PELAKSANAAN STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE DALAM PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MA SITI MARIAM BANJARMASIN
DOI:
https://doi.org/10.18592/jtipai.v7i2.1803Abstract
Pelaksanaan strategi everyone is a teacher here dalam pembelajaran Akidah Akhlak di MA Siti Mariam Banjarmasin dikatakan cukup terlaksana dengan baik, karena dapat dilihat dari pelaksanaan langkah-langkah strategi everyone is a teacher here yang dilakukan oleh guru sesuai dengan langkah-langkah dari strategi tersebut. Selain itu juga dapat dilihat dari bertambahnya minat dan keaktifan siswa pada saat pelaksanaan strategi tersebut dan waktu yang di alokasikan menjadi sangat efisien dengan digunakannya startegi tersebut.Faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan strategi everyone is a teacher here dalam pembelajaran akidah akhlak di MA Siti Mariam Banjarmasin adalah: Pertama ; Latar belakang pendidikan guru yang sesuai dengan bidangnya dapat dikatakan tinggi, Hal ini dikarenakan bahwa beliau adalah sarjana starata satu di Fakultas Tarbiyah STAI Rakha Amuntai, dan dengan pengalaman mengajar yang cukup serta beliau mengikuti pelatihan dan penataran untuk meningkatkan kemampuan dan kualitas pembelajaran. Kedua; Siswa cukup berminat pada saat proses pembelajaran dan pelaksanaan strategi everyone is a teacher here. Ketriga; Alokasi waktu yang cukup memadai dikarenakan jumlah siswa yang tidak terlalu banyak.Keempat Lingkungan belajar yang cukup nyaman. Kata Kunci : Pelaksanaan, Strategi dan Everyone Is A Teacher Here serta PembelajaranReferences
Abi ‘Abdillah Muhammad Ibn Yazid Al-Qazwiny Ibn Majah, Al-Hafidz, Sunan Ibnu Majah, Beirut, Dar Al-Fikr, tth, Juz I, Hadis 224.
Abu Ahmadi dan Joko Tri Prasetya, Strategi Belajar Mengajar, Bandung, CV. Pustaka Setia, 1997.
Arifin, Zainal, Evaluasi Pembelajaran, Jakarta, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Departemen Agama Republik Indonesia, 2009.
Basri, Hasan, Filsafat Pendidikan Islam, Bandung, CV. Pustaka Setia, 2009.
Djamarah, Syaiful Bahri, Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif: Suatu Pendekatan teoritis psikologis, Jakarta, Rineka Cipta, 2010.
Hadi, Yusuf, Teknologi Komunikasi Pendidikan Pengertian dan Penerapannya di Indonesia, Jakarta, CV. Rajawali, 1989.
Hamalik, Oemar, Strategi Belajar Mengajar, Bandung, Mandar Maju, 1999.
J.J Hasibuan dan Moedjiono, Proses Belajar Mengajar, Cet. ke-14, Bandung, PT. Remaja Rosda Karya, 2010.
Lif Khoiru Ahmadi, dkk., Strategi Pembelajaran Berorientasi KTSP, Jakarta, Prestasi Pustaka, 2011.
__,Strategi Pembelajaran Sekolah Terpadu ”Pengaruhnya Terhadap Konsep Sekolah Swasta dan Negeri”, Jakarta, Prestasi Pustaka, 2011
Margono, S., Metodologi Penelitian Pendidikan, Cet. Ke-6, Jakarta, PT. Rineka Cipta, 2007.
Moh. Fahri Yasin dan Baso Tola, Strategi Belajar dan Pembelajaran, Gorontalo, Sultan Amai Press IAIN Gorontalo, 2008.
Mudiyaharjo, Redja, Pengantar Pendidikan: Sebuah studi awal tentang dasar-dasar pendidikan pada umumnya dan pendidikan di Indonesia, Jakarta, PT Raja Grafindo Persada, 2002.
Muhaimin, et. al., Strategi Belajar Mengajar, Surabaya, CV. Citra Media, 1996.
Dimiyati dan Mujiono, Belajar Dan Pembelajaran, Jakarta, Rineka Cipta, 1999.
Mulyono, Strategi Pembelajaran Menuju Efektivitas Pembelajaran di Abad Global, Malang, UIN-Maliki Press, 2011.
Nata, Abuddin, Tafsir Ayat-ayat Pendidikan, Jakarta, Raja Grafindo Persada, 2002.
Oxford Learner’s pocket Dictionary, Oxford University Press, 2005.
Pidarta, Made, Landasan Kependidikan, Jakarta, PT. Rineka Cipta, 2009.
Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta, Kalam Mulia, 2004.
Sabri, Ahmad, Strategi Belajar Mengajar dan Micro Teaching, Jakarta, Quantum Teaching, 2005.
Sanjaya, Wina, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Cet. ke-5, Jakarta, Kencana, 2008.
Sekretariat Ditjen Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Kepala Bagian Terlaksana Dan Kepegawaiaan, Undang-undang Guru dan Dosen, Jakarta, Pustaka Pelajar, 2001.
Syaiful sagala, Konsep dan Makna Pembelajaran, Cet. ke-4, Bandung, CV. Alfabeta, 2006.
Undang-undang RI. No. 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Bandung, Citra Umbara, 2003.
W. Gulo, Strategi Belajar Mengajar, Cet. ke-4, Jakarta, PT. Grasindo, 2008.
Zanafa.com, “Model-model Pembelajaran Aktif”, http://zanafa.com/blog/model-model-pembelajaran-aktif-drs-hartono-m-pd/19/05/2013
layanan-guru.blogspot.com, “ Strategi Everyone is a Teacher Here”, http://layanan-guru.blogspot.com/2013/01/strategi-everyone-is-teacher-here.html/15/12/2013
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
