Implementasi Metode Bernyanyi dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di RA Baitussalam Wringinharjo Cilacap
DOI:
https://doi.org/10.18592/jea.v6i2.4109Keywords:
Implementasi, Metode Bernyanyi, Siswa Kelas A Tahun 2019-2020Abstract
Metode bernyanyi adalah salah satu metode pembelajaran yang digunakan oleh guru untuk meningkatkan ketertarikan siswa dalam pembelajaran. Meningkatkan suasana belajar yang menyenangkan dan salah satu cara untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa dengan mudah. Bagi siswa kegiatan bernyanyi adalah kegiatan yang menyenangkan 118 © 2020(Sarno Hanipudin, Fitria Puji Astuti) | JEA VOLUME 6 ISSUE 2 JULI- DESEMBER 2020 dan bagi mereka pengalaman bernyanyi ini memberikan kepuasan. Bernyanyi juga merupakan alat bagi siswa untuk mengungkapkan pikiran dan perasaannya. Penelitian ini diangkat dengan tujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan implementasi metode bernyanyi di kelas A RA Baitussalam Wringinharjo yang berada di Kecamatan Gandrungmangu, Kabupaten Cilacap. Yang mana implementasi metode bernyanyi ini di mulai sejak para siswa masuk ke kelas sampai para siswa pulang sekolah.References
Aisyah, Siti dkk. (2013). Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
Esthi Endang Ayuningtyas. (2008). Cerdas Emosional dengan Musik. Yogyakarta : Arti Bumi Intaran.
Fadlillah, Muhammad. (2012). Desain Pembelajaran PAUD. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Gunarti, Winda, dkk. (2014). Materi Pokok Metode Pengembangan Perilaku dan Kemampuan Dasar Anak Usia dini. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
Hadi, Amirul dan Haryono. (1998). Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Hanipudin, Sarno. "Pendidikan Islam di Indonesia dari Masa ke Masa." Matan: Journal of Islam and Muslim Society [Online], 1.1 (2019): 39-53. Web. 12 Oct. 2020
Hanipudin, Sarno. (2020). Konsep Guru Modern Dalam Pendidikan Islam. Al-Munqidz; Jurnal Kajian keislaman. Vol. 8. No. 3. 2020.
M, Fadillah. (2014). Edutaiment Pendidikan Anak Usia Dini Menciptakan Pembelajaran Menarik, Kreatif dan Menyenangkan. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Mulyasa, E. (2006). Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Rahman, Hibana S. (2002). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: PGTKI Press.
Safrudin, Aziz. (2017). Strategi Pembelajaran Akif Anak Usia Dini. Yogyakarta: Kalimedia.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Susilo, Muhammad Joko. (2012). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
JEA (Jurnal Edukasi AUD) by http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/jurnalaud/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
