OPTIMALISASI PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI MELALUI TEKNIK MOZAIK

Authors

  • Dinah Halilah
  • Lizza Suzanti Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.18592/jea.v8i2.6702

Keywords:

early childhood, fine motor

Abstract

This study examines the fine motor development of children using the mosaic technique. The purpose of this study was to find out how to optimize children's fine motor development with the mosaic technique. This research method uses a qualitative descriptive approach with two research subjects. Data collection techniques in this study using observation and documentation. Analysis of the data used in this study using data collection, data reduction, data display and affirmation of conclusions. This study shows how children attach origami paper that already has a pattern with a small shape and glue HVS paper which has an apple-shaped pattern in training eye and hand coordination simultaneously. Based on the results of the data in this study, two subjects had optimal fine motor skills using the mosaic technique.

References

Annisa, F., Indar, M., & Hana, P. (2018). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini melalui Kegiatan Kolase Media Daun Ketepeng”. Jurnal Aulad, 1(1), 9.

Cahyati, N. (2018). Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Karakter Tanggung Jawab Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Golden Age, 2(02), 75. https://doi.org/10.29408/goldenage.v2i02.1033

Dadan, S. (2018). Stimulasi & Aspek Perkembangan Anak. Kencana.

Darmiatun, S., & Mayar, F. (2019). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Kolase dengan Menggunakan Bahan Bekas pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 257. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.327

Darmiatun, S., & Mayar, F. (2020). Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Kolase dengan Menggunakan Bahan Bekas Abstrak. 4(1), 257–267. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.327

Fitriani, R. (2019). Model Pembelajaran Kooperatif dengan Permainan Estafet untuk Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Pelita PAUD, 4(1), 1–13. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v4i1.780

Hasna, D., & others. (2021). Analisis Kemampuan Motorik Halus pada Anak Usia 5-6 Tahun melalui Kegiatan Kolase. Jurnal Pelita PAUD, 5(2), 171–177.

Hermawan, H. (2018). Metode Kualitatif untuk Riset Pariwisata.

Lestariningrum, A. (2017). Perencanaan Pembelajaran Anak Usia Dini. Adjie Media Nusantara.

Lian, B., Kristiawan, M., Ammelia, D., Primasari, G., Anggung, M., & Prasetyo, M. (2020). Teachers’ Model in Building Students’ Character. Journal of Critical Reviews, 7(14). https://doi.org/10.31838/jcr.07.14.165

Matarma, T., Lagström, H., Löyttyniemi, E., & Koski, P. (2020). Motor Skills of 5-Year-Old Children: Gender Differences and Activity and Family Correlates. Perceptual and Motor Skills, 127 (2), 367–385.

Maulaya, A. Q., Nurmala, S., & Komarudin, D. (2021). Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus pada Anak Melalui Metode Mewarnai dan Kolase di Rw . 15. 34(November).

Misiyanti, N. W., Parmiti, D. P., & Wirya, I. N. (2018). Penerapan metode demonstrasi berbantuan media konkret melalui kegiatan kolase untuk meningkatkan perkembangan motorik halus. E-Journal PG-PAUD, 2(1), 1–11.

Pienaar, A. E., Barhorst, R., & Twisk, J. W. R. (2014). Relationships between academic performance, SES school type and perceptual-motor skills in first grade South African learners: NW-CHILD study. Child: Care, Health and Development, 4, 370–378.

Pramesty, D. A. (2017). Penerapan Melipat, Menggunting, Menempel (3M) dalam Upaya Meningkatkan Ketrampilan Motorik Halus Anak. Jurnal PTK Dan Pendidikan, 3(1). https://doi.org/10.18592/ptk.v3i1.1057

Rezieka, D. G., Munastiwi, E., Munar, A., Aulia, A., Billah, A., & Muhammadkan, F. (2022). Memfungsikan Jari Jemari melalui Kegiatan Mozaik sebagai Upaya Peningkatan Motorik Halus Anak Usia Dini. 6(5), 4321–4334. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2501

Rijali, A. (2019). Analisis Data Kualitatif. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374

Rini, H. (2016). Rini Hildayani. (2016). Psikologi Perkembangan Anak. Tangerang: Universitas Terbuka. Universitas Terbuka.

Rizqina, A. L., Suratman, B., & Kalijaga Yogyakarta, S. (n.d.). PERAN PENDIDIK DALAM MENANAMKAN NILAI AGAMA DAN MORAL ANAK USIA DINI.

Sari, S. K., Izzati, I., & Ismet, S. (2021). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Gambar Cetak Geometri Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 149–155. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.275

Suardi, W. (2017). Catatan Kecil Mengenai Desain Riset Deskriptif Kualitatif. Jurnal EKUBIS, 2(1), 1–11.

Sugiyono, 2021. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D.

Suriati, S., Kuraedah, S., Erdiyanti, E., & Anhusadar, L. O. (2019). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak melalui Mencetak dengan Pelepah Pisang. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 211. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.299

Suryana, D., & Vaneza, T. (2020). Pengaruh Kolase Kapas Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Di Taman Kanak- Kanak Bunda Tunas Harapan Kabupaten Pasaman. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4, 576. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/download/501/470

Trenggonowati, D. L., & Kulsum, K. (2018). Analisis Faktor Optimalisasi Golden Age Anak Usia Dini Studi Kasus Di Kota Cilegon. Journal Industrial Services, 4(1), 48–56. https://doi.org/10.36055/jiss.v4i1.4088

Wahyudi, I. N., & Nurjaman, I. (2018). Pengaruh Kegiatan Mozaik Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-6 Tahun. Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 12. https://doi.org/10.31000/ceria.v7i1.560

Downloads

Published

2023-01-06

How to Cite

Halilah, D., & Suzanti, L. (2023). OPTIMALISASI PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI MELALUI TEKNIK MOZAIK. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 8(2), 213–225. https://doi.org/10.18592/jea.v8i2.6702

Issue

Section

Articles