INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
DOI:
https://doi.org/10.18592/jtipai.v9i1.3118Abstract
Perubahan kurikulum dari kurikulum 2006 ke kurikulum 2013 ini, cukup relevan karena mutu pendidikan di Indonesia pada umumnya masih rendah. Dalam kurikulum ini lebih ditekankan pada penanaman karakter yang sebelumya tidak ada dalam kurikulum 2006 (KTSP). Dan penanaman karakter tersebut tidak terlalu terlihat tetapi terintegrasi dalam tujuan pembelajaran. melakukan integrasi pendidikan karakter pada Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Martapura, misalnya integrasi melalui pembelajaran namun belum diketahui sejauhmana pengintegrasian berjalan secara optimal hal ini karena adanya faktor yang mempengaruhi diantara adalah kesulitan guru dalam pengintegrasian pendidikan karakter pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan ada beberapa guru yang kurang mengetahui tentang integrasi nilai-nilai pendidikan karakter yang terletak dalam Kompetensi Inti dalam perencanaan pembelajaran.Fokus penelitian membahas pelaksaaan dan nilai-nilai pendidikan karakter yang terintegrasi dalam Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Martapura. Jenis penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data, penulis menggunakan metode observasi, wawancara dengan kepala sekolah dan guru Pendidikan Agama Islam dan dokumentasi mengenai hal hal yang berhubungan dengan penelitian.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan integrasi pendidikan karakter ke dalam Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Martapura yang telah dilakukan oleh guru kepada siswa terlihat berjalan baik. Hal ini dapat dilihat dari cara guru menjelaskan dan respon siswa terhadap materi pelajaran tersebut cukup antusias. Nilai-nilai pendidikan karakter yang terintegrasi meliputi lima nilai pendidikan karakter yaitu disiplin, ingin tahu, kerja sama, toleransi dan tanggung jawab. Hal ini terlihat dari pembiasaan yang dilakukan oleh guru tidak hanya guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam tetapi semua guru ikut andil dalam mengintegrasikan pendidikan karakter.. Kata kunci : Pendidikan Karakter, Pendidikan Agama Islam, dan nilai-nilai KarakterReferences
Amri, Sopan, Ahmad Jauhari, Etik Elish, Implementasi Pendidikan Kaakter Dalam Pembelajaran, Jakarta: Prestasi Pustakarya, 2011.
Aziz, Amka Abdul, Hati Pusat Pendidikan Karakter, Klaten: Cempaka Pustih, 2012.
Buchori, Mochtar, Character Building dan Pendidikan Kita. Kompas.
Bungin, Burhan, Metodologi Penelitian Kualitatif, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2007.
Chao-Shun, Cheng, Character Education and Character-trait Development Enrichment for College Students, Chinese Association of Gifted Education, 2007.
ÇUBUKÇUa, Zühal , The Effect of Hidden Curriculum on Character Education Process of Primary School Student, 2012.
Darajat, Zakiah, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2011.
Darajat, Zakiah, Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2008.
Departemen Pendidikan dan kebudayaan RI, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1990.
Dewantara. Ki Hadjar Pendidikan. Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa, tth.
Dewiyani S, M.J. Tri Sagirani, Inculcation Method of Character Education Based on Personality Types Classification in Realizing Indonesia Golden Generation, Vol.3, No.2, 2014.
Dirjen Pendidikan Tinggi Kemendiknas, Kerangka Acuan Pendidikan Karakter, 2010.
Fadillah, Implementasi Kurikulum 2013, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2014.
Fathurrahman, Pupuh AA Suryana, Fenny Fatriany.,Pengembangan Pendidikan Karakter, Bandung: Rafika Aditama, 2013.
Gunawan, Heri, Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi, Bandung: Alfabeta, 2012.
Hamalik, Oemar, Manajemen Pengembangan Kurikulum, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2013, Peduli Terhadap Makhluk Hidup Buku Guru SD/MI Kelas IV, Jakarta: Lazuardi GIS dan Politeknik Negeri Media Kreatif, 2013.
Khan. Yahya, Pendidikan Karakter Berbasis Potensi Diri: Mendongkrak Kualitas Pendidikan. Yogyakarta: Pelangi Publishing, 2010.
Koesoema, Doni, Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Modern. Jakarta: Grasindo, 2007,
Kunandar, Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan(KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2008.
Kusuma, Dharma, Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di Sekolah, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2011.
Lickona, Thomas, Educating For Character: How Our School Can Teach Respect and Responsibility, New York:Bantam Books,1992.
Majid, Abdul dan Dian Andayani, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2005.
Majid, Abdul dan Dian Andayani, Pendidikan Karakter Perspektif Islam, Bandung:. Remaja Rosdakarya Offset, 2011.
Majid, Abdul, Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012.
Majid, Abdul, Pembelajaran Tematik Terpadu, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2014.
Manab, Abdul, Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Yogyakarta: Kalimedia, 2015.
Marimba, D., Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, Bandung: Al-Ma’arif, 1989.
Miftah, Zainul, Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Bimbingan dan Konseling Surabaya: Gena Pratama Pustaka, 2011.
Miles, M.B, A. Michale Huberman and Johny Saldafia, Qualitative Data Analysis a Methods Sourecebook, Edition 3 London: Sage Publication, 2013.
Muhaimin, Arah Baru Pengembangan Pendidikan Islam, Bandung: Nuansa, 2010.
Muhaimin. Paradigma Pendidikan Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2003.
Mulyasa, E Pengembangan dan implementasi Kurikulum 2013, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013.
Musfiqon, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: . Prestasi Pustakarya, 2012.
Muslih, Masnur, Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional Jakarta; Bumi Aksara, 2011.
Nata, Abuddin, Akhlak Tasawuf dan Karakter Mulia, Jakarta: Grafindo Persada, 2014.
Nazaruddin, Manajemen Pembelajaran Implementasi Konsep, Karakteristik Pendidikan Agama Isam di Sekolah Umum, Yogyakarta: Teras, 2007.
Noor, Rohinah M. Mengembangkan Karakter Anak Secara Efektif Di Sekolah dan di rumah, Yogyakarta: Pustaka Insan Madani, 2012.
Pala, Aynur, The Need For Character Education, Vol 3, No 2, 2011.
Ridhahani, Transformasi NIlai-nilai Karakter Dalam Proses Pembelajaran, Yogyakarta: LKiS Printing Cemerlang, 2013.
Sahlan, Asmaun dan Teguh Prastyo, Deasain Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter, Jogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2012.
Samani, Muchlas dan Harianto, Konsef dan Model Pendidikan Karakter, Bandung: Remaja RosdaKarya, 2012.
Sudirman N, Ilmu Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 1987.
Sujarweni, V. Wiratna, Metodologi Penelitian Yogyakarta: Pustaka Baru, 2014.
Sulistyowati Implementasi Kurikulum Pendidikan Karakter, Yogyakarta: Citra Aji Paroma, 2012.
Suyadi, Menerapkan Pendidikan Karkter Di Sekolah, Yogyakarta: Mentari Pustaka, 2012.
Syarbini, Amirullah, Buku Pintar Pendidikan Karakter ,Jakarta: As@-prima Pustaka, 2012.
Tafsir, Ahmad, Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2005.
Trianto, Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), Jakarta:Bumi Aksara, 2010.
Uhbiyati, Nur, Ilmu Pendidikan Islam, Semarang: Pustaka Rizki Putra, 2013.
Ulwan, Abdullah Nasikh, Pedoman Pendidikan Anak dalam Islam, diterjemahkan oleh Saifullah Kamalie dan Hery Noer Ali, Semarang: Asy-Syifa, 1981.
Undang-undang RI Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Bandung: Citra Umbara, 2003.
UU RI Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta UU RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas,
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
