Asesmen Dinamis: Implementasi Teknik Asesmen Dinamis berbasis Perkembangan Motorik Halus di Kelompok Bermain Aisyiyah Mutiara Ummi Kalasan, Yogyakarta

Authors

  • Firdha Hayati UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
  • Asiah Asiah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
  • Maulida Maulida UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.18592/jea.v5i2.3183

Keywords:

asesmen dinamis, perkembangan, motorik halus

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh seorang anak yang mengalami perkembangan kemampuan motorik halus yang berbeda dengan anak lainnya, sehingga guru mulai mengimplementasikan strategi asesmen dinamis. Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan bagaimana guru mengimplementasikan strategi asesmen dinamis berbasis perkembangan motorik halus pada anak di KB Mutiara Ummi Kalasan. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara dan studi dokumentasi. Kemudian data dianalisis menggunakan analisis Miles & Huberman. Hasil menunjukkan bahwa bentuk penelitian yang digunakan oleh guru yang bersangkutan untuk anak yang berinisial AA ialah bentuk penilaian observasi checklist dan lembar kerja portofolio. Anak yang berinisial AA telah mengalami perkembangan motorik halus secara bertahap, dan tingkat perkembangan anak berada pada tahap mulai berkembang (MB)

References

A. Muri, Y. (2015). Asesmen dan Evaluasi Pendidikan : Pilar Penyedia Informasi dan Kegiatan Pengendalian Mutu Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Gullo, D. F. (2005). Understanding Assessment and Evaluation in Early Childhood Education. Teachers College Press.

Hartinah, U., Mayar, F., & Suryana, D. (2019). Efektivitas Mencetak Percikan Daun Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Suayan. Jurnal Usia Dini, 4(2), 55–66. Retrieved from https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jud/article/view/12093

Indraswari, L. (2012). Peningkatan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalaui Kegiatan Mozaik Di Taman Kanak-Kanak Pembina Agam. Jurnal Ilmiah Pesona PAUD.

Lidz, C. S. (2003). Early Childhood Assessment. Canada: John Wiley & Sons Inc.

Mulyasa, E. (2017). Manajemen PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Ningtyas, D. P., & Risina, D. F. (2018). Peningkatan Self Awareness Anak Usia Dini Melalui Media Video Mitigasi Bencana Gunung Meletus. AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK, 4(2), 113–124. https://doi.org/10.14421/al-athfal.2018.42-01

Novan Ardy Wiyani. (2016). Konsep Dasar PAUD. Yogyakarta: Gava Media.

Sujiono, B., Sumantri, M., Aisyah, S., Tatminingsih, S., Amini, M., & Suroso, A. (2014). Metode Pengembangan Fisik. Jakarta: Universitas Terbuka.

Sutini, A. (2018). Meningkatkan Keterampilan Motorik Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2). Retrieved from http://ejournal.upi.edu/index.php/cakrawaladini/article/view/10386/6431

Sutini, A., & Rahmawati, M. (2018). Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Model Pembelajaran BALS. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2).

Suyadi, & Dahlia. (2014). Implementasi dan Inovasi Kurikulum PAUD 2013. Yogyakarta: Remaja Rosdakarya.

Waspada, E. (2014). Perbedaan Pengaruh Permainan Tradisional dan Latihan Kecerdasan Kinestetik terhadap Kemampuan Motorik dan Kecerdasan Emosional. Universitas Sebelas Maret.

Zahro, I. F. (2015). Penilaian dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Tunas Siliwangi.

Downloads

Published

2019-12-20

How to Cite

Hayati, F., Asiah, A., & Maulida, M. (2019). Asesmen Dinamis: Implementasi Teknik Asesmen Dinamis berbasis Perkembangan Motorik Halus di Kelompok Bermain Aisyiyah Mutiara Ummi Kalasan, Yogyakarta. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 5(2). https://doi.org/10.18592/jea.v5i2.3183

Issue

Vol. 5 No. 2 (2019): Desember

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.

Creative Commons License
JEA (Jurnal Edukasi AUD) by http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/jurnalaud/index is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.