Studi Keefektifan Program Kemitraan Orang Tua di Lembaga PAUD Kabupaten Wonosobo

Authors

  • Nur Farida PIAUD, Universitas Sains Al-Qur'an Jawa Tengah di Wonosobo
  • Pamungkas Mulyani PGMI, Universitas Sains Al-Qur'an Jawa Tengah di Wonosobo

DOI:

https://doi.org/10.18592/jea.v9i2.10990

Keywords:

Effectiveness Studie, Partnership Programs, PAUD and Parents

Abstract

The growth and development of early childhood is a shared responsibility between parents and PAUD institutions, for this reason the importance of the partnership program between parents and PAUD institutions is an effort to accelerate the formation of children's character. The purpose of this research is to determine the effectiveness of the parent partnership program that has been implemented in the PAUD institution in Wonosobo district. The research was carried out using the survey method in collecting data through observation sheets and unstructured interviews which were used to strengthen information obtained from information sources, the samples used in this study were 9 (nine) PAUD institutions with information subjects being teachers & school principals, Guardians & Students in each sample. The results of this study are that parent-parent partnership activities have been carried out but there are deficiencies that disrupt the process, most of which come from parents of students, so that there is a need for support from all parties, both from parents, PAUD institutions, the government, the Ministry of Education and related offices, Village/Kelurahan Government officials, as well as Workplace Agencies to be able to support the program.

References

Ariadna, M. (2020). Pentingnya pendidikan dan pola asuh orang tua dalam penanaman nilai karakter pada anak usia dini. An Nisa’, 13(1), 759–768. https://doi.org/10.30863/annisa.v13i1.3980

Asiyani, G., Afandi, N. K., & Asiah, S. N. (2023). PERENCANAAN KOMUNIKASI KEMITRAAN UNTUK MENDUKUNG PELAKSANAAN AWAL PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI HOLISTIK INTEGRATIF. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 6(1), 37–46. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v6i1.1973

Citra, H. I. (2019). KEMITRAAN ANTARA ORANGTUA DENGAN SEKOLAH DI TK AL I’DAD AN-NUUR CAHAYA UMAT TRIHARJO SLEMAN. Pendidikan Guru PAUD S-1, 8(7), 589–597. https://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/pgpaud/article/view/15266

Desi, S., Halida, H., & Desni, Y. (2018). PROGRAM KEMITRAAN SATUAN PAUD DENGAN KELUARGA DI PAUD AL FIKRI PONTIANAK UTARA. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(10), 1–10. https://doi.org/10.26418/jppk.v7i10.29163

Dwi, A. N. F., & Farida, M. (2021). Keterlibatan Orangtua dalam Pendidikan Anak Usia Dini pada Masa Pandemik Covid-19. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9758–9763. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2240

Fransiskus, de G. (2017). PARENTAL GUIDANCE SERVICE: KIAT MENINGKATKAN KETERLIBATAN ORANG TUA DALAM PAUD. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 9(1), 21–34. https://doi.org/10.36928/jpkm.v9i1.114

Fransiskus, D. G. (2019). MENGEMBANGKAN PAUD KOLABORATIF MELALUI PROGRAM PARENTAL EDUCATION . JURNAL LONTO LEOK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, 2(1), 21–29. https://jurnal.unikastpaulus.ac.id/index.php/jllpaud/article/view/345

Gozali, A. G. (2021). KONSEP DASAR PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI PERSFEKTIF HADITS. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 7(2), 45–60. https://doi.org/10.18592/jea.v7i2.5120

Hatimah, I. (2016). KETERLIBATAN KELUARGA DALAM KEGIATAN DI SEKOLAH DALAM PERSPEKTIF KEMITRAAN. PEDAGOGIA, 14(2), 290–297. https://doi.org/10.17509/pedagogia.v14i2.3878

Humairah, R. N., & Azizah, H. (2021). Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak pada Kelompok Bermain. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment, 5(1), 1–8. https://doi.org/10.15294/jnece.v5i1.46635

Ilfi, N. D., & Heryanto, S. (2020). KERJASAMA ORANG TUA DAN GURU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELOMPOK BERMAIN MAMBAUL ULUM. J+PLUS UNESA Jurnal Mahasiswa Pendidikan Luar Sekolah, 9(2), 87–93. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-luar-sekolah/article/view/42383

Jaelany, A. A., & Purba, V. (2021). Pola Komunikasi Antar Pribadi Orang Tua dan Anak dalam Meningkatkan Kemandirian Anak Usia 4-6 Tahun. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 6(2), 162–170. https://doi.org/10.18592/jea.v6i2.3864

Jamilah, J. (2019). Kemitraan Pendidikan Anak Usia Dini (Sinergi Tiga Pilar Pendidikan: Keluarga, Sekolah dan Masyarakat). Simulacra, 2(2), 181–194. https://doi.org/10.21107/sml.v2i2.6045

Maidiana, M. (2021). Penelitian Survey. ALACRITY : Journal of Education, 1(2), 20–29. https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i2.23

Marsen, Neviyarni, & Murni, I. (2021). Peran orang tua dan guru dalam mengembangkan moral peserta didik sekolah dasar di era revolusi industri 4.0. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 6(1), 49–52. https://doi.org/10.29210/02928jpgi0005

Meilasari, D., & Diana, R. R. (2022). PERAN ORANG TUA DALAM MENGEMBANGKAN LITERASI PADA ANAK USIA DINI. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 8(1), 41–55. https://doi.org/10.18592/jea.v8i1.6364

Muhammad, H. (2022). PANDUAN PENYELENGGARAAN PAUD BERKUALITAS Seri Ke 2. In Wijayanti (Ed.), KEMITRAAN DENGAN ORANG TUA (1st ed., Vol. 1, pp. 1–59). Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Mulia, P. S., & Kurniati, E. (2023). Partisipasi Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini di Wilayah Pedesaan Indonesia. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3663–3674. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4628

Mumu, Majid, & Aang, R. (2019). HUBUNGAN KUALITAS KERJA SAMA SEKOLAH DAN ORANG TUA DENGAN INTENSITAS USAHA BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI KOTA TASIKMALAYA. Jurnal Metaedikasi, 1(1), 37–51. https://doi.org/10.37058/metaedukasi.v1i1.980

Rigena, M., Dadan, S., & Zulminiati. (2023). PROGRAM PARENTING DI TAMAN KANAK-KANAK. Jurnal Golden Age, 7(1), 1–14. https://doi.org/10.29408/goldenage.v7i1.12283

Robingatin, R., & Khadijah, K. (2019). Kemitraan Orangtua dan Masyarakat Dalam Program Pendidikan Anak Usia dini. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 35–57. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v2i1.4621

Saleh, R. (2022). Kerja Sama Orang Tua dan Pendidik dalam Mengenalkan Nilai-Nilai Moral Anak. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 24–33. https://doi.org/10.37985/murhum.v3i1.70

Siti, R. (2019). Peran Orang Tua terhadap Pendidikan Agama Islam pada Anak Usia Dini di Desa Sei Tatas Kecamatan Pulau Petak Kabupaten Kapuas. JEA: Jurnal Edukasi AUD, 5(1), 55–65. https://doi.org/10.18592/jea.v5i1.3058

Sitorus, M. A. (2021). Involvement of Parents and Teachers in Managing Role Playing Learning. Golden Age : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 138–148. https://doi.org/10.29313/ga:jpaud.v5i2.8772

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kuaitatif, Dan R & D (2nd ed., Vol. 3). Bandung: CV Alfabeta.

Warni, H., & Yaswinda. (2022). EVALUASI KEBIJAKAN PAUD PERMENDIKBUD NOMOR 30 TAHUN 2017. JIP: Jurnal Inovasi Penelitian, 28, 2547–2556. https://doi.org/10.47492/jip.v2i8.1129

Downloads

Published

2023-12-28

How to Cite

Farida, N., & Mulyani, P. (2023). Studi Keefektifan Program Kemitraan Orang Tua di Lembaga PAUD Kabupaten Wonosobo. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 9(2), 113–122. https://doi.org/10.18592/jea.v9i2.10990

Issue

Section

Articles