Perencanaan Program Tahfidz Anak Usia Dini Berbasis Metode Menghafal Semudah Tersenyum (Master)
DOI:
https://doi.org/10.18592/jea.v10i1.12239Keywords:
perencanaan, program tahfiz, metode masterAbstract
Tulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses perencanaan program tahfidz anak usia dini berbasis metode Menghafal Semudah Tersenyum (Master) yang dilaksanakan di TK Darul Qur’an Karangtengah, Baturraden, Banyumas, Jawa Tengah. Penelitian ini menggunakan studi kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologi. Proses pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi non-participant, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Informan yang dilibatkan dalam penelitian ini meliputi yayasan, kepala sekolah, dan guru kelas. Sementara proses analisis data dilakukan dengan model Miles Huberman dan Saldana melalui tahap kondensasi, display data, dan verifikasi data. Hasil penelitian mendeskripsikan bahwa proses perencanaan program tahfidz anak usia dini berbasis metode Master yang dilakukan di lembaga tersebut dilakukan melalui beberapa tahapan, yakni perumusan target atau tujuan yang jelas, penetapan ruang lingkup dan fungsi, penetapan jangka waktu pelaksanaan, penetapan strategi dan prosedur pelaksanaan, penetapan sarana dan prasarana, serta perumusan rencana evaluasi program. Semua tahapan penting tersebut saling berkaitan dan melahirkan sebuah komponen perencanaan program yang jelas dan sistematis.References
Achadah, A. (2019). Evaluasi Dalam Pendidikan Sebagai Alat Ukur Hasil Belajar. An-Nuha : Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya Dan Sosial, 6(1), 97–114. https://doi.org/10.36835/annuha.v6i1.296
Alfarisi, S., & Fauziah, H. (2018). Strategi Perencanaan Komunikasi Yayasan Askar Kauny dalam Memasyarakatkan Al-Qur’an Melalui Metode Master (Menghafal Al-Qur’an Semudah Tersenyum). Jurnal Dakwah, 1(2), 51–65. https://doi.org/https://doi.org/10.38214/jurnaldawahstidnatsir.v1i02.11
Aziz, S. (2017). Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan Berbasis Al- Qur’an di Tk Darul Qur’an Al-Karim Karangtengah Baturraden Banyumas Tahun 2016-2017. Jurnal Pendidikan : Early Childhood, 1(2), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v1i2.110
Azmi, Z., Nasution, A. A., & Wardayani, W. (2018). Memahami Penelitian Kualitatif dalam Akuntansi. Akuntabilitas, 11(1), 159–168. https://doi.org/10.15408/akt.v11i1.6338
Bararah, I. (2020). Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Mudarrisuna, 10(2), 351. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22373/jm.v10i2.7842
Faruqi, D., & Hakim, L. (2021). Prinsip Manajemen Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Roqoba, 47(4), 124–134. https://doi.org/10.31857/s013116462104007x
Fitriah. (2020). Pembelajaran Al- Qur’an Pada Anak Usia Dini. Tarbiyatul Aulad: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak, 6(2), 3–6.
Haris, M. (2019). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0. MUDIR: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 55–68. https://doi.org/https://doi.org/10.55352/mudir.v1i1.26
Hasanah, N., & Hamamy, F. (2021). Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an melalui Metode MASTER. Educivilla: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(1), 159–167. https://doi.org/10.30997/ejpm.v2i2.4344
Hatzigianni, M., Stephenson, T., Harrison, L. J., Waniganayake, M., Li, P., Barblett, L., Hadley, F., Andrews, R., Davis, B., & Irvine, S. (2023). The role of digital technologies in supporting quality improvement in Australian early childhood education and care settings. International Journal of Child Care and Education Policy, 17(1). https://doi.org/10.1186/s40723-023-00107-6
Hopkin, P. (2018). Fundamentals of Risk Management: Understanding, Evaluating and Implementing Effective Risk Management (5th ed.). Kogan Page.
Maujud, F. (2018). Implementasi Fungsi-Fungsi Manajemen dalam Lembaga Pendidikan Islam (Studi Kasus Pengelolaan Madrasah Ibtidaiyah Islahul Muta’allim Pagutan). Jurnal Penelitian Keislaman, 14(1), 31–51. https://doi.org/10.20414/jpk.v14i1.490
Miles, M. B., Huberman, M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Remaja Rosdakarya.
Mubarok, R. (2022). Manajemen Lembaga Pendidikan dalam Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 01–09. https://doi.org/10.54259/diajar.v1i1.141
Muflihin, M. H. (2017). Administrasi Manajemen Pendidikan. Gema Nusa.
Murtafiah, N. H. (2022). Manajemen Pengendalian Kinerja Pendidik dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pada Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 4614–4618. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9004
Nazidah, M. D. P. (2021). Problematika Linieritas dan Pemenuhan Kualifikasi Akademik Guru dalam Lembaga PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2043–2051. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1373
Norhikmah, N., Rizky, N. F., Puspita, D., & Saudah, S. (2022). Inovasi Pembelajaran dimasa Pendemi: Implementasi Pembelajaran berbasis Proyek Pendekatan Destinasi Imajinasi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 3901–3910. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.1886
Novita, C. C., Familiani, N., Saputra, M. F., & Sukiman. (2022). Pengembangan Kurikulum Berbasis Nilai-Nilai Islam di TK Islam Darul Arifin Jambi. SALIHA: Jurnal Pendidikan & Agama Islam, 5(1), 1–16. https://doi.org/10.54396/saliha.v5i1.178
Oktarina, A. (2021). Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Quranic Parenting. Jurnal Edukasi Anak Usia Dini (JEA), 6(2). https://doi.org/10.18592/jea.v6i2.3797
Ramadhani, W., & Aprison, W. (2022). Urgensi Pembelajaran Tahfidz Al- Qur’an di Era 4.0. Pendidikan Tambusai, 6, 13167. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4538
Sinaga, A. I., Ananda, R., & Putri, H. A. (2020). The Role of the Manager of the Qur’an House ‘Aisyah Radhiyallahu‘ Anha in Applying the Living Qur’an Method in Bangun Sari Village, Tanjung Morawa District, Deli Serdang Regency North Sumatra. Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences, 3(3), 1718–1723. https://doi.org/10.33258/birci.v3i3.1103
Tao, M., Jiang, J., Wang, X., Zhou, J., & Xie, J. (2022). A Decision Support Framework for Curriculum Planning in Undergraduate Supply Chain Management Program: An Integrated Approach. Mathematical Problems in Engineering, 2022. https://doi.org/10.1155/2022/3494431
Wahyuni, A., & Syahid, A. (2019). Tren Program Tahfidz Al-Qur’an Sebagai Metode Pendidikan Anak. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(1), 87. https://doi.org/10.32332/elementary.v5i1.1389
Wiyani, N. A. (2022). Evaluasi Layanan Paud Islam Terpadu Melalui Monitoring dan Supervisi Evaluation. JIEM: Journal of Islamic Education Management, 6(2), 125–137. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24235/jiem.v6i2.11680
Yanuarsari, R., Sari, D. Y., & Nurjanah, I. (2022). Kinerja Guru Paud Dalam Mengimplementasikan Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(3), 245–252. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jurdikbud.v2i3.595
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Ade Cahya Ningsih, Novan Ardy Wiyani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
JEA (Jurnal Edukasi AUD) by http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/jurnalaud/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
