Rimeka Cipta
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
JEA (Jurnal Edukasi AUD) by http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/jurnalaud/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
