Upaya Mengembangkan kemampuan Bahasa dalam Mengulang Kalimat Sederhana Melalui Model Talking Stick pada Anak Kelompok A PAUD Terpadu Darunnajah Martapura Kabupaten Banjar

Gusti Wasilah

Abstract


Abstrak

Rendahnya kemampuan bahasa anak Kelompok A Paud Terpadu Darunnajah Martapura Kabupaten Banjar dalam mengulang kalimat sederhana disebabkan siswa sulit memahami materi serta kurangnya penggunaan alat peraga dan tanpa adanya pengalaman langsung pada saat proses pembelajaran yang hanya berpatokan pada buku paket atau penjelasan guru saja. Hal ini terbukti Hal ini terbukti dari 15 orang anak, hanya 4 anak atau 27 % yang berkembang sesuai harapan, sedangkan 11 anak atau 73 % masih dikatagorikan belum berkembang. Untuk memperbaiki pengembangan bahasa anak maka digunakan model pembelajaran Talking Stick. Tujuan pelaksanaan penelitian adalah untuk mengetahui aktivitas guru saat melaksanakan pembelajaran, aktivitas anak saat mengikuti pembelajaran, dan hasil pengembangan kemampuan bahasa dalam mengulang kalimat sederhana pada anak Kelompok A Paud Terpadu Darunnajah Martapura Kabupaten Banjar. Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus, siklus I dan siklus II terdiri dari masing-masing 2 pertemuan. Penelitian ini mengambil setting di Paud Terpadu Darunnajah Martapura Kabupaten Banjar pada semester I tahun pelajaran 2014/2015. Subjek penelitian ini adalah seluruh anak di kelompok A yang berjumlah 15 orang. Data diolah dengan interpretasi, distribusi frekuensi, dan persentase. Instrumen pengumpulan data melalui observasi guru, observasi anak dan hasil pengembangan kemampuan bahasa anak selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas guru dalam pelaksanaan pengembangan kemampuan bahasa anak dengan model Talking Stick dalam mengulang kalimat sederhana aktivitas guru terlaksana dengan katagori sangat baik. Aktivitas siswa pada siklus I dengan persentase 62 % katagori aktif mengalami peningkatan menjadi 87 % katagori sangat aktif. Hasil pengembangan kemampuan bahasa berkembang sesuai harapan dari siklus I 33 % menjadi 100 % pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil pengembangan kemampuan bahasa pada materi mengulang kalimat sederhana melalui model Talking Stick pada anak Kelompok A Terpadu Darunnajah Martapura Kabupaten Banjar berkembang dengan signifikan dan hipotesa diterima.

Kata kunci: Kemampuan Bahasa, Talking Stick, Mengulang Kalimat Sederhana


Full Text:

PDF

References


DAFTAR PUSTAKA

Allen, K. Eillen. 2010. Profil Perkembangan Anak : Prakelahiran Hingga Usia 12 Tahun.

(Penterjemah: valentine). Jakarta: PT Indeks

Ali Nugraha. (2009). Kurikulum dan Bahan Belajar TK. Jakarta: Universitas Terbuka.

Arbiyah. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Banjarmasin : UNLAM.

Aisyah, S, dkk. 2007. Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta:

Universitas Terbuka.

Arif Sri Wiyana. (2011). Model-model Pembelajaran. Banjarbaru LPMP.

Anggani, Sudono. (2010). Sumber Belajar dan Alat Permainan (Untuk Pendidikan Anak Usia

Dini). Jakarta : PT. Grasindo.

Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Revisi VI. Jakarta :

PT. Rineka.

Aqib, Zainal. (2009). Penelitian TindakanKelas.Bandung : YramaWidya.

Conny, R, Semiawan, Dr. (2008). Belajar dan Pembelajaran Prasekolah dan Sekolah Dasar.

Jakarta : Indeks.

Dewo, Pardmono, Soenimarti. (2000). Pendidikan Anak Prasekolah. Jakarta : Rineka Cipta.

Dheini, Nurbiana, dkk. (2005). Metode Pengembangan Bahasa. Jakarta : Universitas Terbuka.

Dheini, Nurbiana, dkk (2008). Tahap - Tahap Perkembangan Bahasa. Jakarta : Universitas

Terbuka.

Dimyanti & Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta

Direktorat Pembinaan TK dan SD. (2007). Pedoman Pembelajaran Bidang Pengembangan

Bahasa di Taman Kanak - Kanak. Jakarta : Kemendiknas.

Depdiknas. (2006). Kurikulum Taman Kanak - Kanak . Jakarta: Dirjen Dikdasmen.

Depdiknas. (2010). Prinsip Perkembangan Bahasa Pada Anak. Jakarta.

Furchan, Arief. (2004). Penghantar Penelitian Dalam Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Hamalik. (2004). Media Pembelajaran. Jakarta.

Iskandar & Mustaji. (2000). Pengelolaan Sumber Belajar. University Presss IKIP Surabaya.

Ibrahim. (2004). Pembelajaran Kooperatif. Jakarta : Universitas Terbuka

Moeslichatoen. (2004). Metode Mengajar di Taman Kanak - Kanak. Jakarta: Rineka Cipta

Mulyati, Yeti. (2003). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Di kelas Rendah.Jakarta :

Universitas Terbuka.

Masitoh, dkk. (2005). Strategi Pembelajaran TK. Jakarta: Universitas Terbuka

Ririanti R. (2007). Psikologi Pembelajaran. Banjarmasin : FKIP Program SI UNLAM.

Rusyan, Tabrani. Kegiatan Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Roesdakarya

Rahadi. (2003). Media Pembelajaran Bagi Anak TK. Jakarta.

Santoso.(2002). Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta : Citra Pendidikan

Suprijono. (2010). Model Pembelajaran Anak Usia Dini. Jakarta.

Sudono, Anggani. (2002). Sumber Belajar dan Alat Permainan. Jakarta : Grasindo.

Suratno. (2005). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Jakarta: Ditjen Dikti, Direktorat

Ketenagaan, Depdiknas.

Sanjaya, Wina. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta :

Kencana Prenada Media Group.

Sujiono, Yuliani. (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta : PT. INDEKS.

Suriansyah, A. & Aslamiah, Hj. (2012). Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini. Banjarmasin :

Comdes.

Sulaiman. (2011). Metode Penelitian. Banjarmasin : UNLAM.

Setiawati, Lilis dan Uzer Usman. 2001. Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. Bandung

: Remaja Roesdakarya

Siskandar. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi Untuk Anak Usia Dini, Buletin PADU Jurnal

Ilmiah Anak Dini Usia “Menu Pembelajaran PADU”, Vol 2 No. 01, april 2003.

Sumiarti. (2008). Perkembangan Peserta Didik. Jakarta : Universitas Terbuka.

Sadiman. (2000). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Jakarta.

Tim Pustaka Famili. (2006). Warna - Warni Kecerdasan Anak dan Pendampingnya. Yogyakarta

: Kanisius.

Trianto. (2007). Model - Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik Konsep,

Landasan Teoritik Praktis dan Implementasinya. Jakarta : Prestasi Pustaka

Udin S.(2001). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Universitas Terbuka.




DOI: http://dx.doi.org/10.18592/jea.v2i1.1535

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Gusti Wasilah



==============================================

 View My Stats

==============================================

JEA (Jurnal Edukasi AUD)

Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD)
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin
A.Yani KM.4,5. Banjarmasin, Kalimantan Selatan, Indonesia
Email: [email protected]
 
==============================================
 
Creative Commons License
JEA (Jurnal Edukasi AUD) by This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

==============================================

JEA (Jurnal Edukasi AUD) has Indexed By: