Pengembangan Media Pohon Angka untuk Aspek Kemampuan Berbahasa pada Anak Usia 5-6 Tahun di TKK Negeri Bunga Bangsa Tude Kecamatan Jerebuu Kabupaten Ngada

Authors

  • Maria Desidaria Noge STKIP Citra Bakti
  • Matilde Meo STKIP Citra Bakti
  • Elisabeth Tantiana Ngura STKIP Citra Bakti

DOI:

https://doi.org/10.18592/jea.v5i2.3373

Keywords:

kemampuan berbahasa, media pohon angka

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pohon angka sebagai media untuk kemampuan aspek berbahasa pada Anak Usia Dini di TKK Negeri Bunga Bangsa Tude. Metode penelitian dikaji menggunakan jenis penelitian model pengembangan ADDIE, model ini terdiri atas lima tahap yaitu, (1) Analyze, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5) Evaluation.Dalam penjabaran diantaranya: 1)  pada tahap analyze (analisis) dibagi menjadi 3 yaitu analisis kurikulum, analisis kebutuhan siswa, dan analisis kompetensi; 2) pada tahap design (desain), peneliti membuat perencanaan desain produk ( pohon angka) dengan desain awal yaitu ranting kayu; 3) pada tahap Development (pengembangan), peneliti membuat suatu pengembangan media pohon angka yang utuh yang sudah didesain awal dan juga buku panduan yang direvisi oleh ahli 4) pada tahap Implementation (implementasi), peneliti menerapkan produk yang sudah direvisi untuk diuji coba 5) pada tahap Evaluation (evaluasi), dilakukan untuk merevisi tiap tahap-tahap lainya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji coba produk terdiri atas 5 instrumen dengan nilai rata-rata dari instrumen ahli materi 93% pada kategori sangat valid, instrumen ahli media 76% pada kategori valid, instrumen ahli desain 80% pada kategori valid, instrumen uji coba perorangan 95% pada kategori sangat valid, instrumen uji kelompok kecil 98% pada kategori sangat valid. Kata-kata kunci: AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pohon angka sebagai media untuk kemampuan aspek berbahasa pada Anak Usia Dini di TKK Negeri Bunga Bangsa Tude. Metode penelitian dikaji menggunakan jenis penelitian model pengembangan ADDIE, model ini terdiri atas lima tahap yaitu, (1) Analyze, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5) Evaluation.Dalam penjabaran diantaranya: 1)  pada tahap analyze (analisis) dibagi menjadi 3 yaitu analisis kurikulum, analisis kebutuhan siswa, dan analisis kompetensi; 2) pada tahap design (desain), peneliti membuat perencanaan desain produk ( pohon angka) dengan desain awal yaitu ranting kayu; 3) pada tahap Development (pengembangan), peneliti membuat suatu pengembangan media pohon angka yang utuh yang sudah didesain awal dan juga buku panduan yang direvisi oleh ahli 4) pada tahap Implementation (implementasi), peneliti menerapkan produk yang sudah direvisi untuk diuji coba 5) pada tahap Evaluation (evaluasi), dilakukan untuk merevisi tiap tahap-tahap lainya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji coba produk terdiri atas 5 instrumen dengan nilai rata-rata dari instrumen ahli materi 93% pada kategori sangat valid, instrumen ahli media 76% pada kategori valid, instrumen ahli desain 80% pada kategori valid, instrumen uji coba perorangan 95% pada kategori sangat valid, instrumen uji kelompok kecil 98% pada kategori sangat valid.

References

Daftar Pustaka

Dwi. (2007). Perkembangan bahasa anak usia dini. Pada anak kelompok B di TKK Bener Yogyakarta

Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan. (1988). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka

Hurlock. (2008). Perkembangan anak jilid 1 dan 2. Jakarta: penerbit Erlangga

Montessori. (1978). Pandangan para tokoh tentang pendidikan anak usia dini. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Montessori. (2008). Perkembangan bahasa anak usia dini. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Noge, Maria Desidaria. (2019). Pengaruh metode crossword puzzle berbasis media realia terhadap penguasaan kosakata bahasa inggris siswa kelas IV sekolah dasar di gugus II kecamatan jerebuu. Ejurnal IMEDTECH Vol. 3, No. 1, Special Issue, Januari 2019

Ngura, E.T. (2018). Pengembangan Media buku cerita bergambar untuk meningkatkan kemampuan bercerita dan perkembangan sosial Anak Usia Dini Di TK Maria Virgo Kabupaten Ende. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti. 5(1),6-14

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 137 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini Tahun 2014

Rahim. 2009. Perkembangan bahasa anak usia dini. Bandung: Pendidikan Tinggi

Slameto. (1995). Media pembelajaran. Yogyakarta: Gitmedia Press

Downloads

Published

2019-12-13

How to Cite

Noge, M. D., Meo, M., & Ngura, E. T. (2019). Pengembangan Media Pohon Angka untuk Aspek Kemampuan Berbahasa pada Anak Usia 5-6 Tahun di TKK Negeri Bunga Bangsa Tude Kecamatan Jerebuu Kabupaten Ngada. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 5(2). https://doi.org/10.18592/jea.v5i2.3373

Issue

Section

Articles