FKUB DAN IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MULTIKULTURAL DALAM MENGEMBANGKAN KERUKUNAN UMAT BERAGAMA PADA MASYARAKAT TENGGER

Triana Rosalina Noor, Idrus Idrus, Mohamad Mujib Ridwan, Maskuri Maskuri

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis spirit toleransi yang dikembangkan FKUB melalui Pendidikan Agama Islam Multikultural guna mengembangkan kerukunan umat beragama pada masyarakat Tengger. Penelitian ini dilakukan di masyarakat muslim Tengger tepatnya di Desa Sukapura dan Desa Krucil Kabupaten Probolinggo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, dengan metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Informan dari penelitian ini adalah jajaran FKUB yang merupakan salah satu penggiat toleransi di Kabupaten Probolinggo.

Hasil penelitian ini adalah spirit toleransi yang dikembangkan FKUB dan tokoh agama setempat melalui Pendidikan Agama Islam Multikultural guna mengembangkan kerukunan umat beragama telah membawa dampak positif. Masyarakat Tengger yang tinggal di Desa Sukapura dan Desa Krucil mampu hidup berdampingan dengan damai. Nilai-nilai toleransi tersebut adalah saling menghormati, kebebasan beragama, menerima keberadaan orang lain dan berpikir positif. Pada proses implementasinya, proses penanaman spirit toleransi kepada masyarakat Muslim dilakukan melalui kegiatan keagamaan seperti suroan, istighosah, pengajian umum, kegaiatan mauludan dan kegiatan tahlil. Pada kegiatan-kegiatan tersebut, nilai toleransi tersebut diimplikasikan melalui pemberian pemahaman dan pengetahuan terkait pentingnya spirit toleransi (tolerance knowing), untuk selanjutnya masyarakat muslim akan bisa merasakan “rasa” dari pentingnya toleransi dalam kehidupan masyarakat (tolerance feeling) dan pada akhirnya bisa hidup berdampingan dengan orang lain dalam masyarakat sehingga terciptalah kerukunan umat beragama (tolerance action).


Keywords


Spirit toleransi; Pendidikan Agama Islam Multikultural; Kerukunan umat beragama; FKUB

Full Text:

PDF

References


Abidin, M. Zainal. “Islam Dan Tradisi Lokal Dalam Perspektif Multikulturalisme.” Millah: Jurnal Studi Agama 8, no. 2 (2009): 297–309.

An Nahlawi, Abdurrahman. Pendidikan Islam Di Rumah, Sekolah Dan Masyarakat. Jakarta: Gema Insani Press, 2005.

Arif, Mahmud. “Pendidikan Agama Islam Inklusifmultikultural.” Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (2011): 1–18.

Azwar, Saifuddin. Sikap Manusia : Teori Dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2016.

Baidhawy, Zakiyuddin. Pendidikan Agama Berwawasan Multikultural. Jakarta: Erlangga, 2007.

Bakri, Masykuri, and Dyah Werdiningsih. Membumikan Nilai Karakter Berbasis Pesantren : Belajar Dari Best Practice Pendidikan Karakter Pesantren Dan Kitab Kuning. Jakarta: Nirmana Media, 2017.

Banks, James A, and Cherry A McGee Banks. Multicultural Education : Issues And Perpectives 9th Edition. USA: John Wiley and Sons, Inc, 2016.

Daradjat, Zakiah. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2018.

Firdaus, Muhammad Anang. “Eksistensi FKUB Dalam Memelihara Kerukunan Umat Beragama Di Indonesia.” Kontekstualita: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan 29, no. 1 (2014): 58–71.

Harto, Kasinyo. Model Pengembangan Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada, 2014.

Hasan, Muhammad Tholchah. Pendidikan Multikultural Sebagai Opsi Penanggulangan Radikalisme. Malang: Lembaga Penerbitan Univ. Islam Malang, 2016.

Hasan, Muhammad Tholchah, Soetandyo Wignjosoebroto, Solichin Abdul Wahab, M Irfan Islami, Masykuri Bakri, and H B Sutopo. Metode Penelitian Kualitatif. Surabaya: Visipress Media, 2013.

Ikhwan, M. “Tokoh Lintas Agama Merawat Kerukunan Umat (Belajar Multikultural Dari Kota Malang).” Palita: Journal of Social Religion Research 5, no. 2 (2020): 113–34.

Institute, Setara. “Terjadi Penjalaran Intoleransi Di Daerah, Pemerintah Pusat Harus Hadir.” 29 September 2020, n.d. https://setara-institute.org/terjadi-penjalaran-intoleransi-di-daerah-pemerintah-pusat-harus-hadir/.

Lickona, Thomas. Mendidik Untuk Membentuk Karakter : Bagaimana Sekolah Dapat Memberikan Sikap Pendidikan Hormat Dan Bertanggung Jawab. Jakarta: CV. Bumi Aksara, 2018.

Miles, Matthew B, A Michael Huberman, and Johnny Saldana. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook Third Edition. USA: Sage Publications, 2014.

Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2017.

Munif, Achmad, and Ropingi Ropingi. “Peran Forum Kerukunan Umat Beragama (FKUB) Dalam Upaya Penangulangan Timbulnya Konflik Sosial Keagamaan Di Kota Kediri Tahun 2020.” Realita: Jurnal Penelitian Dan Kebudayaan Islam 19, no. 1 (2021): 84–95. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.30762/realita.v19i1.3272.

Mustafida, Fita. Pendidikan Islam Multikultural : Konsep Dan Implementasi Proses Pembelajaran PAI Berbasis Nilai-Nilai Multikultural. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada, 2020.

Naim, Ngainun, and Achmad Sauqi. Pendidikan Multikultural : Konsep Dan Aplikasi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2017.

Niam, M Khusnun. “Peranan Majelis Taklim Áqo’idul Khomsin Pekalongan Terhadap Fenomena Takfirisme.” Al-Adyan: Journal of Religious Studies 1, no. 1 (2020): 67–78.

Noor, Triana Rosalina. “Alternatif Pemecahan Masalah Pada Masyarakat Multikultural.” Al Iman: Jurnal Keislaman Dan Kemasyarakatan 4, no. 2 (2020): 204–32.

———. “Analisis Desain Fasilitas Umum Bagi Penyandang Disabilitas (Sebuah Analisis Psikologi Lingkungan).” Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi 2, no. 2 (2017): 133–50. https://doi.org/10.33367/psi.v2i2.438.

———. “Menepis Prasangka Dan Diskriminasi Dalam Perilaku Beragama Untuk Masa Depan Multikulturalisme Di Indonesia.” Fikri: Jurnal Kajian Agama, Sosial Dan Budaya 5, no. 2 (2020): 210–22. https://doi.org/10.25217/jf.v5i2.1058.

———. “Meneropong Indonesia: Sebuah Analisis Sosiologis Dan Psikologis Atas Konflik Benuansa Keagamaan Di Indonesia.” Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi 3, no. 2 (2018): 135–50. https://doi.org/10.33367/psi.v3i2.499.

———. “Pendidikan Islam Sebagai Sebuah Sistem Di Era 4.0.” TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam 2, no. 2 (2019): 153–71. https://doi.org/10.29062/ta'lim.v2i2.1472.

———. “Upaya Guru Dalam Menanamkan Nilai Agama Di KB Al Muslim Surabaya.” Edusiana : Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam 4, no. 1 (2017): 46–57. https://doi.org/10.30957/edusiana.v4i1.7.

Rosyad, Ali Miftakhu. “Implementasi Nilai-Nilai Multikulturalisme Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (The Implementation Of Multiculturalism Values Through Learning Of Islamic Religion Education).” Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 5, no. 1, March (2019): 1–18.

Safi’i, Imam. Multikulturalisme Beragama Di Masyarakat (Kajian Pendidikan Islam, Hindu Dan Kristen). Malang: CV. Madza Media, 2020.

Samani, Muchlas, and Hariyanto Hariyanto. Konsep Dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2016.

“Sosialisasi Peraturan Bersama Menteri Agama Dan Menteri Dalam Negeri Nomor 9 Tahun 2006 Dan Nomor 8 Tahun 2006,” n.d. https://www.kemendagri.go.id/.

Sugiyono, Sugiyono. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: CV. Alfabeta, 2016.

Tafsir, Ahmad. Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2014.

Tualeka, Hamzah. Sosiologi Agama. Surabaya: IAIN Sunan Ampel Press, 2011.

Walgito, Bimo. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: CV. Andi Offset, 2010.

Yuniardi, Salis. Psikologi Lintas Budaya. Malang: UMM Press, 2017.




DOI: http://dx.doi.org/10.18592/khazanah.v19i1.4498

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2021 Triana Rosalina Noor, Idrus Idrus, Mohamad Mujib Ridwan, Maskuri Maskuri

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

===================================

===================================

Khazanah: Jurnal Studi Islam dan Humaniora Indexed By:

                       

===================================

Creative Commons License

Khazanah: Jurnah Studi Islam dan Humaniora by http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/khazanah/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.