PEMBELAJARAN IMAGINATIF BERBASIS LINGKUNGAN

Authors

  • Muhammad Badiran Guru Besar Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Medan, Sumut

DOI:

https://doi.org/10.18592/khazanah.v8i2.3020

Keywords:

pembelajaran, lingkungan, perkembangan sains dan teknologi, Imajinatif

Abstract

Pembelajaran selama ini masih mengandalkan buku teks sebagai sumber belajar, sementara tanpa disadari, lingkungan di sekitar merupakan sumber belajar yang perlu diperhitungkan, yang dapat diamati dan dimaknai dengan menggunakan semua indera secara total dan terpadu. Buku teks hanya sebagian dari sarana pembawa pesan untuk dipelajari, karena masih banyak lagi sumber-sumber lain di lingkungan yang dapat dimanfaatkan dalam rangka meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Sumber belajar yang dapat digunakan oleh siswa dalam belajar baik secara terpisah maupun dalam bentuk gabungan, meliputi pesan, orang, materi, bahan, teknik dan latar. Demikian luasnya sumber balajar tersebut, maka dalam makalah ini dibahas secara khusus sumber belajar yang dikembangkan dari lingkungan, karena banyak hal yang tidak dapat direpresentasikan melalui buku teks, ternyata lebih baik menggunakan alam sekitar atau hasil budaya masyarakat yang ada. Hal ini merupakan suatu tantangan bagi guru untuk dapat memanfaatkan sumber-sumber belajar yang ada di lingkungan guna mempercepat pemahaman peserta didik pada mata pelajaran yang baru didapatnya. Pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar ini tentu saja dikondisikan akan terjadinya pembelajaran imaginatif untuk mengarahkan peserta didik meningkatkan prestasi belajarnya. Pembelajaran imaginatif merupakan usaha membelajarkan peserta didik menggunakan daya imaginasinya untuk memahami pengetahuan. Selain itu, imaginasi berperan penting dalam menentukan arah perkembangan sains dan teknologi, sehingga imaginasi ditempatkan pada tatanan yang lebih tinggi dari ilmu pengetahuan dan teknologi itu sendiri, bahkan imaginasi dapat menaklukan ketidak mampuan manusia lewat berbagai konsep dan pola pandangan yang akhirnya memberikan alternatip cara agar manusia dapat melakukan tindakan tertentu untuk mewujudkannya. Kini dipertanyakan bagaimana memanfaatkan lingkungan dalam pembelajaran imaginatif?

References

Bigge, Morris L. (1982) Learning Theories for Teachers. New York: Harper & Row

Furqon, Ahmad (2005) Isaac Newton, Sempat tak Terperhatikan Guru fisik@net - http://www.fisika.net (diakses tanggal 9 Februari 2009)

Gleick, James (2006) Misteri Apel Newton; Kisah Pergulatan Seorang Isaac Newto. Diterjemahkan oleh Bogie Soedjatmiko, Bandung: Nizam

Hamilton, Donald L. (2002 The MIND of Mankind: Human Imagination, the source of Mankind's amazing power http://novan.com/imagine.htm, diakses tgl12 Februari 2009

Joyce, Bruce R., dan Marsha Weil, (1996) Models of Teaching.Boston: Allyn and Bacon

Mohammad, Jamaluddin (2007) Descartes dan Al-Gazali, http://wong-cerbon.blogspot.com/2007/09/descartes-dan-al- ghazali_25.html, diakses tanggal 11 Februari 2009

Miarso, Yusufhadi, (2004) Menyemai Benih Teknologi Pendidikan.

Jakarta: Prenada Media

Nggermanto, Agus (2009) Dampak Aritmetika Jari, Sempoa, atau Jarimatika http://apiqquantum.wordpress.com/2008/09/23/dampak- aritmetika-jari-sempoa-atau-jarimatika/

Rawlinson, JG. (1979) Berpikir Kreatif & Brainstorming. Jakarta: Erlangga

Regina, SK (1988) Instructional Approaches: A Framework for Professional Practice. Canada Saskatchewan Education http://www.sasked.gov.sk.ca/ docs/policy/approach/instrapp03.html

Salimudin, Mumud (2008) Menyukai Fisika Lewat Imajinasi, http://www.forumsains.com/artikel/menyukai-fisika-lewat- imajinasi/ diakses tanggal 12 Februari 2009

Sudrajat, Akhmad (2008) Sumber Belajar http://akhmadsudrajat.wordpress.com /2008/04/15/ Diakses tanggal 12 Februari 2009

Satria Dharma (2008), PENDIDIKAN DI MASA DEPAN.

Presentasi. KLUB GURU. Surabaya, 12 Januari 2008, www.klubguru.com/content/file.php?file=by_Satria_Dharma.p pt

Wikipedia, Ensiklopedia Bebas, Friedrich August Kekulé von Stradonitz, http://id.wikipedia.org/wiki/Kekule_von_Stradonitz (diakses tanggal 12 Februari 2009)

Published

2010-08-19

How to Cite

Badiran, M. (2010). PEMBELAJARAN IMAGINATIF BERBASIS LINGKUNGAN. Khazanah: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 8(2), 529–550. https://doi.org/10.18592/khazanah.v8i2.3020

Issue

Section

Articles