MENGENALKAN HURUF PADA ANAK KELOMPOK A TK BUNGA HARAPAN KABUPATEN TAPIN MELALUI MODEL TALKING STICK

MARIATUL KIPTIAH

Abstract


Upaya mengenalkan huruf kepada anak usia dini sering kali mendapatkan berbagai hambatan. Metode yang digunakan sering kali membosankan anak didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas anak, dan hasil belajar melalui model kooperatif talking stick untuk peningkatan hasil belajar aspek pengembangan berbahasa anak khususnya dalam mengenal huruf di kelompok A TK Bunga Harapan Kabupaten Tapin. Setting penelitiannya adalah TK Bunga Harapan Kabupaten Tapin dengan subjek penelitian seluruh anak kelompok A berjumlah 12 orang yang terdiri dari 7 laki-laki dan 5 perempuan pada semester II tahun 2012/2013. Metodologi penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kealitatif dengan menggambarkan keadaan sebenarnya dalam pembelajaran mengenal huruf di kelompok A TK Bunga Harapan Kabupaten Tapin. Cara pengambilan data pada penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru Sangat Baik, Aktivitas anak Sangat Aktif, Hasil Kemampuan Belajar Anak dikategorikan Berhasil dengan prosentasi keberhasilan sebesar 83,33% secara klasikal. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil kemampuan belajar anak di kelompok A TK Bunga Harapan Kabupaten Tapin dengan materi pokok mengenal huruf melalui model pembelajaran
talking stick dapat meningkat. Bagi guru disarankan hendaknya dapat mencoba untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick sebagai salah satu alternatif dalam meningkatkan kemampuan berbahasa dalam dalam mengenalkan huruf.

Kata Kunci : Mengenal huruf, Kooperatif, Talking Stick


Full Text:

PDF

References


Aisyah, Siti, dkk.2007.Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini.Jakarta:Universitas Terbuka

Anggora, M.Toha, dkk.2008.Metode Penelitian.Jakarta:Universitas Terbuka

Aqib, Zainal. 2014. Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Bandung: Yrama Widya

Aslamiah.2008.Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (Skripsi) Khusus untuk Penelitian Tindakan Kelas.Banjarmasin:Depertemen Pendidikan Nasional FKIP UNLAM Banjarmasin

Asmawati, Luluk, dkk.2008.Pengelolaan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini.Jakarta:Universitaas Terbuka

Depdiknas.2003.Undang-undang RI No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.Jakarta:Depdiknas

Gumarti, Winda, dkk.2008.Metode Pengembangan Perilaku dan Kemampuan Dasar Anak Usia Dini.Jakarta:Universitas Terbuka

Hidayat, Otib Satibi.2007.Metode Pengembangan Moral dan Nilai-nilai Agama

Hidayani, Rini, dkk.2008.Psikologi Perkembangan.Jakarta.Universitas Terbuka

Masitoh, dkk.2008.Strategi Pembelajaran TK.Jakarta:Universitas Terbuka

Sardiman. 2008. Interaksi dan Motivasi Belajar Menagajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional

Wijana, Widarmi D, dkk. 2008. Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka

Yus, Anita. 2011. Model Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media




DOI: http://dx.doi.org/10.18592/jea.v1i2.2160

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 MARIATUL KIPTIAH



==============================================

 View My Stats

==============================================

JEA (Jurnal Edukasi AUD) indexed by:

     

 

==============================================

JEA (Jurnal Edukasi AUD)
Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD)
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin
A.Yani KM.4,5. Banjarmasin, South Borneo, Indonesia